为了在模仿小动物走路姿态的活动中激发幼儿大胆表现的欲望,增强幼儿自信心。下面,小编为大家分享《小动物过河》教案,希望对大家有所帮助!
【教学目的】
1、在听听、看看的过程中,引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言。
2、激发幼儿互相帮助的美好情感。
【教学准备】
1、背景图。
2、活动图片:小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一。
3、头饰:蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个。
4、立体小房子一座、猫阿姨图片。
【教学过程】
一、引题:
今天,老师又要给小朋友讲小动物的故事了,喜欢吗?看看,故事里有哪些动物呀?(逐一出示小动物图片)
二、分段讲述,启发幼儿大胆想象故事情节的发展。
1、“雨越下越大,猫阿姨热情地留他们吃了晚饭,但是,雨还在哗哗地下。猫阿姨说:‘今晚你们就睡在我家,等到明天再回家吧!’”
提问:
(1)你们觉得小动物们会留下来吗,为什么?
(2)宝宝没回家,妈妈肯定会担心,会着急,想什么办法让妈妈知道呢?
师:你们想了那么多的好办法,猫阿姨说:“我家正好有电话,那你们就打个电话回家吧!”
(3)小刺猬首先给妈妈打了电话,他会在电话里怎么说呢?谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。
(小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈)
2、师继续讲述故事至“刺猬刺猬别着急,请到我的背上来。”
提问:你觉得小动物需要小鸭帮忙吗?为什么?(启发幼儿讨论,帮助幼儿分析)
过渡:(故事讲到这里停住,留下悬念)让我们来听听故事里的小动物到底是怎么过河的?
三、演示图片教具,启发幼儿大胆想象小动物的对话,并讲讲演演。
在故事中提问:
1、小鸭对小鸟说:“小鸟小鸟别着急,请到我的背上来。”小鸟会怎么回答?(集体练习对话)
2、小鸭看到乌龟会怎么说?乌龟会对小鸭怎么说呢?
3、小鸭会对刺猬说什么,刺猬又会对小鸭说什么呢?
四、师*作立体教具,幼儿完整欣赏。
师:你们喜欢这些可爱的小动物吗?我把它们请出来跟你们见见面好吗?大家欢迎!(师从图片上请下小动物,贴在小积木上,变成立体桌面教具。)
五、延伸活动:
1、提问:你们喜欢小鸭子吗?为什么?
2、师:森林里还有许多小动物要过河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰)让我们成立一个小鸭船队来帮助他们,好吗?
(幼儿表演,根据角*不同的本领,创造*地表述对话)
活动目标:1.引导幼儿正确运用动词(跳、飞、走)说短句,发展幼儿的口语表达能力。2.在模仿小动物走路姿态的活动中激发幼儿大胆表现的欲望,增强幼儿自信心。活动准备:森林场景、字卡(跳、走、飞)、兔子、猫、鸟毛绒动物、音乐磁带(鸟飞、猫走、兔跳...
活动目标:1.引导幼儿正确运用动词(跳、飞、走)说短句,发展幼儿的口语表达能力。2.在模仿小动物走路姿态的活动中激发幼儿大胆表现的欲望,增强幼儿自信心。活动准备:森林场景、字卡(跳、走、飞)、兔子、猫、鸟毛绒动物、音乐磁带(鸟飞、猫走、兔跳...
活动目标:1.引导幼儿正确运用动词(跳、飞、走)说短句,发展幼儿的口语表达能力。2.在模仿小动物走路姿态的活动中激发幼儿大胆表现的欲望,增强幼儿自信心。活动准备:森林场景、字卡(跳、走、飞)、兔子、猫、鸟毛绒动物、音乐磁带(鸟飞、猫走、兔跳...
活动目标:1.引导幼儿正确运用动词(跳、飞、走)说短句,发展幼儿的口语表达能力。2.在模仿小动物走路姿态的活动中激发幼儿大胆表现的欲望,增强幼儿自信心。活动准备:森林场景、字卡(跳、走、飞)、兔子、猫、鸟毛绒动物、音乐磁带(鸟飞、猫走、兔跳...
一、活动目标1.通过情境表演,让幼儿进一步理解故事的内容,学习交往的语言,发展幼儿的表达能力。2.通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿,培养幼儿团结互助的良好品质。3.以故事提供的线索进行迁移*的讲述,发展幼儿思维的发散*、流畅*。二、活动...
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