班主任工作总结2

第1篇:三(2)班班主任工作总结

本学期即将结束,回想这一学期的工作,的确也做了不少。这里面有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有以下几个方面。

一、班干部的培养:

二年级是班干队伍的调建阶级,那么三年级应该是班干的调整阶段,是多下力气抓好班干部工作的培训,培养班干部*方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互协调,做到各负其责,相互合作,培养班干部的分析,调整、表达、组织等能力。本学期的班干部进行了一次调整,换了一些班干部主要因为在班里时间长了,有些学生对老干部的管理只是一种表面的敷衍,内心不太服从,从背后对其产生敌意,而老师却在管与不关的忧郁状态中工作,压力过大效果也不好,另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼,并从中理解班干部的工作,减缓学习抵触的情绪。

二、培养学生自主学习的能力。

优秀生,中间生和后进生的教育

每位学生都有自己的气质性格特点,有自己的理想兴趣,爱好,这些都是十分宝贵的动力资源,班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。

由于优秀生素质和在班级的榜样地位,因此班主任对他比较放心、信任,喜欢将一些要求较高的工作交给他的,但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品,那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候

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第2篇:五(2)班班主任工作总结

平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。一晃一学期又已经结束了,回顾本学期的班主任工作,既有欣喜又有遗憾,现将本学期的班主任工作总结如下:

一、认真推行落实“四自五会“工程初显成效

1、正确坐姿习惯已经初步养成。

学生上课的坐姿十分重要,看似小事,如果不高度重视,会给学生造成一生的影响,因为本人有这样的经历,眼睛近视,工作学习很不方便,本学期我充分利用学校推行的“五会工程”的契机,第一个月就*抓坐姿习惯的养成。首先我引导学生学习“五会”中关于正确坐姿要求,一步步指导学生做,让学生明确什么才是正确的坐姿。接着我就让学生把五会修炼中正确坐姿的方法抄在纸上,然后贴在桌子的右上方,时时看。刚开始学生以为我只是说说而已,没想到这次我是铁了心要*抓这一点。要规范学生的坐姿,光靠我一个是不行的,我和科任老师商量了要一起抓,上课我会提醒学生,只要我喊:“坐姿”,学生立马就明白,现在有人坐姿不端正了,要改。每天我会让班长进行统计老师提醒的次数,一天一统计,为了更好地约束学生,我还制定了考评制度,小组长每节课对自己的组员进行考评,同桌的同学有相互提醒的义务。两个周后我发现老师提醒的次数一天天减少了,慢慢地学生们开始由被动变为主动,能自觉地

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第3篇:六(2)班班主任工作总结

当了高段的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,老师的命令就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一些权利,*意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果。在与六(2)班学生相处一年中,我得出与学生*相处一些不成熟的观点,请同行们批评指正。

(一)要懂得去爱每一位学生

作为一名老师,爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮,班中的男孩特别爱捉弄她们,还经常收到些小礼物。我得知这事后,跟她谈了好几次,向她们分析如何正确的处理同学之间的关系。我不仅以老师的身份,更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处

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第4篇:职高班主任工作总结2

职高班主任工作总结

班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好职高班班主任工作,

一、抓住思想教育

作为高一的班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作。

1、 要抓入学时的思想教育

新生入学后的两个月内,许多学生失落心态相当突出,总觉得上职高不理想,情不自禁处在消极观望状态,不思进取,纪律性差,学习不专心,此时,班主任要安抚新生的波动情绪,及时开导,婉转教育,[对症下*",说服他们[既来之,则安之",并主动适应新环境,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。

2、要抓好暂时落后生的思想教育,积极引导,唤回信心

由于受教育实践中客观存在的[应试教育"倾向的影响,无论是社会、家庭,抑或是学校、教师,往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓,但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己

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第5篇:2月班主任的工作总结

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。本学期我重点做了以下几点:

一、加强班级管理建设班集体

一个好的班级需要有能力的干部,我十分重视小干部的培养。一开学就竞选班干部,如果谁想当班干部就自我推荐,竞选气氛十分热烈。杨梦怡说:“我想竞选班长,协助老师做好班级工作,请大家支持我。”邵成阳说:“我要副班长,和杨梦怡一起做好班级工作。”王丽佳说:“虽然我不如杨梦怡,但是我会尽力做好班级工作,请大家相信我。”包蕾更自信:“如果你们先我当班长,我一定是个好班长。”真不敢想念这是出自三年级学生之口。接着召开班干部会议明确各自的职责,小干部们各司其则,班级管理基本上了轨道。

