目标:
1、幼儿会念歌词,并且会唱歌曲。
2、在歌曲间奏处能根据歌词内容按节奏做相应的动作。
准备:
1、日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。
2、幼儿用书画面“好朋友”。
过程:
一、教师组织幼儿先观察“好朋友”的画面内容,再进行讨论:谈谈自己的好朋友。“小朋友,你们看,在这幅画中你们看到了一些什么?”
二、教师请一名幼儿和他的好朋友分别说说在一起时怎么样互相帮助的。
1、“你的好朋友是谁?”
2、“你们在一起的时候,有没有遇到过困难?”
3、“那你们有没有一起解决呢?”
三、学唱新歌。
1、教师有表情地演唱新歌。
2、根据歌词内容提问幼儿,请幼儿谈谈歌曲里唱了些什么事?
3、帮助幼儿理解并掌握歌词。
4、幼儿轻声学唱歌曲,注意提醒幼儿间奏处应(转载于:hnnscy:中班音乐教案一起跳舞)停顿不发出声音。
5、鼓励幼儿用自然的声音又表情地演唱。
四、引导幼儿在间奏处做梳头、扣纽扣的动作。
1、带幼儿倾听间奏,启发幼儿说出间奏处应做什么动作。
2、鼓励幼儿大胆地听音乐按节奏在间奏处做动作。
五、幼儿唱歌曲。
幼儿边唱边做相应的动作。
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