风雨中的鲜花阅读*

篇一:风雨中的鲜花阅读*

风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 太太，行行好。声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛*纯正、闪闪发亮的小*急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声:滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处(fa)。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是这个孩子的父母太*心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手:先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬*，递到他手里。 谢谢您，祝您好运!小男孩金黄*的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(long)。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 你要看点什么?小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说买什么，以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。你要看点什么?小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 一束万寿菊。小乞丐竟然开口了。 要我们送给什么人吗? 不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐! 一共是二十美元，小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬*，倒在柜台上，每一枚硬*都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1。注音或写汉字 弄( )脏 单薄( ) 蒸long( ) 处fa( )2。写出近义词思忖( ) 虔诚( )3。找出一个比喻句，并体会其作用_____________________________________________________________。4。本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么? _____________________________________________________________。5。小乞丐用来买花的每一枚硬*都磨的亮晶晶的表明了什么? _____________________________________________________________。6。对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境? _____________________________________________________________。7。小乞丐从卖花姑娘手中虔诚地接过下面有纸牌的花，在风雨中手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情?_____________________________________________________________。8。文章最后说多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了。是什么强烈冲击着多尔先生?模糊说明了什么?_____________________________________________________________。参考答

案:1、 nong bo 笼 罚2、 思考(思量) 恭敬3、 如:空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。

5、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易6、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦7、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。模糊说明多尔先生被感动得流泪了。篇二:风雨中的鲜花阅读*

篇三:风雨中的鲜花阅读*

篇四:风雨中的鲜花阅读*

风雨中的菊花阅读*风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，别得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 语文wimn51qf502014-12-01

5．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。(3分)(或:[小乞丐用*苦讨来的钱买花献给死去的母亲"也可给分)6．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难(1分)；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。(2分)7．[菊花"寄托着小乞丐对母亲的哀思。[风雨"的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。(3分)8．难过 惊讶 感动(共3分，每空1分。意思相近即可)9．小乞丐买花献给过生日的妈妈。(3分)(意思相近即可)10．(3分)(摘录1分，批注2分。*不唯一，符合题意即可) 1。这篇小说在情节安排上，多处设置悬念，试举一例说明: ；你认为全文彻底解开悬念的谜底的一句是____________________________。2。本文将视线转向了在社会生活中极易被人们忽视的一类人--乞丐。认真研读表现小乞丐的部分，完成下面的两道题。① 小乞丐用来买花的[每一枚硬*都磨得亮晶晶的"这一细节。。。 2215521503 2014-12-01

1。这篇小说在情节安排上，多处设置悬念，试举一例说明: ；你认为全文彻底解开悬念的谜底的一句是____________________________。2。本文将视线转向了在社会生活中极易被人们忽视的一类人--乞丐。认真研读表现小乞丐的部分，完成下面的两道题。① 小乞丐用来买花的[每一枚硬*都磨得亮晶晶的"这一细节表明了 ② 小乞丐从卖花姑娘手中[虔诚地接过下面有纸牌的花"，在风雨中[手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切"，这些表现了小乞丐什么样的思想感情?答:______________________________________________________________________3 。小说的主人公是小乞丐，那多尔先生这一人物在文中有何作用呢?他对小乞丐的感情经历了怎样的变化呢?① 体会文中a、b、c三句话中包含着多尔先生对小乞丐有怎样的感情和态度。a______________________________b______________________________c______________________________② 结合全文谈谈作者塑造多尔先生这一人物有何作用(可从情节的展开、主题的表现、人物的塑造等多方面任选一个角度分析)。答:___________________________________________________________________________4。如果把本文的题目换成[一束万寿菊"，显然不如[风雨中的菊花"，为什么?谈谈你的理解。答:1 答 案: 略。 [多尔看到他的前方是一块公墓" 解题思路: 文中设置了多处悬念，如小乞丐向贵妇人乞讨时，多尔先生的多重考虑；小乞丐买万寿菊的原因等等。对于全文彻底解开悬念的谜底的话，可以从文末看出。2。 答 案: ①钱放在口袋里的时间长，这是靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。 ②沉重、难过、敬重、怀念。 解题思路: 此题意在考查通过分析文章内容来把握人物形象。作答此题应从小乞丐人*的闪光点方面考虑。 3。 答 案: ①a 同情 b 惊奇 c 感动、震撼 ②多尔先生这一人物推动了故事情节的发展，对主人公小乞丐的塑造起到了烘托作用。解题思路: 多尔先生对小乞丐的感情和态度是在故事情节的发展中逐渐明晰的，注意从故事的推展中来体会。本文的主人公是小乞丐，之所以塑造了另一个人物，显然是为了使故事情节顺利进展，烘托陪衬主人公的品格。 4。 答 案: 风雨中的菊