三年级学生自我控制能力较差、活动能力较强,是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用值日班长轮换制,每周轮换纪律班长和卫生班长,要在上周没有违纪记录的同学中选出,做到人人都是班长、人人参与管理、人人都上光荣榜、人人都有奖励,这样学生的自我约束能力加强了。我把班级细化,每一扇窗,每一排桌子,都有专人负责。吴凯同学每天第一

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第6篇:四年级2班班主任学期工作总结

一个学期快要结束了,回首这学期所做的班主任工作,真的是有喜有忧。喜的是我把四(2)班带上了正常的轨道,学生适应了我,我也了解了学生,我的教育工作得到了大部分家长的认可,我也积累了带班级的经验;忧的是我的工作成效离开学初学校领导给的目标,还有一定的距离,工作方法还有待改进,效率还没有达到最大化,还需要在往后的工作中不断的完善。在此工作中,我的感受是班主任的工作零零碎碎,每件小事都是大事,从早读到晚修,从学习到生活,从上课到活动,方方面面,每一件件的事情都有待于班主任去解决处理,都要做到井然有序。当然,班中的每个同学的家庭出身、性格、爱好各不相同,处理的方法也有不同。但是他们调皮的时候,要纠正他们的行为,并使之自主控制,从而养成习惯。我处理的原则是付诸于真情,感化他们,使他们逐步认识到老师是在为他们好,为他们着想,只有他们认识到了这一点,他们就能逐步控制自己不良的行为。

记得在开学第二周的星期二的早上,我一吃完早餐,就早早的来到教室等候同学们的到来。一会儿,我就听到熟悉的整齐的背书声,由远而近,很快就在教室门口排好了队伍。我看到整齐队伍的同时,也看到了李老师手里端着一盘早点。我当时心里就有点纳闷:李老师怎么把早餐带到这里来吃呢?或许哪个同学还来不及吃啊!我当时也没吭声,让同学进了教室再说

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第7篇:六(2)班班主任工作总结范文

六(2)班班主任工作总结当了高段的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,老师的命令就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一些权利,*意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果。在与六(2)班学生相处一年中,我得出与学生*相处一些不成熟的观点,请同行们批评指正。

(一)要懂得去爱每一位学生

作为一名老师,爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮,班中的男孩特别爱捉弄她们,还经常收到些小礼物。我得知这事后,跟她谈了好几次,向她们分析如何正确的处理同学之间的关系。我不仅以老师的身份,更多的是以朋

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第8篇:小学三(2)班班主任工作总结

班主任工作做得好与不好,直接关系到整个班级学生的行为养成,个性发展,前途走向。本学期11月份开始,我接任了三(2)班的班主任。工作主要以加强学生安全教育,思想品德教育,理想前途教育以及抓住学生个性特长教育为重点展开,努力创建*,团结,向上的优秀班集体,引导学生在良好的学习氛围中奋发图强,努力进取,健康成长,茁壮成长。现将半个学期来做的主要班主任工作总结如下:

一、按照原制定的班级各项规章制度管理学生,促进学生养成良好的日常行为

激励学生奋发图强,积极进取,确保学生有良好的学习环境,良好的心理素质和身体素质及其健康的生活习惯,行为习惯,全心全意地把学习摆在首位,勤奋学习,努力获取优异的成绩,促进自己不断成长。

二、把安全工作摆在班级工作的首位,加强学生的安全教育

安全工作重于泰山,安全工作是班级工作的重中之重。时刻把安全工作摆在首位,对学生加强安全教育,排除一切安全隐患,确保学生安全成长,健康成长,是我在抓班级工作中的重头工作。

1、充分利用班会课和科学课集中对学生进行交通安全和渗透,食品安全、卫生安全,防电、防火、防震、防溺水等安全教育。

2、学校*场正在修建,存在很大的安全隐患,时刻提醒孩子要注意安全。

三、把加强学生思想品德教育放在班主任工作的重要位置,确保学生有积极健康的思想正确成长

抓好

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第9篇:六(2)班班主任的工作总结范文

当了高段的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,老师的命令就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一些权利,*意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果。在与六(2)班学生相处一年中,我得出与学生*相处一些不成熟的观点,请同行们批评指正。

