教学目标
1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。学会16个生字,其中田字格上的6个生字只识不写,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。
2、采用词语突破法,引导学生自悟语言文字表达的精*点,在个别重点词上表现出来。
3、了解乡下孩子丰富多*、幸福愉快的童年生活,培养热爱农村广阔天地有思想感情。教学重难点理解第2、3小节。教学准备挂图、生字卡片。
教学时间2课时
教学过程
第一课时
教学目标
1、能正确、流利、有感情在朗读课文。2、学会16个生字,其中田字格上的6个生字只识不写,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。
教学重难点
能正确、流利、有感情在朗读课文。学习生字。
教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图
一、揭示课题,解题。
二、初读课文。
三、指导书写,记忆字形。
四、当堂巩固。
1、板书课题:4、乡下孩子。2、乡下孩子:农村里的孩子。
1、朗读课文,找出生字。
2、教学生字。
生字读音部首笔画组词笔顺
妈怀唱野菊曲菜皮坏嘴
3、理解词语。
欢唱:欢乐地唱。
编织:本课指编成故事。
含:将东西放在嘴里,不咽下也不吐出。
动听:好听。
4、各人练读课文。
1、出示:妈、怀、唱、野、菊、曲、菜、皮、坏、嘴。2、重点指导:皮、野(认识“里”字旁)、嘴。
1、有感情地朗读课文。齐读课题。1、自读课文。2、认读生字。3、理解词语。4、再读课文。5、指名读课文。1、认读生字。2、自学笔顺表。3、交流记忆方法。4、描红。有感情地朗读课文。理解课题,帮助学习课文。自己朗读课文,自学生字词语,提高学生的自学能力。给学生创造更多朗读的机会,让每个学生得到锻炼。学习生字笔顺是把生字写正确,写美观的基础。作业设计:1、有感情地朗读课文。2、完成《习字册》。第二课时教学目标1、采用词语突破法,引导学生自悟语言文字表达的精*点,在个别重点词上表现出来。2、了解乡下孩子丰富多*、幸福愉快的童年生活,培养热爱农村广阔天地有思想感情。3、背诵课文。教学重难点理解第2、3小节。教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习巩固。
二、分析理解。三、总结全文。四、指导背诵。1、书空下列字的笔顺。
皮、野、嘴。
2、说出下列偏旁的名称及含有该偏旁的字。
(一)1、指名读。
2、理解“曾是”。(曾经是,以前是)
3、“曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂”是什么意思?(这里比喻,说明自己在幼年时就会在妈妈怀里唱歌了。)
4、“曾是爸爸背上盛开的野菊”是什么意思?(这也是比喻,指自己幼年时就被爸爸背着到处跑。)
5、野菊开在什么地方?
6、齐读。
(二)
1、指名读。
2、看图:女孩身旁空中飞舞的是什么?它们飞舞的姿态怎么样?为什么捉一只蝴蝶,就能编织美丽的故事呢?
3、指导读。突出“捉蝴蝶”“编故事”“含草叶”“吹歌曲”。体会孩子嬉戏时的活泼愉快和童年生活的丰富多*,
(三)
1、指名读。
2、“撑圆了小猪的肚皮”是什么意思?
3、为什么“逮了一串小鱼”就会“乐坏了馋嘴的猫咪”?“乐坏”是什么意思?
4、这一段体现了乡下孩子什么样的特点?(四)
1、指名读。
2、为什么要写“生在阳光下,长在旷野里”?
(为了说明乡下孩子这么聪明能干的原因是在于他们生长在农村这个广阔天地里,爱到了培养的锻炼。)
3、齐读。
这首诗讲的是乡下孩子生活富有情趣,他们聪明能干,正在农村这个广阔天地里成长起来。
1、分自然段朗读课文。
2、教师指导背诵,同学练背。
3、同桌互背,教师指名背。1、书空下列字的笔顺。皮、野、嘴。2、说出下列偏旁的名称及含有该偏旁的字。1、指名读。6、齐读。1、指名读。1、指名读。2、回答问题。1、指名读。(为了说明乡下孩子这么聪明能干的原因是在于他们生长在农村这个广阔天地里,爱到了培养的锻炼。)2、齐读。1、分自然段朗读课文。2、同桌互背,教师指名背。3、有感情地背诵课文。复习巩固,帮助学生尽快投入学习的情境。学习课文,启发想象,学生有感情地朗读课文,体会乡下孩子的天真活泼。了解乡下孩子快乐的生活,感受他们热爱劳动的品质。总结课文,帮助学生把握文章的主旨。朗读背诵,养成良好习惯。作业设计:1、有感情地背诵课文。
2、用“动听”说一句话。
3、选择合适的字填空。
串片只头篮朵条
一()菊花一()黄鹂一()小鱼
一()小猪一()草叶一()野菜
六、作业。
1、写出下列字的偏旁,再写出笔顺。
曾( )()编()()
含()()挖()()
猪()()坏()()
2、加偏旁组字再组词。
土()()不()()
只()()者()()
扁()()寺()()通过必要的引导,让孩子们体会乡下孩子的欢乐和自在。在理解的基础上,背诵课文。板书设计4、乡下孩子欢唱的黄鹂盛开的野菊捉蝴蝶含草叶挖野菜幸福快乐勤劳教学反思
教材分析:本文是一首反映农村孩子童年生活的歌。全诗共四个小节,第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里生活的情景;第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景;第三小节写劳动给乡下孩子带来的乐趣。最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成...
教材分析:本文是一首反映农村孩子童年生活的歌。全诗共四个小节,第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里生活的情景;第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景;第三小节写劳动给乡下孩子带来的乐趣。最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成...
教材分析:本文是一首反映农村孩子童年生活的歌。全诗共四个小节,第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里生活的情景;第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景;第三小节写劳动给乡下孩子带来的乐趣。最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成...
教学目标1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。学会16个生字,其中田字格上的6个生字只识不写,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。2、采用词语突破法,引导学生自悟语言文字表达的精*点,在个别重点词上表现出来。3、了解乡下孩子丰富多*、幸...
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2.正确认读本课八个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的八个生字。3.想像诗中描绘的美好情景,体会乡下孩子丰富多*、幸福愉快的童年生活,感悟诗中所渗透的对阳光、自然的礼赞之情。教学设...
搜神后记·卷四·王文正公的原文及翻译03-11
开车半坡起步技巧_开车半坡起步技巧与方法07-02
描写亲情的作文450字07-08
有关小班的优秀公开课教案07-20
因为有爱的幼儿园演讲稿范文02-27
关于知己的句子40句07-03
祝福同桌的毕业留言01-15
说明文作文:亲爱多么重要07-26
面试空姐自我介绍范文08-28
教育的实习实习单位意见10-05
关于螳螂的启示作文09-14
特别搞笑结婚简短祝福语大全09-22
小学作文400字-难忘的一件事10-01
特*班级口号精选10-08
这也是一种美丽600字09-30
如何用Word发送文件10-04