声现象知识点总结

物理的学习需要的不仅是大量的做题，更重要的是物理知识点的累积，大家要知道如何复习才能事半功倍吗?那就是要抓好知识点，下面就由小编为大家带来声现象知识点总结，以供大家参考学习!

(1)声音是由物体的振动产生的(一切发声的物体都在振动)。

(2)振动停止，发声停止;但声音并没立即消失(误区*示：“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”)。

2、声音的传播：

(1)声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为介质。一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外);声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。

(2)真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;注：(有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音;)

(3)一般情况下，我们听到的声音是由空气传播的，传播的具体过程是：物体的振动引起周围空气的振动，形成声波，以声波的形式向外传播，引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。

(4)声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声音在150c空气中的速度为340m/s;影响因素：声音的速度与传播声音的介质种类和温度有关。

3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反*回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反*回来的声音叫回声

(1)听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);

(2)回声的利用：测量距离(车到山，海深，*川到船的距离);

4、怎样听见声音：

(1)人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;

(2)声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉;

(3)在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导*耳聋;听觉神经处出障碍是神经*耳聋);

(4)骨传导：(贝多*耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的*能比空气传声的*能好;

(5)双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象(听见立体声);

5、声音的特*包括：音调、响度、音*;

(1)音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;)(记：音调和频率有关)

(2)响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度越大;物体振幅越小，响度越小;听者距发声者越远响度越小;(记：响度和振幅有关)

(3)音*：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音*却一定不同;(辨别是什么物体发的声靠音*)注意：音调、响度、音*三者互不影响，彼此*;(记：每一种物体只有一种音*)

6、超声波和次声波

1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20hz～20000hz，高于20000hz叫超声波;低于20hz叫次声波;(记：频率太大就是超，太小就是次)

2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;

7、噪声的危害和控制

1、噪声：(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;

(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;

2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音;

4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号db，超过90db会损害健康;0db至20db指人耳刚好能听见的声音;

5、控制噪声：(1)在声源处减弱(安消声器);(2)在传播过程中减弱(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)

8、声音的利用

1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)

2、传递信息(医生查病时的"闻"，b超，敲铁轨听声音等等)

3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，另一未接触的音叉振动发声)

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