谁说没有规则?
明明白白的写着:
不准随便游泳!
可他偏要游泳,
问他为什么,
他满不再意
这样省事!
谁说没有规则?
明明白白的写着:
不准打闹!
可他偏要嘻戏打闹,
问他为什么,
他满不在乎
这样好玩!
谁说没有规则?
明明白白的写着:
不准吵闹!
可他便要大声喧哗,
问他为什么,
他理直气壮
这样多好笑!
验*小四年级:赵盛邦
明明白白地写着:“禁止闯红灯!”可红灯亮着,他还跑,问他为什么,他气喘吁吁地说:“我有急事”。谁说没有规划,明明白白地写着:“不许在湖中游泳!”可他在水中游泳,问他为什么,他冷冷地笑着:“我愿意!”谁说没有规划,明明地写着:“不准踩踏草坪!...
谁说没有规则?明明白白写着:可他还在草坪上踢球。问他为什么,他头一昂:“我乐意。”谁说没有规则?明明白白写着:“不准说脏话。”可他还是满嘴脏话。问他为什么,他瞪起眼睛:“用不着你管我。”谁说没有规则?明明白白写着:“不准随便摘花。”可他还是...
谁说没有规则?明明白白写着:请爱护花草树木。可他却还是去折树枝。问他为什么?他不屑一顾:我就是开心折。谁说没有规则?明明白白写着:请遵守交通规则。可他还要闯红灯。问他为什么?他笑了一笑:我真有急事。谁说没有规则?明明白白写着:不要大声喧哗。...
明明白白写着:不准随便钓鱼!可他偏要钓鱼,问他为什么,他理直气壮这样不用花钱!谁说没有规则?明明白白写着:禁止吸*!可他偏要吸*。问他为什么,他满不在乎:我喜欢你你管不着!谁说没有规则?明明白白写着:不准随便钓鱼!可他偏要钓鱼,问他为什么,...
教学目标:1、学会本课生字词,能正确、流利、有感情地朗读诗歌。并能抓住关键词,感情朗读诗歌,在读中理解诗歌内容。2、通过学习,懂得自觉遵守规则的重要*、必要*,养成自觉遵守规则的良好习惯。3、调动学生已有的生活经验和情感体验进行仿写练习。教...
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