活动目标:
1、鼓励幼儿尝试探索“分类装货物”的方法。
2、发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。
3、体验数学活动的乐趣,分享成功的喜悦和快乐。
活动准备:
1、幼儿对火车已有初步的感*认识。
2、16块火车外形的底板(15块小的,1块大的),各种货物卡片,各种图形片。
3、多媒体课件。
活动过程:
一、创设活动情境,激发幼儿活动的兴趣。
1、多媒体演示,让幼儿观察、了解火车分为客运火车和货运火车两种。
“小朋友,看,我们来到了哪儿?”
2、“五一劳动节刚过,装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工作了,他们想请我们小朋友帮忙,一起装运货物,你们愿意吗?”
二、*作活动。
1、幼儿分组合作,第一次尝试装运货物。(为一节车厢的火车装运货物)
(1)请幼儿观察认识各种物品,初步感*认识“分类”。
(2)请幼儿尝试装运货物,并为车厢设计标记。
活动要求:幼儿四人一组,分配角*,协商讨论选出小组负责人及*作结果汇报员。(要求每组幼儿全部完成任务,重点指导能力弱的幼儿完成任务,体验成功的喜悦)
(3)汇报*作结果。
2、第二次尝试装运货物。(为两、三节车厢的火车装运货物)
(1)幼儿尝试装运货物,并为每节车厢设计标记。
活动要求:首先完成两节车厢的*作任务,在验货认可之后将列车放回货场后方能*作三节车厢的*作。(两节车厢的*作是满足能力中等幼儿的需求,三节车厢的*作是为能力强的幼儿提供提高能力机会。)
(2)请个别幼儿讲一讲:你们是怎样摆放的?
3、幼儿集体合作装运货物。(将具体的实物*作卡片换成抽象的图形卡片)
(1)出示一列大火车。
“现在,我们要把这些木材分别运送给三位客人。一位是南京的客人,他要红*的木材;一位是*的客人,他要圆形的木材;还有一位是新疆的客人,他要的是大的木材。请你们想一想,该怎样摆放这些木材?”
(2)请幼儿自己检验“劳动成果”,体验成功的喜悦和快乐。
三、活动延伸。
1、小结集体*作情况,发现交集分类的现象,为下次活动打基础。
2、幼儿开着火车出活动室,结束活动。
活动目标:1、学习1-10的点数,能按数取物。2、体验*作成功的乐趣,增强参与活动的信心。活动准备:1、在活动室墙壁上贴上生动形象的1-10的数字大卡片。2、画有树、卡车、鸟巢、蜜蜂、维族地毯、维族小姑娘等图案的*作斑;画有苹果、树叶、小鸟...
一、教材分析:本课题主要学习序数1—5,了解序数的意义,通过拍手游戏导入,初步让幼儿接触序数1—5,讲述故事引导幼儿集体活动,教师示范讲解序数,初步感知序数的顺序*,再通过做游戏、动手*作等巩固复习。二、幼儿分析清华园幼儿对周围新奇、有趣的...
活动目标:1.根据物体的用途,尝试匹配相关物体。2.能仔细观察,发现能匹配的两个及两个以上的物体,感受相关物体之间的关系。3.能用语言简单讲述物体匹配的理由。活动准备:1.关于演示、讲解的白板课件。2.幼儿*作材料:分类盒、*作卡、记号笔、...
活动目标:1.学习看情景图列出10的加法算式并运算。2.尝试编简单的应用题。活动准备:ppt活动过程:一、开火车:复习10的组成师:今天小兔邀请我们去他的花园玩,你们愿意吗?那让我们快点乘上10次列车(出示数字10)出发吧。(复习3、4个就...
活动目标:1.会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。2.认读数字"4",初步理解数字"4"的意义。3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。活动准备:1.教育情景图《马路上》,幼儿*作活动材料《1-5数字卡》。2.小花瓶(上...
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