[词语超市]“读一读，记一记”中出现的词语让学生熟读并归类记忆。结合本单元的课文特点，除了这几个词语外，让学生拓展积累记忆一些有关描写人物外貌、心理的词语。“读一读，写一写”中的词语，大都在识记和书写......
未完，继续阅读 >一、说教材1、教材地位和作用《体态语》选自高中语文第二册"写作、口语交际"第一单元。这部分内容是在高中第一册"口语交际"一节中，强调"语言"是"口语表达"的必备因素的基础上，强调了非语言因素——体态语......
未完，继续阅读 >-一、基本情况分析：基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。二、教学目的：1、......
未完，继续阅读 >【教学目标】１、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动*血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。２、学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。３、学习本......
未完，继续阅读 >一、教学目标1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。二、教学重点1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写8个生字。2、初步培......
未完，继续阅读 >[活动目标]1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。3．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。[活动准备]1．画有......
未完，继续阅读 >语文教学的开展是学生教学的基础，相关的教案应该要制定好!苏教版语文教学教案是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。教学目标认知目标:理解课文内容，感悟文中“冒”、“饱胀”、“挨挨挤挤”等词语运用的精妙能力......
未完，继续阅读 >《找春天》教案教学要求:1、规范学生的口头语言；2、提高学生的口语交际能力；3、培养学生良好的语言态度和语言习惯；4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。教学过程：一、找春天——培养说话能力......
未完，继续阅读 >教学要求正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用疏忽、顽强造句。理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。观察一种......
未完，继续阅读 >教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“疏忽”、顽强“造句。3、凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。......
未完，继续阅读 >教学目标：1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。教学重点难点：1、理解每句话的意思并猜出谜底。（重点）2、抓住事物的......
未完，继续阅读 >一．课前活动：1.flas*歌曲《劳动最光荣》2．师：你们喜欢看动画片吗？都看过那些动画片？看过的动画片真多！有……还有小哪咤！谁来说说小哪咤？愿意和小哪咤交朋友吗？它呀最喜欢和蔼动脑筋、积极发言......
未完，继续阅读 >一、教学要求1.使学生了解劳动能给后代人带来甜美和欢乐，教育他们热爱为造福后人付出辛勤劳动的人们。2.学习概括和具体叙述相结合的写作方法，并能理清课文的结构。3.学会生字，理解新词和叠词。4.有感情地......
未完，继续阅读 >幼儿园的每一节课程都需要老师精心策划好!下面是小编为大家收集的关于中班语言教案教案，欢迎大家阅读借鉴!设计意图：《小风车》是一首三字儿歌，意境美，童趣足，它以第一人称的口吻，描述了他们玩风车时的情景。......
未完，继续阅读 >教学目标：了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特点的好处。正确、流利地朗读课文。......
未完，继续阅读 >活动目标通过活动复习上个星期学的单词；sunmoon。进一步学习句型:goodnight。培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。引导幼儿在游戏中学习使用单词egg。能正确发音并确切地用这些词......
未完，继续阅读 >通过语言类活动，可以锻炼孩子们的语言组织能力。下面是小编为大家整理了语言类教案中班教案，希望能帮到大家！一活动目标1、通过说说、看看、听听理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。2、学习仿编诗歌，尝试用多种......
未完，继续阅读 >活动目标1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备1、了解荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。活动过程一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生......
未完，继续阅读 >教学模式：1.模式名称：“自主发现”课堂教学模式2.主要环节：借助情境运用比较朗读课文尝试说话求异发现巩固深化3.模式特点：利用现代媒体，创设情境，激发兴趣，以观察说话训练为突破口，以主动尝试学习为手......
未完，继续阅读 >教学目标1、认识本课两个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏风欺雪压的品格。教学重、难点感悟梅花精神老华侨的爱国心。教学方法探......
未完，继续阅读 >教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用疏忽、顽强造句。3、理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。4、观察一种喜欢......
未完，继续阅读 >一、口语交际1.导入经过本单元的学习，大家一直沐浴在浓浓的家乡情里面。这次口语交际活动，我们就来一次大比拼──动情你我他，你来我也来。设置的奖项与注意事项如下：a、以组为单位，齐心协力来比拼。b、单项......
未完，继续阅读 >一、教学目标：1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声调，认识声调符号，读准确。3、在四线格里正确书写a、o、e。二、教学时数：2课时三、教学过程第一课时师：首先，今天金老师......
未完，继续阅读 >黯打一成语谜底有谜语教案黯（打一成语）谜底：有声有*》换行(草)田（打一成语）谜底：挖空心思》换行(草)十（打一成语）谜底：纵横交错》换行(草)板（打一成语）谜底：残茶剩饭》换行(草)咄（打一成语）谜......
未完，继续阅读 >活动目标：1、根据谜面提供的线索猜出谜底，并初步学习根据物体的特点创编谜语。2、积极愉快地参加猜谜活动，对谜语产生兴趣。活动准备：1、幼儿具备猜谜语的相关经验。2、幼儿人手一支彩笔、几张记录纸。活动过......
未完，继续阅读 >教学目的：1、了解我跟鸟儿交谈的故事及从中受到的启示，体会我的爱鸟之情。2、摘录好词好句。3、有感情的朗读课文。教学重点：理解我对鸟儿的喜爱之情，并从中受到的启示和教育。教学内容：京教版小学语文第七册......
未完，继续阅读 >一、教学要求：1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词;会认读5个字。3、能用自己的话说出诗句的大概意思。4、能正确、流利地读课文，......
未完，继续阅读 >教学目标：1.把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭示的中心。2.体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。3.注意文中“乃”“其”“尔”等虚词，掌握文中一些实词的意义及一些词类的活用。重点难点......
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