活动目标:
1.使幼儿了解蒲公英的特征,欣赏散文。
2.发挥幼儿想象力,感受大自然的美,激发幼儿对大自然的热爱之情。
3.学会有感情地朗诵,引导幼儿了解散文优美的词句和比喻句。
活动准备:
有关蒲公英的图片及DVD影像、彩笔等
活动过程:
1.出示图片,请幼儿说一说这是什么植物?在哪里见过?
2.播放录好的录影,提问:(1)“蒲公英漂亮吗?它的叶子是什么形状的?”(2)
它开的花是什么颜*?(3)田野里还有什么?(各*小野花、小草)。
3教师介绍蒲公英的属*和特征
蒲公英是一种多年生草本植物,叶子倒披呈针形,花为黄*,结有白*软毛的褐*瘦果,我们看到的一般是蒲公英成熟后的样子,成熟后它就会随风飘飞起一朵朵美丽的蒲公英花,特别美丽、漂亮。
师:“你认为田野里的蒲公英什么时候最美丽?”
4师幼欣赏配乐诗朗诵《蒲公英》。
师:听了这首散文,你有什么感觉?喜欢吗?
5教师有感情地朗读散文,师幼一起来感受文章的意境美。
师:蒲公英到底哪里有趣了?我们来听一听散文里是怎么说的。
(1)请小朋友说一说蒲公英有趣的地方。
(2)田野的风吹来,它飞起来的时候像什么?
6教师引导幼儿感悟优美的词句。
理解比喻句,如“花托上会结出雪白的绒毛似的球”、“又像一片片雪花,从空中轻盈的降落下来”等等
7配合影像画面,在教师的引导下学习诗歌《蒲公英》。
8幼儿熟悉诗歌后,边朗读边做动作。
让幼儿利用肢体感悟蒲公英飞舞及轻盈降落的美的意境。
活动延伸:
想象蒲公英在空中飞舞的景象,用彩笔画出来。
这是一篇非常优美的'散文,在教学过程中,我通过调动幼儿的多种感官来欣赏、理解文中语言、词句的优美,感悟其中描述的意境美。利用课件,形象、直观地展现蒲公英的特*,让幼儿感受它的有趣,感受风吹来时它在空中像一片片雪花飞舞及轻盈降落的样子,感受大自然的美,激发幼儿对大自然的热爱之情。可帮助幼儿提升欣赏水平和感悟能力。
在教学过程中,我在幼儿欣赏优美语言的同时,让幼儿理解了什么是比喻句,幼儿接受起来很容易,为以后的学习打下了基础。
通过让幼儿利用肢体表演及绘画等形式,可以充分发挥幼儿的理解能力、想象能力,拓展幼儿的想象空间,更深刻的感悟其中的语言美、意境美。
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