估算一下,在下面得数大于50的算式下面画“√”。
14+29=32+14=53-27=
45+25-29=35+47-18=72-23+19=
在里填上“?”“?”或“?”。
35+15-2650+25-3947+1352-29
49-18+6085-21+1181-1855+13
三、我会填。
光明小学组织二年级同学看爱国电影,二(1)班有38人,二(1)班有41人。二年级大约有多少人?
五、想一想。
一桶油,连桶重28千克,吃了一半油后连桶重16千克,吃了多少千克油?满桶油重多少千克?
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册p31例4二、教具、学具准备生活用品图片、游乐园图片三、教学目标与教学设想估算是数学的重要内容之一,在日常生活中有着广泛的应用,对学生的思维发展具有一定的促进作用。《数学课程标准...
《加减法的估算》是人教版二年级上册的教学内容,教材在100以内的加、减法笔算教学中安排了“加减法的估算”一小节,这是估算正式教学的开始。我在设计教学时基于以下几点考虑:1、了解学生作好必要的铺垫低段学生年龄小,缺乏生活经验,对“估算”理解模...
教学目标:1、使学生能结合具体情境进行加、减法估算,并说明估算的思路。2、培养学生的估算意识和能力,培养数感,体会算法多样化的思想。教学重点:学生能结合具体情景进行加、减法估算,并说明估算的思路。教学难点:探究加减法估算的方法,初步形成估算...
【教学内容】加减法的估算。【教学要求】1.使学生学会结合具体情境进行估算,解释估算的过程,掌握估算方法。能根据具体情境用不同的策略进行估算。2.培养学生自主探索、合作交流的意识和能力,在估算的过程中体会学习数学的乐趣,感受学习数学的用处。【...
教学目标:1、通过练习,使学生掌握两位数与两位数加减法的计算方法,能较正确、熟练地计算两位数与两位数的加减法。2、提高学生的计算能力和检查能力,培养学生的分析判断能力。重点难点:查漏补缺,反馈出现的问题,提高学生的计算熟练度和准确度。教学工...
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