教学目标:
1、使学生在制作年历的数学活动过程中,巩固关于年月日的知识,从年到月再到日,掌握它们之间的内在联系。
2、引导学生在探索年历制作方法的同时,体验年历在生活中的作用,激发学生学数学,用数学的兴趣,以及收集,整理,分析信息的能力。
3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。
准备:制作的各项工具,材料
教学过程
一、创设情境,回忆旧知
我们学习了年月日的知识,现在想请大家自己动手来制作今年的年历,有兴趣吗?
1、谁来说说这单元我们学习了有关年月日的什么知识?
2、介绍不同的年历
展示收集到的年历,并作简单的介绍。
二、小组合作,共同制作
1、制作2011年1月月历
2011年1月1日是星期六
小组合作教师参与。
2、汇报交流
说说制作过程
3、计算每月1日是星期几
这是今年每月1日的星期数,可是少了几个,你们有办法补充完吗?
*计算,小组交流
1月1日
2月1日
3月1日
4月1日
5月1日
6月1日
星期六
星期二
星期五
星期三
7月1日
8月1日
9月1日
10月1日
11月1日
12月1日
星期五
星期四
星期六
星期二
星期四
小组汇报
说说理由
4、动手制作年历
每个小组做2个月,老师做12月
5、展示交流
给我们制作的作品提点建议?
三、拓展练习
课后自己制作2011年的年历
一、活动目标:1、学生在制作年历的教学活动过程中,巩固关于年、月、日的知识。2、引导学生在探索制作年历方法的同时,体验年历在生活中的作用,激发学生学数学,用数学的兴趣,培养学生的动手能力和创新意识。3、通过制作年历,培养学生之间交流借鉴、资...
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教学目标:1、使学生在制作年历的数学活动过程中,巩固关于年月日的知识,从年到月再到日,掌握它们之间的内在联系。2、引导学生在探索年历制作方法的同时,体验年历在生活中的作用,激发学生学数学,用数学的兴趣,以及收集,整理,分析信息的能力。3、培...
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