花有双重含义:既指小乞丐在风雨中献上了那束菊花；又象征了小乞丐坚韧、执著的品格及纯洁美好的感情。 解题思路: 此题考查对文章主旨的把握。作答时应联系全文并从[风雨中的菊花"体现的深层含义去考虑 参考*:1、 nòng bó 笼 罚2、 思考(思量) 恭敬

3、 如:„„空气又闷又热，像庞大的蒸笼。生动形象地写出了天气的热。4、 小乞丐 。在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。5、 因为⑴钱放在口袋里的时间长。⑵这是他靠长期乞讨积攒起来的，钱得来不易。6、 特点:衣衫褴褛，又黑又脏。生活处境:无依无靠 。。。 114228748liu 2014-12-01 参考*:1、 nòng bó 笼 罚2、 思考(思量) 恭敬3、 如:„„空气又闷又热，像庞大的蒸笼。生动形象地写出了天气的热。4、 小乞丐 。在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。5、 因为⑴钱放在口袋里的时间长。⑵这是他靠长期乞讨积攒起来的，钱得来不易。6、 特点:衣衫褴褛，又黑又脏。生活处境:无依无靠 、艰难困苦。7、 表现了他沉重、难过、和对母亲的敬重与深深地怀念。8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。[模糊"说明多尔先生被感动得流泪了。 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 [太太，行行好。"声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着。。。 丿丶偷腥猫咪 2014-12-01 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 [太太，行行好。"声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛*纯正、闪闪发亮的小*匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 [可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。"考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声:[滚，这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是„„这个孩子的父母太*心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手:[先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。"a不管这个小乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬*，递给他手里。 [谢谢您，祝您好运!"小男孩金黄*的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 [你要看点什么?"小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说[买什么"，以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。[你要看点什么?"小姐这么问，因为她从来没有想到小乞丐会买。 [一束万寿菊。"小乞丐竟然开口了。 [要我们送给什么人吗?" [不用，你可以写上`献给我最亲爱的人`，下面再写上`祝妈妈生日快乐!`" [一共是二十美元。"小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦掏出一大把硬*，倒在柜台上，每一枚硬*都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 b这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，

一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显得单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。 c火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。。这篇小说在情节安排上，多处设置悬念，试举一例说明: ；你认为全文彻底解开悬念的谜底的一句是____________________________。2。本文将视线转向了在社会生活中极易被人们忽视的一类人--乞丐。认真研读表现小乞丐的部分，完成下面的两道题。① 小乞丐用来买花的[每一枚硬*都磨得亮晶晶的"这一细节表明了 ② 小乞丐从卖花姑娘手中[虔诚地接过下面有纸牌的花"，在风雨中[手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切"，这些表现了小乞丐什么样的思想感情?答:______________________________________________________________________3 。小说的主人公是小乞丐，那多尔先生这一人物在文中有何作用呢?他对小乞丐的感情经历了怎样的变化呢?① 体会文中a、b、c三句话中包含着多尔先生对小乞丐有怎样的感情和态度。a______________________________b______________________________c______________________________② 结合全文谈谈作者塑造多尔先生这一人物有何作用(可从情节的展开、主题的表现、人物的塑造等多方面任选一个角度分析)。答:___________________________________________________________________________4。如果把本文的题目换成[一束万寿菊"，显然不如[风雨中的菊花"，为什么?谈谈你的理解。答:1 答 案: 略。 [多尔看到他的前方是一块公墓" 解题思路: 文中设置了多处悬念，如小乞丐向贵妇人乞讨时，多尔先生的多重考虑；小乞丐买万寿菊的原因等等。对于全文彻底解开悬念的谜底的话，可以从文末看出。2。 答 案: ①钱放在口袋里的时间长，这是靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。 ②沉重、难过、敬重、怀念。 解题思路: 此题意在考查通过分析文章内容来把握人物形象。作答此题应从小乞丐人*的闪光点方面考虑。 3。 答 案: ①a 同情 b 惊奇 c 感动、震撼 ②多尔先生这一人物推动了故事情节的发展，对主人公小乞丐的塑造起到了烘托作用。解题思路: 多尔先生对小乞丐的感情和态度是在故事情节的发展中逐渐明晰的，注意从故事的推展中来体会。本文的主人公是小乞丐，之所以塑造了另一个人物，显然是为了使故事情节顺利进展，烘托陪衬主人公的品格。 4。 答 案: 风雨中的菊花有双重含义:既指小乞丐在风雨中献上了那束菊花；又象征了小乞丐坚韧、执著的品格及纯洁美好的感情。 解题思路: 此题考查对文章主旨的把握。作答时应联系全文并从[风雨中的菊花"体现的深层含义去考虑。 、 注音或写汉字 4分弄( )脏 单薄( ) 蒸lóng( ) 处fá( )2、 写出近义词 2分思忖( ) 虔诚( )3、 找出一个比喻句，并体会其作用 2分4、 本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么? 2分5、 小乞丐用来买花的[每一枚硬*都磨的亮晶晶的"表明了什么? 2分6、 对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境? 2分7、 小乞丐从卖花姑娘手中[虔诚地接过下面有纸牌的花"，在风雨中[手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情? 2分8、 文章最后说[多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了"。是什么强烈冲击着多尔先生?[模糊"说明了什么?<风雨中的菊花>1、 nòng bó 笼 罚2、 思考(思量) 恭敬3、 如:„„空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。

