刚接这个班时,以前的班主任就告诉我段同学很特殊,无论老师如何吵他教训他都无济于事。他依然上课的时候,时而敲桌子,时而发出怪声,时而拍拍前面的同学,停不下来。唯一的办法就是与他爸爸联系,让他好好挨一顿皮肉之苦,老实个几天。
老实说,对于刚毕业的我来说,做班主任已是一项挑战,面对这样的问题学生更使我觉得困难重重。
我先是试着在他每次犯错误的时候及时提醒批评他,可我发现我所谓的批评在他眼里不过是过眼云*,转瞬即逝,一分钟以后他还是会像之前一样扰乱课堂纪律。
于是,我决定改变方式,试着与他交流。在教师队伍中,我自认为处在比较年轻的刚行列之中,因此我应该更能理解这群孩子,与他们的心也就更近一些。我试着以一位朋友的身份与他交流。一开始,他不愿意与我分享他的故事,为了与他拉近距离,让他看出我的真诚,我便把我开学一周观察到关于他的事情说了出来。我告诉他:“其实,你是个好孩子,你非常热爱集体。我记得*训汇*时,咱们年级的孩子们都坐在地上等待出场,只有你一直在捡塑胶跑道上的小石子,还把他们扔到垃圾桶里。其实并不是你贪玩,而且刚才咱们班的同学差点被这些小石子绊倒。你这样做是防止有人再滑倒……”诸如此类的小事情给他讲了不少,段同学满脸惊讶的看着我,似乎看出了我对他的关注,便开始与我交流了起来。后来得知,段同学父母平时很忙,顾不上管教孩子,只是在他犯错的时候痛打一顿解决问题,致使孩子心里有些叛逆与抵抗,觉得失去了大家的关注,便想通过制造怪声、做一些奇怪的举动来换取别人的关注。
了解过段同学的经历,我的信心似乎更加坚定了,是的,我想要给予他关注与温暖,想要通过我的努力去改变他。一次,由于选拔优秀作文,需要上交电子稿,我便把我q号写在了黑板上,请同学们抄下来给父母看,把作文发给我。我万万没有想到,段同学竟然主动加我为好友,还主动与我打招呼。当时真是极其意外,我抓住这难得的机会与他聊了起来。这一次,我们就真的像朋友一般。我向他询问班级同学的情况,他懂事的让我吃惊,我又趁势说起了他。指出他的不足,也肯定他的优点。其实他自己也清楚常常会管不住自己,并且非常愿意与我一起改掉他的坏毛病。
听了段同学的话,我就仿佛碰到了合作者,越发有干劲儿!我们立下约定,如果他可以改掉自己的坏毛病,我就让他当他最想当的体育委员。小小的约定,看似不起眼,却有着无穷大的魅力,从那以后,他上课认真听讲了,一星期有一半时间能管住自己了,我为这小小的进步欣喜不已。
一天,我正准备进班辅导,就被一群孩子围了起来。他们说中午放学段同学把另一个同学打哭了,另一个同学的家长也来了,我如晴天霹雳一般。赶忙联系段同学的父亲,这边又安抚受伤的同学。好在没什么大碍,事情很快平息了。晚上下班,我看到段同学自己一人站在学校门外,便去询问。原来他是怕爸爸打他,不敢回家。早就听说他家长常常用武力解决问题,一直也没时间沟通,于是我便借此机会与他父亲联系,希望他父亲可以心平气和地与孩子沟通,尽量少用武力解决问题。没想到,那天晚上他真的因为我的电话免了一顿皮肉之苦,因此他更加信任我了。
发言更加积极,作业质量更高,更能管住自己是他对我的回报,也正因为他的努力,期末考试三科的成绩都比以前有了很大的进步,父母更是高兴不已。
过年的时候,收到他发来的信息,他说“老师,谢谢你,你让我的成绩提高了,也让我改变了不少”。虽然,如今的他仍会偶尔管不住自己,偶尔犯犯小错误,可他确实在一点点的进步,相信终有一天,他会蜕变,展翅高飞!
从这件小事中不难看出,只要教师心中有爱,就没有所谓的问题学生。作为教师的我们,应该在心底开启一片爱之花,去爱去浇灌祖国的花朵,用爱去帮助孩子改掉恶习,让每个孩子都沿着正确的道路成长。
刚接班时,就听班干部汇报,这个班最差的学生是刘同学,于是我就特别注意她,这是一个静秀气的小姑娘,圆圆的脸,细细的眉,看起还是蛮可爱的。经过一段时间观察,我发现她*格内向,几乎没有什么朋友,上从不举手回答问题,手里总是摸这摸那,这对于一个正常...
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