小班诗歌春天的颜*教案

活动目标：

1、欣赏诗歌，理解诗歌中春雨对大自然的重要作用。

2、能有感情地朗诵诗歌。

3、学习语句“雨落在xx上，她高兴地说：看，我穿上了x衣裳”并大胆进行仿编。

活动重点：

欣赏诗歌，理解诗歌中春雨对大自然的重要作用。

活动难点：

学习语句“雨落在xx上，她高兴地说：看，我穿上了x衣裳”并大胆进行仿编。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

一、通过提问，引起幼儿兴趣。

1、教师：春天到了，春雨下起来了，小朋友们知道春雨是什么颜*的吗？

2、教师：有一首诗歌说的就是春雨的颜*，我们一起来听一听吧，这首诗歌的名字就叫《春雨的颜*》。

二、欣赏诗歌。

1、出示挂图，教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。

2、提问：诗歌的名字叫什么？诗歌里说了什么？

3、播放录音，幼儿欣赏诗歌。

4、提问：诗歌的名字叫什么？诗歌里说了春雨是什么颜*的？雨滴落

在红花上，它说它穿上了什么颜*的衣裳？我们一起来学学。雨滴落在黄*的小伞上？它高兴地说了什么？雨滴落在蓝蝴蝶身上，它高兴地说了什么？雨滴落在大地上，她高兴地说了什么？（要求幼儿完整地回答。）

三、学习诗歌。

1、幼儿跟着老师学习朗读诗歌。

2、幼儿跟着录音朗读诗歌。

3、幼儿集体朗读诗歌。

四、春雨的颜*。

教师：小朋友朗诵的真好！可是，春雨的颜*到底是什么的呢？（引导幼儿理解：春雨是没有颜*的，但是春雨能给万物带来水分、滋润万物，从而使大地变成了**。）

五、仿编诗歌。

教师：小朋友们，春雨落到了什么身上，她就会说自己变成了什么颜*，这首诗歌说的真好，那小朋友们，我们也来编一些好听的诗歌好吗？你想一想，春雨还会落在什么上面？她会说些什么呢？

引导幼儿仿编诗歌。

教师：小朋友们，你们在家里也可以跟爸爸妈妈编一编好听的诗歌，请爸爸妈妈帮你写下来好吗？

• 幼儿园大班仿编诗歌《春天的颜*》教案

  一、活动目标：1、能用语言、动作大胆表达对春天美丽景*的感受，进一步掌握春天的季节特征2、理解诗歌内容，体会诗歌语言和意境的美，学会有感情地朗诵诗歌。3、初步学习仿编，知道仿编的方法，体验仿编成功的喜悦。二、活动重难点：重点：让幼儿理解诗歌...

• 中班春天的颜*诗歌

  设计意图：春天来了，天气渐暖，各种各样的花开了，草绿了，孩子们在阳光下游戏、在花香中穿梭、在草地上打滚，充分享受春暖花开带来的快乐。诗一样的春天不仅让我们兴奋，也让孩子想用最美的语言说出春天的美。而诗歌《春天》正是一首语言优美、结构精炼、朗...

• 春天的颜*诗歌

  【春天的银子】春天的影子是蓝*的午后的春光调剂着春天的心脏玻璃上的春*只是*山一角在薄暮*霞似的斜阳下春天的银子鳞次栉比吹箫的雾霭隔着玻璃挥霍着青春时令挥舞着翅膀惊散了月光通向域外之境的村落弄巧成拙马头驮着神的旨意驰过开花的草原时间的猎手虚...

• 中班春天的颜*教案

  春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的.可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。下面，小编为大家分享春天的颜*教案，希望对大家有所帮助!活动目标1.欣赏文学作品，感受春天的美丽。2.画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天**的感受。3.学习创编....

• 春天的颜*教案大班

  活动目的：1、理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。2、知道春天是五颜六*的，萌发热爱春天的情感。活动准备：剪贴绘制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景图，为幼儿理解诗歌提供直观材料。磁带，录音机。活动过程：1、谈话：春天是什么样的？春天里...