教学目标:
1.学会8个生字:晴。清、饱、抱、洋、样、城。诚,理解“晴天”“请坐”“吃*”“抱娃娃”“暖洋洋”“一样”‘长城“”诚实“等词语的意思。
2.会用”同声旁,认一认“的方法学习生字,用编顺口溜的方法识记生字。
3.能在实际运用中分清同声旁的字。
4.能任选一两个新词说写一句话。
5.教育学生会使用礼貌用语”请“,做个诚实的好孩子。
教学时间:2课时
教学目标:
第一课时
1.教学”晴、请、*、抱“四个生字。
2.指导书写,口头组词。
3.辨析填空,说话训练。
教学过程:
(一)复习检查。
(1)”开火车“读上一课书学过的8个生字,听写。
(2)认读卡片上的熟字:青、包、羊、成。认读偏旁。
(二)明确目标
这节课,我们要学习声旁相同的字,即形声字。汉字大部分是形声字,形声亨通常是两个部件组成的合体字,声旁表音,形旁表义。
(三)教学生字和同语
(1)a.”青“加上不同的偏旁,可以组成不同的生字。咱们给”青“加上日字旁、言字旁,这两个字你认识吗?”晴“,要读准后鼻音;”请“,第三声要读到位,不要过快。(师范读一一指名读--齐读)
b.这两个字你能写好吗?说说在田字格中该怎么写?(学生自由讨论)师边范写边指导书写:左窄右宽。学生在田字格中各写一个。
c.你有好方法记住这些字吗?(学生自由讨论〕
用顺口沼的方法记:晴(天晴红日升)请(说话常用请)
用形声字的方法记:右边表示声音,左边表示意思。
d.”晴天“什么意思?(晴朗的天)能用”请坐“说一句话。请你选择一个扩词:晴(晴朗、晴空),请(请客、请假、请教、请问)。
e.完成课后习题:选字填空:
清请晴
()坐()天()水
抱饱跑
()得快()住了吃()了
(2)你还能用”拼拼音节,读准字音;找找变化,记记字形;读读词语,造造句子。“
(学生自学--师生讨论交流)
“*”反义词“饿”。“吃饱”的意思就是吃得饱饱的。组词:饱满、饱餐、饱和、饱尝。
“抱”编顺口溜(小娃娃,真可爱,请让我来抱抱你。)组词:抱小孩、抱住、抱养、抱头。能做个“抱小孩”的动作吗?
(四)巩固生字,听写词语
(1)认读新学的生字,说说什么地方容易写错。
(2)猜字谜指认生字,听写4个生字。
(3)读一读:山青青,水清清,
心里头,想事情。
有日头,天就晴,
讲礼貌,要用“请”。
(五)课堂作业
(1)课堂作业本第4题。比一比,组词。
清()饱()
晴()抱()
请()跑()
教学目标(一)认知目标:(1)学会10个生字:厂、广、干、千、己、已、问、向、外、处,会辨认、朗读、书写;(2)认识生字的常见词组:工厂、广大、干什么、千年、自己、已经、问好、方向、外面、到处,初步学会用这些词组造句;(3)掌握一定的学习字...
教学目的1、过对本课文的学习,使小朋友初步懂得寓言的寓意即:骄傲使人落后,虚心使人进步。做事情要踏踏实实地,这样才会取得成功。2、掌握课文的8个生字和新词,3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。教学课时:3课时教学重点:1、理解故事的寓意“骄傲使人...
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