范文一
【活动目标】
1、理解故事内容,知道生病了需要别人的关心和帮助。
2、知道感冒会传染给别人,了解预防感冒的方法。
3、体验同伴间互相关心、互相帮助的积极情感。
【重点】理解故事内容,知道生病了需要别人的关心和帮助。
【难点】了解预防感冒的方法。
【活动准备】
1、娃娃(米老鼠);
2、故事《打喷嚏的米老鼠》。
【活动过程】
一、出示布娃娃,引起幼儿兴趣
1、师:今天老师给你们带来的小客人是谁呀?你们想不想和它做朋友呢?
2、米老鼠跟小朋友自我介绍:小朋友,你们好,我是米老鼠,很高兴认识你们;但是今天我很不舒服。为什么呢?小朋友你们认真听下面这个故事就知道了。
二、欣赏故事《打喷嚏的米老鼠》。
1、播放故事《打喷嚏的米老鼠》的录音磁带。
2、提问:
①米老鼠为什么会打喷嚏?小朋友你们有打过喷嚏吗?
②天冷的时候,我们很容易感冒,那我们怎样才能预防感冒呢?(注意保暖、及时增减衣服、多喝水、多运动、多晒太阳、坚持锻炼身体等)
三、教幼儿正确的穿衣方法。
1、教师示范正确的穿衣方法
2、教幼儿简单易记的“穿衣歌”,加深印象。
3、请幼儿尝试给自己穿衣,老师巡视,对个别不会的老师再进行教导
四、教师小结:我们的小手真能干,今天小朋友学会了自己穿衣服,以后就我们就自己给自己穿,不用麻烦爸爸妈妈了,好吗?注意保暖我们才不会感冒,我们的身体才能健健康康的。
【教学反思】
这次活动我通过设置语境激发幼儿愉悦情感,讲故事时幽默风趣的语言,生动形象的动作表情让小朋友们投入到了语言所描述的情景中。在整个活动中通过听一听、学一学、做一做使幼儿表现出了浓厚的兴趣。
整个活动开展的过程还是比较顺利的,但有些提问的语言组织得不是很好,所以幼儿在回答问题的过程中,*不是很明确,在以后的教学过程中,我会对提问的语言组织得更加严谨,使教学活动开展得更加顺利,努力提高自己在各方面技术与技巧。
范文二
本周我们进行了中班语言《大树和小鸟》一课三论研讨活动。我对本次活动做了如下反思:
《纲要》中指出发展幼儿的语言能力关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说、喜欢说的语言环境。在本次活动中,我为幼儿创设了一个相对宽松的环境氛围。整个活动环节层层递进,幼儿的注意力也相对集中,第一环节导入部分,我是先出示大小字样,让幼儿自己先说一说是什么。因为在平时的活动中,我发现有很大一部分的幼儿都认识大和小这两个字。所以我想让这两个字作为我的导入环节,从而引起幼儿的兴趣。但经过老师们的jy135讨论觉得这个讨论环节不是特别好,应以情感投入来导入。在教具方面:我没有在黑板上画出一句一句线条,导致幼儿看图片很费劲,不知是从上到下,还是从左到右。在最后一个环节仿编活动,“高高的大树上除了住着小鸟,还住着谁呢?”这边语言应该再精炼一点可以说“还住着哪些小动物呢?”在整个活动中,在于体验大树与小鸟之间互相友爱、相互依存的情感。这一环节可以说是体现的不明确,我是强加给他们的概念。甚至没有小朋友能体会其中的情感。所以幼儿在学习儿歌时,只记住了儿歌而忽略了情感的表达。而本次活动目标旨在让幼儿既有情感的表达又学会了儿歌。所以我并没有完全的达到预设目标。
通过本次活动我要时常告诫自己以后心中一定要装着活动的重难点,活动前要想想用怎样的方式、怎样的语言来突破这个重难点,怎么说孩子才能明白,才能理解,才能达到预期的目标。希望在以后的活动中,我能有新的突破。
范文一月亮是小朋友心中很熟悉的事物,在孩子们的世界里,月亮总是以温柔善良的形象出现:月亮婆婆,月亮姐姐。那么夜晚挂在天空洒下温柔月光的月亮到底是什么样的呢?《月亮是什么形状的》这本绘本用可爱的卡通形像以及有趣的故事情节展示了问题的*。因此...
双击此处修改或者 精品资源,临风文档h。ttp://docin/a feiz精品资源,临风文档h。ttp://docin/afeiz []删除页眉页脚信息幼儿园中班课后反思 中班语言活动"小土坑"课后反思 在这次活动中-我所设计是的中班语言...
幼儿园中班教学反思参考如何让幼儿主动学,乐意去寻找发现,这是活动设计的关键。如今有了首席备课人,但设计的活动思路不属于自己,要使这活动尽量减少纰漏,那就精心的构思活动方案,琢磨活动过程,把握每个活动中每个环节,活动后进行反思。因此活动前我仔...
每个幼儿都有自己对妈妈的独特感受。然而,这种感受是模糊的,不自觉的。形象生动的故事可以使幼儿的这种感受鲜明生动地在心中体现出来。这个活动的目标:幼儿能有意识地注意妈妈的特征;能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。整个活动的目标基本都能够达成...
《糖果雨》活动反思在活动前我认真的分析了活动教案,我觉得最后画画的环节对于小班的幼儿来说是有一定难度的。他们也许能说、会表达,但是不一定能把自己说的用画画的形式表现出来。所以考虑小班幼儿的年龄特点和能力,我把最后一个环节改成了在教室里下一场...
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