4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。5、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易6、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦7、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。[模糊"说明多尔先生被感动得流泪了 望大家多赞赞，谢谢 5．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。(3分)(或:[小乞丐用*苦讨来的钱买花献给死去的母亲"也可给分)6．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难(1分)；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。(2分)7．[菊花"寄托着小乞丐对母亲的哀思。[风雨"的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。(3

分)8．难过。。。 李族少爷 2014-12-01 5．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。(3分)(或:[小乞丐用*苦讨来的钱买花献给死去的母亲"也可给分)6．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难(1分)；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。(2分)7．[菊花"寄托着小乞丐对母亲的哀思。[风雨"的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。(3分)8．难过 惊讶 感动(共3分，每空1分。意思相近即可)9．小乞丐买花献给过生日的妈妈。(3分)(意思相近即可)10．(3分)(摘录1分，批注2分。*不唯一，符合题意即可)午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 [太太，行行好。"声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛*纯正、闪闪发亮的小*匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 [可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。"考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声:[滚，这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是„„这个孩子的父母太*心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手:[先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。"a不管这个小乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬*，递给他手里。 [谢谢您，祝您好运!"小男孩金黄*的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 [你要看点什么?"小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说[买什么"，以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。[你要看点什么?"小姐这么问，因为她从来没有想到小乞丐会买。 [一束万寿菊。"小乞丐竟然开口了。 [要我们送给什么人吗?" [不用，你可以写上`献给我最亲爱的人`，下面再写上`祝妈妈生日快乐!`" [一共是二十美元。"小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦掏出一大把硬*，倒在柜台上，每一枚硬*都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 b这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显得单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。 c火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。。这篇小说在情节安排上，多处设置悬念，试举一例说明: ；你认为全文彻底解开悬念的谜底的一句是____________________________。

2。本文将视线转向了在社会生活中极易被人们忽视的一类人--乞丐。认真研读表现小乞丐的部分，完成下面的两道题。① 小乞丐用来买花的[每一枚硬*都磨得亮晶晶的"这一细节表明了 ② 小乞丐从卖花姑娘手中[虔诚地接过下面有纸牌的花"，在风雨中[手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切"，这些表现了小乞丐什么样的思想感情?答:______________________________________________________________________3 。小说的主人公是小乞丐，那多尔先生这一人物在文中有何作用呢?他对小乞丐的感情经历了怎样的

