香玉剧社号教学课件

导语：今天小编给大家带来了“香玉剧社号教学课件”，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

教学要求

1、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱*的高尚品质。

2、指导学生会认本课2个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

3、指导学生正确、流利地朗读课文。

教学重点引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱*的高尚品质。

教学难点了解常香玉捐献飞机的原因及经过。

教学课时一课时

教学过程

一、板书课题，质疑解题

1、学生质疑：读了课题，你想知道什么？

2、在学生质疑的基础上，归纳出：（1）这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？它有什么作用？（2）为什么要写“香玉剧社号”飞机？

二、阅读提示，明确要求

自读提示，说说提示为我们提出了哪些要求？

（1）读一读了解课文的主要内容。（2）说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

三、自读课文，感知内容

1．自由读文，读通句子，读准字音。

2．默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么？哪里没读懂？

（1）思考后自由发言，概述课文内容。

（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。

四、细读课文，质疑交流

1．把自己解决不了的问题提出来。

2．重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分

（1）请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。

（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

3．交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。

4、探究：说说你心目中的常香玉。

五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获？（略）

第2篇：《香玉剧社号》教案

《香玉剧社号》教案的制定是为了让学生更好地理解这篇课文，以下是《香玉剧社号》教案，一起去看看吧!

一、板书课题，质疑解题

1、学生质疑：读了课题，你想知道什么?

2、在学生质疑的基础上，归纳出：

(1)这架飞机为什么叫“香玉剧社号”?它有什么作用?

(2)为什么要写“香玉剧社号”飞机?

二、阅读提示，明确要求

自读提示：说说提示为我们提出了哪些要求?

(1)读一读了解课文的主要内容。

(2)说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。

(3)想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

三、自读课文，感知内容

1.自由读文，读通句子，读准字音。

2、默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么?哪里没读懂?

(1)思考后自由发言，概述课文内容。

(2)请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边

四、细读课文，质疑交流。

1、把自己解决不了的问题提出来。

2、重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分

(1)请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机过程中是怎样想的、怎样做的句子。

(2)想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

3、交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。

4、探究：说说你心目中的常香玉。

五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获?

六、板书：

“香玉剧社号”

拿出积蓄

捐献飞机卖掉汽车多次立功

教学要求

1、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱*的高尚品质。

2、指导学生会认本课2个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

3、指导学生正确、流利地朗读课文。

教学重点引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱*的高尚品质。

教学难点了解常香玉捐献飞机的原因及经过。

教学课时一课时

教学过程

一、板书课题，质疑解题

1、学生质疑：读了课题，你想知道什么?

2、在学生质疑的基础上，归纳出：(1)这架飞机为什么叫“香玉剧社号”?它有什么作用?(2)为什么要写“香玉剧社号”飞机?

二、阅读提示，明确要求

自读提示，说说提示为我们提出了哪些要求?

(1)读一读了解课文的主要内容。(2)说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。(3)想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

三、自读课文，感知内容

1.自由读文，读通句子，读准字音。

2.默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么?哪里没读懂?

(1)思考后自由发言，概述课文内容。

(2)请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。

四、细读课文，质疑交流

1.把自己解决不了的问题提出来。

2.重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分

(1)请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。

(2)想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

3.交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。

4、探究：说说你心目中的常香玉。

五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获?

板书：

32“香玉剧社号”飞机

拿出积蓄

捐献飞机卖掉汽车多次立功

(为抗美援朝)全国义演

常香玉爱祖国、爱*

第3篇：香玉剧社号教案

教学目标：

指导认识本课的生字，理解部分词语。

引导学生读懂课文，了解常香玉捐献飞机的原因和经过，学习常香玉爱祖国、爱*的精神。

教学重、难点：

引导学生读懂课文，了解常香玉捐献飞机的原因和经过，学习常香玉爱祖国、爱*的精神。

教学时数：一课时

教学过程:一、板书课题，质疑解题1、学生质疑：读了课题，你想知道什么？2、在学生质疑的基础上，归纳出问题：（1）这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？它有什么作用？（2）为什么要写“香玉剧社号”飞机？二、阅读提示，明确要求

（1）读一读，了解课文的主要内容。（2）说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。三、自读课文，感知内容1．自由读文，读通句子，读准字音。2、默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么？哪里没读懂？

