兴趣演讲活动计划方案

篇一：演讲兴趣小组计划

一、指导思想：

人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学期我们开设了“演讲与口才”这个兴趣小组。

二、活动目标：

1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；

2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；

3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。

4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

三、活动内容：

1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。

2、讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。

3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。

4、进行歌颂母亲的讲话。

5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。

6、故事荟萃。

7、朗诵训练—现代诗。

8、读经典读本

9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。

10、故事接龙。

11、绕口令比赛。

12、朗诵训练—现代文。

13、谈理想。

14、命题演讲训练。

15、父亲节的讲话。

16、即兴演讲训练。

17、辩论会。

18、活动总结考核。

四、教学、训练方式

1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。

2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

3、读有哲理、启发*的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。

5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。

6、即兴写作与演讲。

7、对演讲时所注意事项进行针对*的训练。如手势、面部表情及情感**等。

五、保障措施：

在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。

篇二：演讲朗诵小组活动计划

一、指导思想

为了促进学生的全面发展，本着“让今天快乐，为明天发展”的教育理念，按照学校教务处工作计划要求，也为了锻炼并提高学生口语交际能力，本学期我们成立播音主持兴趣小组。二、活动目标

1、为学生提供一个展现自我、互相切磋、互相学习的舞台。2、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力。3、增加学生的上台经历，提高学生的口语交际能力。三、组织形式：

总负责：辅助指导教师：

小组长：四、活动时间

每周二下午大课间五、活动地点

七四班教室六、训练重点

本学期我们兴趣小组，将对学生的演讲朗诵技巧方面增强培训。（一）、停顿

不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要表达的情绪。（二）、语速什么是语速？语速是指朗读时在必定的时间里，容纳必定数量的词语。世间一切事物的运动状况和一切人在不同情境下的思想情绪总是有千差万别的。朗读各种文章时，要精确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想情绪，就必需采用与之相适应的不同的朗读速度。七、训练方式

1、每周二安排演讲，朗诵等活动。

2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

3、读有哲理、启发*的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

4、试着自己写作演讲稿，组织小型演讲、辩论赛，评论等。5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。6、即兴写作与演讲。

7、对演讲时所注意事项进行针对*的训练。如手势、面部表情及情感**等。八、活动要求

1、准时参加每次兴趣小组活动，不迟到不早退，有事先请假，无故旷课3节以上者将开除本兴趣小组。

2、服从指导教师安排，遵守活动纪律。3、按时认真完成指导教师布置的任务。

4、爱护公物，下课后打扫卫生，断电、关好门窗，方可离开训练室。

5、学期结束时，做好兴趣小组的总结工作，组织竞赛进行评价，并评选出兴趣小组的优秀学员，给予嘉奖。

篇三：演讲兴趣小组活动计划

一、指导思想：

人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言，在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学期我们开设演讲这个兴趣小组。

二、教学目标：

1、了解演讲与朗诵的类型与基本要素。

2、学会欣赏演讲稿，感受演讲稿特有的魅力。

3、学会运用肢体语言，使演讲朗诵更加生动。

4、在训练过程中让学生逐步提高演讲和朗诵的能力，掌握演讲与朗诵的技巧。

三、教学重点难点：

1、掌握演讲与朗诵的技巧。

2、将演和讲有机的结合起来，形成自己的演讲风格。

四、活动要求：

1、上课采取指导教师轮换制度。

2、教师上课有计划、有安排、有教案，并对上课情况做好记录和反思。

3、上课实施点名制度，学生不能无故缺席、旷课，有事必须提前向指导老师请假。

4、上课时学生要认真听讲，积极参与，听从指导老师的安排，并按时完成布置的作业。

篇四：演讲兴趣小组活动计划

一、指导思想：

以*“教育三个面向”精神为指导，围绕学校工作思路，进一步深入开展素质教育，推进学校的整体水平。按照学校教务处工作计划要求，也为了锻炼并提高学生口语交际能力，本学期我们成立演讲兴趣小组。本兴趣小组提倡兴趣小组活动在教师辅导下，以学生自主活动为主。从社会生活的实际需要和学生身心健康发展的规律出发。通过灵活多样、生动活泼的演讲活动，促进学生语言发展和想象力，培养学生健康的个*，促进学生素质的全面提高。

二、组织方式

1、报名：全体学生自愿报名产生。

2、兴趣小组工作由***老师负责，学生自主合作。

三、活动目标

1、为学生提供一个展现自我、互相切磋、互相学习的舞台。

2、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力。

3、学会欣赏演讲稿，感受演讲稿特有的魅力。

四、教学重点难点：

1、掌握演讲技巧

2、将演和讲有机的结合起来，形成自己的演讲风格。

五、活动时间：每周二，周四课外活动16：50-17：20

六、活动地点：学校多媒体教室

七、教学、训练方式

1、每周利用两个傍晚的时间来安排背诵，朗诵等活动。

2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

3、读有哲理、启发*的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

4、试着自己写作演讲稿，组织小型演讲、辩论赛，评论等。

5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。

6、即兴写作与演讲。

7、对演讲时所注意事项进行针对*的训练。如手势、面部表情及情感**等。

八、活动要求

1、准时参加每次兴趣小组活动，不迟到不早退，有事先请假。

2、服从指导教师安排，遵守活动纪律。

3、按时认真完成指导教师布置的任务。

4、爱护公物，下课后打扫卫生，断电、关好门窗，方可离开训练室。

5、学期结束时，做好兴趣小组的总结工作，组织竞赛进行评价，并评选出兴趣小组的优秀学员，给予嘉奖。

篇五：演讲兴趣小组活动计划

一、指导思想：

以高新区文教局教育精神为指导，围绕学校工作思路，进一步深入开展素质教育，推进学校的整体水平。本兴趣小组提倡兴趣小组活动在教师辅导下，以学生自主活动为主。从社会生活的实际需要和学生身心健康发展的规律出发。通过灵活多样、生动活泼的演讲活动，促进学生语言发展和想象力，培养学生健康的个*，促进学生素质的全面提高。二、教学目标：

1、了解演讲的类型与基本要素。

2、学会欣赏演讲稿，感受演讲稿特有的魅力。3、学会运用肢体语言，使演讲更加生动。

3、在训练过程中让学生逐步提高演讲的能力，掌握演讲的技巧三、教学重点难点：1、掌握演讲技巧

2、将演和讲有机的结合起来，形成自己的演讲风格。四、指导老师：李群娥、庄秋霞五、活动对象及人数：

3——6年级每班由班主任推荐2—4名学生六、活动时间：

周五下午第二、三节课七、活动要求：

1、上课采取指导教师上课制度。

2、教师上课有计划、有安排、有教案，并对上课情况做好记录和反思。3、教师定期进行阶段小结和学期总结，并及时对活动情况作出调整以便更利于活动。

4、上课实施点名制度，学生不能无故缺席、旷课，有事必须提前向指导老师请假。

5、上课时学生要认真听讲，积极参与，听从指导老师的安排，并按时完成布置的作业。

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