变化呢?① 体会文中a、b、c三句话中包含着多尔先生对小乞丐有怎样的感情和态度。a______________________________b______________________________c______________________________② 结合全文谈谈作者塑造多尔先生这一人物有何作用(可从情节的展开、主题的表现、人物的塑造等多方面任选一个角度分析)。答:___________________________________________________________________________4。如果把本文的题目换成[一束万寿菊"，显然不如[风雨中的菊花"，为什么?谈谈你的理解。答:1 答 案: 略。 [多尔看到他的前方是一块公墓" 解题思路: 文中设置了多处悬念，如小乞丐向贵妇人乞讨时，多尔先生的多重考虑；小乞丐买万寿菊的原因等等。对于全文彻底解开悬念的谜底的话，可以从文末看出。2。 答 案: ①钱放在口袋里的时间长，这是靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。 ②沉重、难过、敬重、怀念。 解题思路: 此题意在考查通过分析文章内容来把握人物形象。作答此题应从小乞丐人*的闪光点方面考虑。 3。 答 案: ①a 同情 b 惊奇 c 感动、震撼 ②多尔先生这一人物推动了故事情节的发展，对主人公小乞丐的塑造起到了烘托作用。解题思路: 多尔先生对小乞丐的感情和态度是在故事情节的发展中逐渐明晰的，注意从故事的推展中来体会。本文的主人公是小乞丐，之所以塑造了另一个人物，显然是为了使故事情节顺利进展，烘托陪衬主人公的品格。 4。 答 案: 风雨中的菊花有双重含义:既指小乞丐在风雨中献上了那束菊花；又象征了小乞丐坚韧、执著的品格及纯洁美好的感情。 解题思路: 此题考查对文章主旨的把握。作答时应联系全文并从[风雨中的菊花"体现的深层含义去考虑。 、 注音或写汉字 4分弄( )脏 单薄( ) 蒸lóng( ) 处fá( )2、 写出近义词 2分思忖( ) 虔诚( )3、 找出一个比喻句，并体会其作用 2分4、 本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么? 2分5、 小乞丐用来买花的[每一枚硬*都磨的亮晶晶的"表明了什么? 2分6、 对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境? 2分7、 小乞丐从卖花姑娘手中[虔诚地接过下面有纸牌的花"，在风雨中[手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情? 2分8、 文章最后说[多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了"。是什么强烈冲击着多尔先生?[模糊"说明了什么?<风雨中的菊花>1、 nòng bó 笼 罚2、 思考(思量) 恭敬3、 如:„„空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。

4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。5、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易6、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦7、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。[模糊"说明多尔先生被感动得流泪了 5．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。(3分)(或:[小乞丐用*苦讨来的钱买花献给死去的母亲"也可给分)6．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难(1分)；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。(2分)7．[菊花"寄托着小乞丐对母亲的哀思。[风雨"的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。(3分)8．难过。。。 zxc05200 2014-12-01 5．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。(3分)(或:[小乞丐用*苦讨来的钱买花献给死去的母亲"也可给分)6．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难(1分)；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。(2分)7．[菊花"寄托着小乞丐对母亲的哀思。[风雨"的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。(3分)8．难过 惊讶 感动(共3分，每空1分。意思相近即可)9．小乞丐买花献给过生日的妈妈。(3分)(意思相近即可)10．(3分)(摘录1分，批注2分。*不唯一，符合题意即可 5．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。(3分)(或:[小乞丐用*苦讨来的钱买花献给死去的母亲"也可给分)6．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难(1分)；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。(2分)7．[菊花"寄托着小乞丐对母亲的哀思。

[风雨"的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。(3分)8．难过。。。 wcf841135133 2014-12-01 5．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。(3分)(或:[小乞丐用*苦讨来的钱买花献给死去的母亲"也可给分)6．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难(1分)；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。(2分)7．[菊花"寄托着小乞丐对母亲的哀思。[风雨"的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。(3分)8．难过 惊讶 感动(共3分，每空1分。意思相近即可)9．小乞丐买花献给过生日的妈妈。(3分)(意思相近即可)10．(3分)(摘录1分，批注2分。*不唯一，符合题意即可) 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很底，似乎就要下雨。 离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。 [太太，行行好。"一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛*纯正、闪闪发亮的小*急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她。。。 无聊到吐血love 2014-12-01 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很底，似乎就要下雨。 离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。 [太太，行行好。"一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛*纯正、闪闪发亮的小*急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 [可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。" 考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道:[滚!这么点儿小孩就会做生意!"小乞丐站住了脚，满脸失望。 真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是„„这些孩子的父母心也太*了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说:[可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。"不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬*，递到了小乞丐手里。 [谢谢您，祝您好运!"小男孩金黄*的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。 树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。 [您要点什么?"卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。 这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。 [你要点什么?"小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。 [一束万寿菊。"小乞丐竟然开口了。 [要我们送给什么人吗?" [不用，你可以在上面再写`献给我最亲爱的人`，下面再写上`祝妈妈生日快乐!`" [一共是20美元。"小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬*，倒在柜台上，每一枚硬*都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。 车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。(选自<意林>(全*版)2010年第5期) [问题]22．这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括一下它的故事情节。(4分)23．读完小说，故事中的主人公[小乞丐"一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。