（1）思考后自由发言，概述课文内容。（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边四、细读课文，质疑交流。1、把自己解决不了的问题提出来。2、重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分

（1）请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机过程中是怎样想的、怎样做的句子。（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。3、交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。4、探究：说说你心目中的常香玉。五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获？

板书设计：

“香玉剧社号”

拿出积蓄

常香玉捐献飞机

卖掉汽车

（爱祖国、爱*）

（为抗美援朝）全国义演

第4篇：香玉剧社号的教学设计

教学目标：

指导认识本课的生字，理解部分词语。

引导学生读懂课文，了解常香玉捐献飞机的原因和经过，学习常香玉爱祖国、爱*的精神。

教学重、难点：

引导学生读懂课文，了解常香玉捐献飞机的原因和经过，学习常香玉爱祖国、爱*的精神。

教学时数：

一课时

教学过程:

一、板书课题，质疑解题

1、学生质疑：读了课题，你想知道什么？

2、在学生质疑的基础上，归纳出问题：

（1）这架飞机为什么叫香玉剧社号？它有什么作用？

（2）为什么要写香玉剧社号飞机？

二、阅读提示，明确要求

（1）读一读，了解课文的主要内容。

（2）说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。

（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

三、自读课文，感知内容

1．自由读文，读通句子，读准字音。

2、默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么？哪里没读懂？

（1）思考后自由发言，概述课文内容。

（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边四、细读课文，质疑交流。

1、把自己解决不了的问题提出来。

2、重点学习常香玉捐献飞机这一部分

（1）请你运用我们学过的一边读，一边想的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机过程中是怎样想的、怎样做的句子。

（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

3、交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。

4、探究：说说你心目中的常香玉。五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获？

板书设计：

香玉剧社号

拿出积蓄

常香玉捐献飞机

卖掉汽车

（爱祖国、爱*）

（为抗美援朝）全国义演

第5篇：香玉剧社号教学设计

导语：解常香玉捐献飞机的原因和经过，学习常香玉爱祖国、爱*的精神。以下是小编为大家分享的香玉剧社号教学设计，欢迎借鉴！

教学要求

1、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱*的高尚品质。

2、指导学生会认本课2个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

3、指导学生正确、流利地朗读课文。

教学重点

引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱*的高尚品质。

教学难点

了解常香玉捐献飞机的原因及经过。

教学课时

一课时

教学过程

一、板书课题，质疑解题

1、学生质疑：读了课题，你想知道什么？

2、在学生质疑的基础上，归纳出：

（1）这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？它有什么作用？

（2）为什么要写“香玉剧社号”飞机？

二、阅读提示，明确要求

自读提示，说说提示为我们提出了哪些要求？

（1）读一读了解课文的主要内容。

（2）说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。

（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

三、自读课文，感知内容

1．自由读文，读通句子，读准字音。

2．默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么？哪里没读懂？

（1）思考后自由发言，概述课文内容。

（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。

四、细读课文，质疑交流

1．把自己解决不了的问题提出来。

2．重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分

（1）请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。

（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

3．交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。

4、探究：说说你心目中的常香玉。

五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获？

第6篇：读《香玉剧社号》有感作文

当豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社全体演职员到各地演出，是为什么呢？是为了赚钱？不，只是为了买一架战斗机，捐献给祖国。

当常香玉听到我*某高地遭受美*丧心病狂的袭击，悲愤难眠，毫不犹豫地拿出多年的积蓄和卖掉自己的房子和剧社仅有的一辆大卡车，虽然经济上遇到了困难，但都被常香玉一一克服了，包括自己不满十岁的孩子送到了保育院，这是多么令人敬佩啊！

当来到各地表演时，路途遥远，但常香玉都克服了，和大家一起吃大锅饭、睡地铺，从不搞点儿特殊。

当别人劝她别捐飞机，就捐坦克或几门大*好了，可常香玉不仅明确反对，还耐心地说服了他。

最后，各地观众都热烈欢迎他们和支持他们，观众们出票几倍或几十倍来去支持他们的义举，一位华侨捐献了一块金表，金表拿去拍卖，他们买了又捐，捐了又买，反复多次，钱已经超过飞机的价钱了。然后就把钱寄到了抗美援朝总会那里，题名为“香玉剧社号”

常香玉的爱国情怀值得赞扬，值得我们学习，全国*的爱国热情也和让人感动，我们的国家就需要这种精神，这种热情！