笋芽儿优秀教学设计

【文章导读】本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，下面是小编为您整理的关于笋芽儿优秀教学设计，供您参考和借鉴。

教学目标：

1、进一步明确本单元的训练重点。初读课文，了解课文大意。

2、学会本课生字、新词。

3、了解省略号的几种用法，并体会在课文中的作用。

教学过程：

一、揭题：

认识笋芽儿

了解它与竹子的关系。

二、检查预习。

1、自学生字新词。

呼唤撒娇阻拦唠叨

叽叽喳喳暖烘烘滋润和煦

强壮爱抚

挑选难写的写一写。

2、检查预习。

3、检查课文朗读。

三、再读课文，理清文章脉络。

1、带着课后练习中的三个问题，默读课文，并在文中划出*。

2、根据这几个问题给课文分段。

3、讨论分段结果。

四、省略号的用处

在课文中找出带有省略号的句子。

小组讨论省略号的用处。

全班交流。

五、作业。

• 《笋芽儿》的优秀教学设计

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• 笋芽儿优秀教学设计

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• 笋芽儿优秀教案设计

  教学目标1、会认14个生字，会写9个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学故事，能从故事中吸取力量，陶冶情*。教学重点难点识字写字，能用自己的方法记下生字。朗读课文，感受笋芽儿积极向上的...

• 《笋芽儿》的优秀教案设计

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• 《笋芽儿》优质课教学设计

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