教学目标
1、认识14个字,以及两个多音字,会写8个字。自主积累词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文,了解课文内容。
3、熟读课文,练习讲故事。
教学重点:
1、认识14个字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
教学难点:
讲故事。
教学时数:
2课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课
你知道哪些小英雄的故事?
今天我们又来认识一位外国的小英雄,他的名字叫于连。
揭示课题:8小英雄于连
学生读课题。
二、初读课文,认识生字。
1、学生自由读文,注意不认识字的读音。
2、小组合作,快速识字。
分组做“生字妈妈找宝宝”的游戏。看哪个小组最快。
3、教师抽读生字卡片,开火车认读,说一说识字方法。
4、学生读一读带有生字的句子。
5、指名分段读课文,大家评价。
6、想想课文讲了一件什么事?
7、指名说说。
三、感悟课文。
1、创设情景,学习第一自然段。
(1)世界上有许多美丽的城市,那里有许多名胜古迹吸引着各地的游客,今天我们到一个美丽的城市布鲁塞尔去游览观光。
(2)出示图片。
看到这个撒尿的小男孩,你有什么话想说,有什么想问的吗?
学生自主发言。
(3)请大家默读课文第一自然段,你知道这个孩子是谁吗?找出描写这个铜像的句子?
指名读句子。
(4)知道朗读。
2、学习课文2—4自然段
(1)自由朗读。
(2)你读懂了什么?有什么问题?
(3)学生质疑解难,教师讲解,指导朗读。
3、读最后一段,联系全文,体会意思。
第二课时
一、复习。
1、抽读生字词语。
2、读课文。
二、语文实践。
请你当小导游,向游客介绍于连的铜像。
1、自由练习。
2、分组说。
3、全班反馈。
三、总结。
你从于连身上学到了什么?
四、指导写字。
1、出示会写字,读一读。
2、同桌说一说识字方法,给生字交朋友。
3、观察生字的位置。
4、教师范写。
5、学生练写,教师个别指导。
作业:
1、写字。
2、把故事讲给家里人听。
板书设计:
教学准备:1、课件:生字词、布鲁塞尔风光图、于连铜像。2、关于于连的相关资料。教学过程:第一课时一、创设情景,揭题导入。世界上有许多美丽的城市,那里有许多名胜古迹吸引着各地的游客,今天我们到一个美丽的城市布鲁塞尔去游览一下。(课件出示布鲁塞...
教学目标:1、会认16个生字,会写8个字,自主积累词语。2、正确,流利,有感情地朗读课文。3、通过学习课文,了解小于连的英雄行为,学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱*的美好品质。教学重点:1、会认6个生字,会写8个字。2、正确,流利,有感情地...
教学目标:认识、会写“尿、载、舞、侵、略、敌、政、府、导、慌、耍、惊”12个生字,辨析多音字“泊”;理解“面如土*、冷汗淋漓”等词语。教学重点:2、正确,流利,有感情地朗读课文。教学难点:3、通过学习课文,了解小于连的英雄行为,学习他那种勇...
了解预习情况①限时(根据学生平时读文速度而定,一般可定为6分钟)快速读课文,读后说说这篇课文主要讲什么,并说说给课文每部分加的小标题。②谈谈初读后的感受。(从内容和写法两方面来谈)体会感人之处①过渡谈话:这篇课文中,雨来的许多表现确实让人感...
教学目的:1、知识与技能目标:训练学生速读文章,并在短时间内能够把握文章中心的能力;学习对景*、环境的优美描写在文中起到的作用;学习反复的修辞手法。2、情感态度价值观:使学生了解*战争,勿忘国耻;激起学生对小雨来为代表的英雄们的热爱,激发...
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