(4分)24．文中画线的句子能否删除，请表明你的观点并阐述理由。(3分)25．文章结尾，多尔先生的眼前为什么[模糊了"?(2分)26．题目[风雨中的菊花"有何含义?(2分)

[*] 22．[小乞丐"向贵妇人讨钱遭到拒绝。[小乞丐"向多尔讨钱得到了一美元。[小乞丐"用讨来的20美元买了一束万寿菊。[小乞丐"手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。(共4分，答对一点给1分，给满为止)23．①从[小乞丐"的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层。②[小乞丐"从破衣口袋里掏出的20美元，[每一枚硬*都磨得亮亮的"，说明了这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易，从而可看出[小乞丐"的坚韧品质。③[小乞丐"把好不容易积攒起来的钱用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲。表明他对母亲纯真而深切的热爱之情。④[小乞丐"是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小男孩。(共4分，能答对2点可得满分)24．不能删掉，因为划线部分都是小说的环境描写。其作用是:①推动了情节的发展。②烘托了[小乞丐"的形象。③深化了文章的主题。(共3分，表明观点得1分，阐述理由得2分)25．①多尔为自己误解了[小乞丐"而愧疚。(2分)②多尔被[小乞丐"对母亲纯真的爱感动，他的心灵收到了强烈的冲击。26．①[小乞丐"在风雨中献给母亲的菊花。(2分)②象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱。(意思相近即可) 22．[小乞丐"向贵妇人讨钱遭到拒绝。[小乞丐"向多尔讨钱得到了一美元。[小乞丐"用讨来的20美元买了一束万寿菊。[小乞丐"手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。(共4分，答对一点给1分，给满为止)23．①从[小乞丐"的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层。②[小乞丐"从破衣口袋里掏出的20美元，[每一枚硬*都磨得亮亮的"，说明了这些钱是靠他长。。。 1356449249 2014-12-01 22．[小乞丐"向贵妇人讨钱遭到拒绝。[小乞丐"向多尔讨钱得到了一美元。[小乞丐"用讨来的20美元买了一束万寿菊。[小乞丐"手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。(共4分，答对一点给1分，给满为止)23．①从[小乞丐"的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层。②[小乞丐"从破衣口袋里掏出的20美元，[每一枚硬*都磨得亮亮的"，说明了这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易，从而可看出[小乞丐"的坚韧品质。③[小乞丐"把好不容易积攒起来的钱用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲。表明他对母亲纯真而深切的热爱之情。④[小乞丐"是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小男孩。(共4分，能答对2点可得满分)24．不能删掉，因为划线部分都是小说的环境描写。其作用是:①推动了情节的发展。②烘托了[小乞丐"的形象。③深化了文章的主题。(共3分，表明观点得1分，阐述理由得2分)25．①多尔为自己误解了[小乞丐"而愧疚。(2分)②多尔被[小乞丐"对母亲纯真的爱感动，他的心灵收到了强烈的冲击。26．①[小乞丐"在风雨中献给母亲的菊花。(2分)②象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱。(意思相近即可) 1．[小乞丐"向贵妇人讨钱遭到拒绝。[小乞丐"向多尔讨钱得到了一美元。[小乞丐"用讨来的20美元买了一束万寿菊。[小乞丐"手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。(共4分，答对一点给1分，给满为止)2．①从[小乞丐"的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层。②[小乞丐"从破衣口袋里掏出的20美元，[每一枚硬*都磨得亮亮的"，说明了这些钱是靠他长期乞。。。 hh22wz84 2014-12-01 1．[小乞丐"向贵妇人讨钱遭到拒绝。[小乞丐"向多尔讨钱得到了一美元。[小乞丐"用讨来的20美元买了一束万寿菊。[小乞丐"手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。(共4分，答对一点给1分，给满为止)2．①从[小乞丐"的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层。②[小乞丐"从破衣口袋里掏出的20美元，[每一枚硬*都磨得亮亮的"，说明了这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易，从而可看出[小乞丐"的坚韧品质。③[小乞丐"把好不容易积攒起来的钱用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲。表明他对母亲纯真而深切的热爱之情。④[小乞丐"是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小男孩。(共4分，能答对2点可得满分)