(一)要懂得去爱每一位学生

作为一名老师,爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮,班中的男孩特别爱捉弄她们,还经常收到些小礼物。我得知这事后,跟她谈了好几次,向她们分析如何正确的处理同学之间的关系。我不仅以老师的身份,更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处

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第10篇:班主任总结2

真情是打开学生心灵的钥匙

我曾听过这样一个小故事:一把结实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进同学们锁孔,只轻轻一转,大锁就[*"地一声打开了。铁杆奇怪地问:[为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?" 钥匙说:[因为我最了解他的心。" 其实每个人的心也是一样的,都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开。唯有把自己变成一把细腻的钥匙,才能进入别人的心中,进而去了解他。作为一名班主任关键是想办法走进学生的心里,让他们愿意敞开心扉接受你,这样才能更好的去开展教育、教学工作。而如何才能把自己变成钥匙,打开学生的心灵之锁,走进学生的心里呢?以下是我近几年的教学中摸索出来的一些方法。

一、真情之灵魂

我刚接手三班时大多数学生在卫生、纪律方面都存在很大的问题,无论怎么要求都没有明显的进步,有时严厉地批评甚至却遭到了同学们的不解和顶撞,这让我很苦恼。后来我经过反复地思考,才发现产生这种现象的原因是学生不了解我,不信任我。所以接下来的一段时间,我费尽心思每天利用自习课与同学们进行沟通,对同学们进行教育。记得,在一次数学课堂上,由于同学们上课状态很不好,我就严厉地批评了他们。接着数学老师说:[你们班主任真是一名特有责任心的老师,她

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第11篇:高一(2)上学期班主任工作总结

高一上学期班主任工作总结

充实而忙碌的高一上半个学期在我们师生间的春节问候中就这样不知不觉地结束了,真是[意犹未尽"!觉得自己还有太多的事没有来得及做,怎么就放假了呢!回头看看,还真是留下了几处[脚印"--

一、注重与学生的随时交流

1、笔谈

进行笔谈的最初设想是希望开辟一个与学生进行交流不受时间限制的渠道,具体实施时开始想与语文刘丽燕老师合用一个随笔本,结果遭到了学生的坚决反对,后来想与家长合用一个本,结果又遭到了学生更强烈的反对,于是就不定时地围绕学生日常生活、学习中遇到的问题、困惑通过笔谈的形式用一个*的本与班主任老师交换意见和看法,并互相约定未经学生本人允许,他人一律不得以任何理由查看。

起初学生与老师交流的主要内容大多是如何适应新的高中生活这类较大众化的问题,经常是我回答的内容比学生提的问题要多很多,随着内容的继续和彼此了解的深入,我渐渐发现,学生开始大胆地通过笔谈来试探我,比如直接问我[老师,您对高中男女生交朋友怎样看"[您怎样看待早恋",类似的问题我在回答的时候一律本着不讲大道理,不讲空话的原则,如实地将我的个人看法告诉他们,有的时候还请他们指导我在处理一些问题时所采取的方式和方法是否得当┄┄慢慢地学生开始告诉我她的小秘密、多年困扰她的心理问题,开始与我探讨他生活中所发生的

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第12篇:小学六2中队班主任工作总结范文

班主任工作是一项非常*苦和琐碎的工作,不付出艰*的劳动和*苦的汗水是不会收获的。本人担任小学六年级二班的班主任工作。作为小学毕业班,本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,大部分学生很倔犟,有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围,促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动,引导健康发展

作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。

3、鼓励竞争,共同进步

没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志

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第13篇:小学2年级班主任学期工作总结

班主任工作是管理人的工作,让我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

我所面对的是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的二年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

一、以身作则,为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。班主任因为每天和学生接触的比较多一些,因而教育责任更重一些。所以班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面

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第14篇:小学2年级班主任的工作总结

本学期是我踏上教坛的第二年了。从开学怀着无比激动兴奋的心情,经过一年的洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

