教学课时:1课时
课堂类型:设计、应用
教学目标:
1、通过制作“会动的小纸人”,培养学生设计意识和动手的能力。
2、利用小纸人来表演节目的游戏,提高学生学习美术的兴趣,并强化他们与人交流合作的精神。
教学重、难点:
1、小纸人的制作方法。
2、如何制作会动的小纸人。
教具学具:**纸,笔,剪*,胶水
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、讲授新课:
1、引导阶段:
(1)导入新课:老师出示小纸人范作:嗨,同学们好,我叫小丁咚,让我给你们表演一个小节目吧。
(2)问学生:你们喜欢小纸人吗?想不想知道它是怎么制作出来的?这节课我们就来学习会动的小纸人。板书课题。
2、发展阶段:
(1)每个小组讨论并认领一个小故事(允许学生自编故事),每个学生确定一个自己喜欢的角*。思考并交流:你自己喜欢的角*的头部有什么特征?你准备如何来表现?
(2)先请学生用撕贴、剪贴加添画的方式完*物头部。
(3)请学生们观察:小纸人是由哪几部分拼接而成的,它为什么会动?
(4)出示制作步骤图。
三、学生作业,教师辅导:
先做身体部分,完成后再拼装上头部及其他需要的部分。制作过程中如遇到困难,可以请教同学,也可以问老师。
动作较快的学生可让其做两个角*,或让其根据自己制作的小纸人编一个故事并设计出故事的场景。
四、作业完成之后,让学生以小组为单位用作好的小纸人来表演故事的某个情节。
五、收拾与整理。
六、课后拓展:为语文课、思想品德课中自己感兴趣的内容制作角*,并进行表演。
课型:设计应用课时:第一课时教学目标:1、认识纸张的可塑*,感受美术活动的乐趣。2、学会会动的小纸人的特点及制作方法,培养学生自主、合作、探究的学习能力。3、培养学生的动手能力及创新精神。教学重点:通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作...
设计意图:各种各样的纸是幼儿生活中最常见的,经常接触的物品之一、有几次,我经常看到小班幼儿把几张小纸片放在水里,看着它慢慢浸湿、慢慢沉到水底,并且高兴得拍手欢叫。我就充分利用幼儿喜欢玩纸吸水的兴趣,设计了科学活动《会吸水的纸》,通过幼儿的几...
教学目标1、熟悉人体结构,知道简单的人体活动规律。2、分别画出纸人的主要结构,并用线穿钉,组装成完整的人。3、通过制作小纸人,培养学生对人物画的兴趣。教学重点熟悉人体的结构和活动的规律。教学难点用线穿钉。教学过程一、引入1、欣赏投影,初步了...
学习领域:设计·应用教学课时:2课时教学目标:1、认知:学习纸造型的技巧和夸张变形的表现手法。2、实践:运用夸张变形的表现手法设计制作纸工人物。3、情感:体验造型活动的乐趣,锻炼学生的想象力、创造力。教学重点:学习纸造型的技巧。教学难点:运...
教学内容:义务教育《劳动与技术》(海燕出版社)三年级下册第十三课《剪纸》活动目标:1.让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一,初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。2.学习剪纸的基本方法,培养学生的动手能力和审美能力。活动重难点:使用剪*等...
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