3．不能删掉，因为划线部分都是小说的环境描写。其作用是:①推动了情节的发展。②烘托

了[小乞丐"的形象。③深化了文章的主题。(共3分，表明观点得1分，阐述理由得2分)

4．①多尔为自己误解了[小乞丐"而愧疚。(2分)②多尔被[小乞丐"对母亲纯真的爱感动，他的心灵收到了强烈的冲击。5．①[小乞丐"在风雨中献给母亲的菊花。(2分)②象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱。(意思相近即可)

5．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。(3分)(或:[小乞丐用*苦讨来的钱买花献给死去的母亲"也可给分)6．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难(1分)；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。(2分)7．[菊花"寄托着小乞丐对母亲的哀思。[风雨"的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。(3分)8．难过 惊讶 感动(共3分，每空1分。意思相近即可)9．小乞丐买花献给过生日的妈妈。(3分)(意思相近即可)10．(3分)(摘录1分，批注2分。*不唯一，符合题意即可) 找出一个比喻句，并体会其作用。„„空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。2文章最后说[多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。"是什么强烈冲击着多尔先生?[模糊"说明了什么???多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。[模糊"说明多尔先生被感动得流泪了。。。。 wo伱不蓜 2014-12-01 找出一个比喻句，并体会其作用。„„空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。2文章最后说[多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。"是什么强烈冲击着多尔先生?[模糊"说明了什么???多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。[模糊"说明多尔先生被感动得流泪了。 午后的天灰蒙蒙的，风没有了消息。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来的样子，憋得很难受。 杜瓦情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上散步，借以打发时间。[太太，行行好。"声音吸引了他的注意力。寻声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪样的小黑手，最随着一位贵夫人，那个。。。 草莓味的果汁 2014-12-01 午后的天灰蒙蒙的，风没有了消息。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来的样子，憋得很难受。 杜瓦情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上散步，借以打发时间。[太太，行行好。"声音吸引了他的注意力。寻声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪样的小黑手，最随着一位贵夫人，那个妇女牵着一条毛*纯正、闪闪发亮的小*急匆匆的赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。[可怜，可怜，我三天没吃东西了，给一美元也行。"考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声:[滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸是失望。真是缺一行不成世界，杜瓦想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心，说不定这些大人就站在附近观察呢?说不定这些人就是孩子的父母，如果孩子完不成定额，回去就要埃处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来该上学，在课堂里学习。这个孩子跟自己的儿子年龄相仿，可是„„这个孩子的父母太*心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。杜瓦正思考着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手说道:[先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。"不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，杜瓦心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬*，递到他手里。[谢谢您，祝您好运!"小男孩金黄*的头发都连成一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在吵闹，空气又闷又热，向庞大的蒸笼。杜瓦不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。[你好看点什么?"卖花小姐训练有素，礼貌又有分寸。这时，从外面又走进一人，杜瓦瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很认真的诸葛端详柜台里的鲜花。[你要看点什么?"小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买花。[一束万寿菊。"小乞丐竟然开口了。[要我们送给什么人吗?"[不用，你可以写上`献给我最亲爱的

人`，下面再写上`祝妈妈生日快乐!`"[一共是二十美元。"小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦的摸出了一大把硬*，倒在柜台上，每一枚硬*都磨得亮晶晶的。那里面可能就有杜瓦刚才给他的。他数出二十美元，然后支虔诚的接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是杜瓦没有想到的。火车终于驶出站台，杜瓦望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步步的缓缓的前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄，杜瓦看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，杜瓦的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。赏析句a。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓的前行，他忘记了生外的一切，瘦小的身体更显单薄。b。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次有一次的强烈冲击。a。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓的前行，他忘记了生外的一切，瘦小的身体更显单薄。回答:此刻的小乞丐心里只想着自己的母亲，虔诚地为母亲的送上一束万寿菊，祝福在"远方"的母亲"生日快乐"。即使母亲已离开自己，自己连饭都吃不要饱更不要说洗澡，过着被人鄙视的乞讨地生活，然而母亲的生日，却始终铭记着，一美元一美元地乞讨，并不是为了能吃口东西，而是为了给母亲送上一束生日的万寿菊。他瘦小的身躯因他对母亲深深的爱而显得越发的瘦小。 b。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次有一次的强烈冲击。

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