一、培养学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。二年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到今后的学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。二年级的学生,只有七、八岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,有些学生习惯不好,有的甚至刁钻任性。但是教育切不可太心急,拔苗助长。俗话说:“心急吃不了热豆腐”。在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求:做作业时一不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子。要求低学生

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第15篇:三2班班主任工作计划

一、班级基本情况分析:

我班共有30名学生,11名女生,19名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心、求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。为此制定如下计划:

二指导思想:

建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。在过去的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部,但大多数是挂个名并没有其相应的工作,各种大小事务大多数还是由老师来完成。久而久之学生就形成了这样一种观念:事无关大小,只需报告老师。所以老师往往会被大量鸡毛蒜皮的小事弄的头昏脑涨,浪费了大量的时间。所以在这学期我准备改变这个现状。

第一:建立完善的管理制度

班级里实行班长责任制。同学们发生的小摩擦向班长报告,由班长负责解决。如果同学对班长的处理方法有意见,可直接向老师反映,由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课,如果老师每来或者有事出去了,班长就应该自动担起管理义务让同学们坐直不许发出声音或者简单的布置一些课堂作业,使教室保持安静。其他所有的班干部有事也直接向班长反映,由班长解决。此外,每个月所有的班干部都要经过全班同学的举手表决,如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳,则取消其所担

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第16篇:二2班班主任工作计划

以“三*灯”主题活动为切入口

,以专题教育、小队活动为抓手,营造班级文化,从生活习惯、行为习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、心理习惯等方面开展丰富而有效的班级活动,吸引他们,感染他们,以点及面,因势利导、层层展开,让他们在活动中产生兴趣,培养民族情感,锻炼坚韧意志,养成良好的品格,充实精神生活,沿着健康的方向发展。

(一)班级文化建设目标

1、根据儿童品德形成的规律,从行为、情感体验、提高认识等多角度切入,唤醒学生潜在意识,促其行为习惯的养成。

2、以一系列集体活动构建起集体的共同目标,以共同的活动来引导和激励全班成员为实现目标而不断努力。

(二)班级文化系列活动

物质文化建设

教室布置。

1、每日一拼。

以学校每日一拼为内容,积累著名的诗句、名言,巩固汉语拼音,提高普通话水平。

2、每周提醒。

每周进行一次总结,了解本周哪些地方做得不好,征集标语,儿歌,并张贴,起到提醒作用。

3、每月一评。

争章栏主要按照争章计划每月争取一玫奖章。

4、学习园地

二年级小学生的荣誉感特别强,因此本期学习园地取题为“我最棒”。主要把学生画得好的图画,写得漂亮的字,考试得优试卷等作品展示在“我最棒”这一栏面上,调动全班同学的积极性,产生“你行,我更行”的竞争意识,从而带动整个班集体共同进步。

5、常识

为学生介绍每月的一些重大纪

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第17篇:班主任任期工作总结

光*似箭,转眼一个任期就已过去。回顾三年来,我认真学习*理论,全面贯彻党的教育方针,忠于教育事业,热本职工作。克服自身各种困难,积极调整心态,加强师德修养,以身作则、为人师表。在教育教学工作中虚心向老教师请教,向骨干教师学习。其间,有苦有乐,有失败与也有收获。现就我任期内工作简要总结如下:

一、教学工作。

在这三年的教学工作中,我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作。作业全批全改,认真及时,充分了解学生的学习信息,以便在辅导中做到有的放矢、因村施教。广泛涉猎多学科知识,努力形成比较完备的知识结构体系。多挖掘教材,多思索教法,多研究学生。不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利地完成了教育教学任务。同时,有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让其天性和个性得以自由健康的发展,使学生在视、听、触觉中培养了创造性思维能力,变“愿我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,提高了课堂效率。三年来,我积极参加学校的各项教研活动,有教学论文《授人鱼,不如授人以渔》获县级三等奖。实践*,三年来我所授班级所授学科在历次半期、学期考试中均名列前茅。

