教学目标:
1、会认16个生字,会写8个字,自主积累词语。
2、正确,流利,有感情地朗读课文。
3、通过学习课文,了解小于连的英雄行为,学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱*的美好品质。
教学重点:
1、会认6个生字,会写8个字。
2、正确,流利,有感情地朗读课文,了解小于连的英雄行为。
教学难点:
掌握本课8个会写字。
教学准备:
生字卡片,词语卡片,课文朗读录音,课文*图。
教学时数:
2课时。
第一课时
教学目标:
理解课文内容,明白"为什么称于连为小英雄"这个问题,并产生向他学习的感情。
学会讲这个故事。
朗读课文。
教学重点难点:
了解故事内容,知道为什么称于连为小英雄。
理解故事内容,学习小英雄于连聪明机智,遇事果断的品质。
教具准备:
教学挂图或课件。
教学过程:
(一)看图导入,引出课题。
1、导语激趣:在比利时的首都布鲁塞尔,有一位最老资格的长寿市民,被当地的市民称为"第一市民"。小朋友们,你们猜一猜他有多大年纪他在布鲁塞尔的市中心站了五百多年,却依然是个只有两英尺高的小孩,你们想认识他吗
2、出示课文*图,引导学生观察。
你能用自己的话,描述一下图中的小男孩是什么样子的吗
(这个小男孩有一头卷发,一个翘起的鼻子,显得很调皮。他光着身子,正在那儿撒尿呢。)
教师补充(这是一座小男孩的铜像,有着可爱笑容的小男孩叉腰挺肚,旁若无人地撒尿,只不过撒出的可是洁净的自来水,还有每年狂欢节中的一天,撒出的不是水,而是最上等的啤酒,大家在这一天都会争先恐后地争饮小童撒出的啤酒。为了怕这个活泼可爱的小男孩在冬天着凉,还有世界各国致赠的精美服装,现在都保存在当地博物馆当中。这个孩子叫于连,是比利时人。在比利时,人们都称他为小英雄。)
板书课题:小英雄于连
3、齐读课题。
(二)质疑
读了课题,你有什么问题吗
归纳学生的疑问,老师课件演示。
小英雄于连什么样
为什么称于连为小英雄
(三)初读课文,了解大意
自己出声读课文,注意把字音读准确,遇到不会的字,查看生字表的读音。
标出课文的自然段。(五个)
指名读课文,纠正字音。
全班齐读,检查字音。
说一说,通过初读课文,你了解了哪些问题
(两个问题:于连的样子和人们为什么要造这座铜像。)
(四)深入了解,解决疑问
学习第一自然段。
自己读第一自然段,把描写小男孩于连样子的语句用"——"画出来。
汇报。
电脑演示图片。
指导朗读。(读出小男孩调皮的感觉。)
学习第二至第四自然段。
过渡:人们为什么要造这座铜像呢我们接着学习。
指名接龙读这个故事,把描写当时情况很紧急的句子找出来或自己总结出来。
介绍比利时布鲁塞尔这个城市的大概情况和当时的历史背景。
这时,于连看到了,有什么想法,又是怎样做的请用"~~~"画出来。
讨论:比较前两种方法,为什么说于连的撒尿办法最好从中你觉得于连是个怎样的孩子
指导朗读。(读出表现于连品质的语气。)(课件演示,在一些重点词语下加重音符号。
学习第五自然段。
齐读。
提问:人们为什么要感谢于连为什么要称他为小英雄
(因为是他的机智,勇敢保住了城市,救了全城的人,救了整个布鲁塞尔,所以人们感谢他,称他为小英雄。)
两人一组,互相讲讲这个故事。
(抓住要点:当时的情况——敌人点燃——于连发现——想办法——得救。)
总结
质疑。
这两个问题解决了吗
总结。
你应该向小英雄学习什么(学习他机智,勇敢,果断的品质)
3,你还知道哪些小英雄的名字或关于他们的故事(王二小草原小姐妹)
五,板书设计
8小英雄于连
第二课时
一、教学目标:
学会本课生字。
指导学生在田字格里正确,规范地书写生字。
二、教学重点难点:
学会本课生字新词。
三、教具准备:
生字,新词卡片。
教学过程:
检查复习
请学生讲这个故事,注意语言流利,通顺,神态大方,自然。其他学生注意礼貌,认真听。
出示生字,新词卡片,指名认读后全班齐读。
英雄竖立塑造男孩欢声雷动
自主识字
用自己喜欢的识字方法识记生字。
同桌两人互相说说记字的方法。
全班汇报交流。
巩固训练。
看拼音选字。
qìngzhù------庆祝
tóngxiàng------铜像
juǎnhuā-----卷花
(2)反义词。
胜-------败
在田字格里书写生字,老师巡视指导。
扩词练习
造:创造制造造就
胜:胜利引人入胜胜出
感:感动感人情感
板书设计:
都像尿造败胜感谢
教学目标1、认识14个字,以及两个多音字,会写8个字。自主积累词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文,了解课文内容。3、熟读课文,练习讲故事。教学重点:1、认识14个字,会写8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点:讲故事。教学时...
教学准备:1、课件:生字词、布鲁塞尔风光图、于连铜像。2、关于于连的相关资料。教学过程:第一课时一、创设情景,揭题导入。世界上有许多美丽的城市,那里有许多名胜古迹吸引着各地的游客,今天我们到一个美丽的城市布鲁塞尔去游览一下。(课件出示布鲁塞...
教学目标:认识、会写“尿、载、舞、侵、略、敌、政、府、导、慌、耍、惊”12个生字,辨析多音字“泊”;理解“面如土*、冷汗淋漓”等词语。教学重点:2、正确,流利,有感情地朗读课文。教学难点:3、通过学习课文,了解小于连的英雄行为,学习他那种勇...
《小英雄雨来》一课教学中,随处可见斯老师运用语言本身的特点给学生以熏陶和感染。如,对芦花村(故事发生地点)景*描写段落的品味:芦花开的时候,远远望去,(黄绿的)芦苇上(好像)盖了(一层厚厚的)白雪。风一吹,(鹅毛般)苇絮(就飘飘悠悠地)飞起...
小英雄雨来教案教学设计教学目的:1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。2、快速阅读短文,理解内容,体会短文表达的思想感情。3、联系生活实际进行口语交际。4、缩写《小英雄雨来》。教学重点:阅读、口语交际、缩写教学难点:培养学生口语表达能力和...
快乐暑假作文400字06-15
一次难忘的经历初中作文400字10-30
童话作文 小鹿与小溪11-05
猎豹与小猪小学童话作文600字12-24
1月份去哪里旅游好02-10
安全伴我成长04-25
初中倾听大自然作文(三篇)05-04
布置厨房的家具的技巧08-01
有关信任名人名句摘抄10-28
学年第一学期班主任计划09-23
秋赞作文600字10-12
《王子与贫儿》读后感650字10-25
春季犯困怎么办10-02
人事主管的求职信范文10-07
人教版八年级语文下册小石潭记教学反思10-15
做你的朋友,真幸福10-22