二、班主任工作。

要管理好一个班级,该用什么方法呢?这个问题我进行了思考,并在实践中不断总结探索。

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第18篇:中学班主任工作总结_班主任总结

作以来一直做班主任。我热爱这份工作,我愿意使遇到我的生因我而健康快乐地成长,我要使我的生都成为具有伟人格和高尚品德的人、都成为有益于社会发

作为一名教育者,我充分尊重学生的个性,热爱每一子,尊重每一个孩子,接纳每一个孩子,相信每一个孩子都是未来的栋梁之材,做到有教无。教育家陶行知先生说:[要想真心爱学,就必须尊重他。人人都说孩子小,可是人小心不小。"一定要以[爱"为先导培养高素质的生。因为高素质的人群是以爱来沟通情感的。做思想工作,我们党历来提倡以理服人,就是使受教育者乐于接育,一个人得不到爱,即使别人关心得都对,说得道理多么浅显易懂,也不易接受,这就叫做[逆反心理"。人无完人,更何况是半大的孩。要允许学生犯错误,正确对待学的错误。以宽容的心挽救误入歧途的学生。做到循循善诱,不急躁,而且做好思想准备,许其再重犯。同,还要根据每一个学生的特点,实施不同的教。在教育过程中,一定要站在学生的角度上考虑问题,且做到己所不欲,勿施于,这样才能让教育有效。我为每个孩子立了个人档案,从中不断了解学生的家庭、理想、性格以及对自己的认识。只有了解他,才能使教育工作有针对性,有实效。与此同时,我与学建立了平等*师生关系,平时多以励为主,学生的朋友,得到学生的信任。学生都很乐意与我交往,接纳我的建议至评

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第19篇:班主任班务的工作总结

本学期,我担任实二(1)的班主任。按照学校和少先队总部的工作要求,结合班级的实际情况,大力推进体验教育,以《小学生日常行为规范》、《规矩集—学生篇》为管理、教育主线,开展班级各项工作,使班级学生之间团结友爱,每个学生都能做到积极向上,个性充分的发展,班级凝聚力不断增强.

一、组建班级干部组织,真正实行自主管理

要使班级工作尽快走上正轨,首先要建立一个团结向上,工作能力强,有一定凝聚力

号召力的班干组织。开学初,我就在班上进行了一次*选举,通过竞选演讲、自主投票,学生充分行使自己的权利,选出了他们信任的小干部,并且根据这些小干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力,班级秩序井然。

二、常规工作常抓不懈,促进班风学风建设

本学期,结合学校少先队每周工作安排,我利用晨会、班会时间对学生进行思想教育,

通过学习《小学生日常行为规范》和学校《规矩集》,让每个学生明确他们的行为准则,教育他们在学习上做到互帮互助,人人争先;在生活中做到相亲相爱,情如手足;在活动中做到团结一致,发挥集体的力量,为班为校争荣誉。同时,利手班级舆论的力量,对一些行为不合规范的同学进行教育,让他们明白做人的道理,促使他们在校成为真正的好学生。

三、开展丰富多*的

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第20篇:班主任的班务工作总结

负担班主任工作整体的一个感触——烦、累、盘根错节。黉舍的一个工作中间便在班主任,必要班主任在此中穿针引线,使得全部传授工作得以平常、巩固、有序地进行。过去的一学期里,我班在黉舍带领的联合构造下,在任课教师的大力大举赞成和互助下,各项工作得以顺利展开,进修、糊口生涯等方面都获得较凸起的成绩。为了使得在新的学期里能够更好的工作,及时地总结经验、教训,现将本学期的工作总结以下:最终,连续抓好门生的平常行动风俗养成教诲,及时抓住门生点滴的感情变化,及时办理题目。

作为初一,很多门生入手下手在思维上已入手下手呈现了较大的变化,特别是很多门生已经进入“叛逆”期间,凡是会自觉得本身已经长大,不再必要这些条条框框的束厄狭隘,因此在思维上有了很多的麻木、松弛。作为一名班主任教授,我当令地在学期伊始之际,召开班会,从头让门生进行进修,并领会服从典范的紧张,从思维上给门生以深入的认识。在实际工作中,抓住平常进修糊口生涯中的不服从讲堂规律的、课上睡觉、不结束功课乃至呈现与教师顶嘴的现象等行动,对同学进行“换位”思虑,并进行自动教诲,让门生在检讨中受教诲,得真知,束厄狭隘本身,培养本身精良的行动风俗。

首先搞好卫生工作。互助黉舍的大排除,本班注意抓好室*房外和干净区的卫生,不时存眷,卫生地区履行包干到个人,专人

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