《青蛙给星星打电话》优秀教学设计

教学目标：

1、知识与能力：能用口诀、字谜等方法会认本课14个字；学会一个偏旁“人”字头和一个新笔画“撇点”。

2、过程与方法：随文识字和集中识字相结合。

3、情感、态度与价值观：体会小青蛙与小星星对家的爱，进而感受家的温馨与美好。

教学重点：识字教学。

教学难点：引导学生采用多种方法识字，学会正确地表达自己的识字方法。

教学准备：青蛙、星星头饰、课件

教学时数：第一课时

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题，认识“青、打、话”三个字。

1、这堂课我们一起来认识一对好朋友，它们是谁呢？（小星星和小青蛙）板书“青蛙”“星星”，教学“青”。

2、那谁知道小星星的家在哪里？（天上）小青蛙的家呢？（水中）一个在天上，一个在水里，距离那么远，它们却是好朋友。那么它们是怎样联系的呢？同学们说的太好了，这一次它们是用电话联系的，这节课我们就来学习《青蛙给星星打电话》。补充完整课题。

3、指名读课题，学习“打”（动作识字）“话”（生活中识字）

4、再读课题。

二、初读课文，读准字音。

1、老师范读课文，听清每个字的读音，注意老师朗读的语气语调。

2、学生跟老师读课文，要读准字音，读出不同的语气。

3、学生选择自己喜欢的方式读课文，把不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍，也可以问老师和同学。

三、认读生字，交流识字方法。

1、（课件出示）带音节来读生字（借助拼音识字）；

2、去掉音节读（考察学生是否掌握了字的读音）；

3、学生组内交流识字方法，而后全班交流（识记汉字字形，括词，说话；教给孩子表述的方法，创设情境，多种方法识字）；

4、自己试着读（给学生尝试的机会）；

5、出示生字卡片，开火车认读（考察学生是否熟记字的音、形、义）。

四、复习巩固，强化记忆。

1、游戏：摘苹果

2、读词语：

打水电话太多阳光女人妈妈娃娃好吧不用青山金*

3、读韵文：

青草娃娃，头戴绿花，金光闪闪，太阳来了，妈妈告诉，爱护它吧！女孩听话，不去踩踏，用心呵护，青草娃娃。

4、再读课文，强化巩固。

• 《青蛙给星星打电话》教学设计

  教材分析：这是一首意境优美、极富想象的儿童诗。全诗以对话的形式，讲述了天空的美丽及青蛙和星星的可爱。诗中把星星、青蛙拟人化，还以同样的方式写出天空的样子，这样写，贴近儿童的心灵，体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天*。教学目标：1、认识12...

• 我给星星打电话教学设计

  一、情境导入，激发兴趣今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？你们可真勇敢！1、导语：同学们，我们比一比谁最会听！2、课件：（1）先是上课铃声响；配图这是什么声音，当你听到这铃声响，你会怎么做？（2）汽车笛声；（3）电话铃声响；电话...

• 长春版一年级语文上册教案：《青蛙给星星打电话》

  教学目标：1、认识“打、话”等12个生字，会写“青、用”等六个汉字。2、认识“月、人”两个偏旁3、有感情地朗读课文，注意“呢、吧”等语气词的读法。4、激发学生的想像力，体会青蛙与星星的内心情感。教学重点：1、多种方式认识生字，并学会写字。2...

• 《我和星星打电话》教学设计

  教材分析：《我和星星打电话》是一首充溢童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲。在儿童的生活中，充溢了对太空的神奇幻想，这首歌就是通过一位小朋友同小星星的有趣对话，描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的神往，并教育儿童要好好学习，以便长大后有能...

• 我给星星打电话故事

  夜晚降临了，天上布满了一闪一闪的小星星。那么多，那么美，好像魔术师变出来的一大把宝石。有一天，我对天空许下了心愿，想给星星打一通电话，上天满足了我的心愿，眼前立即出现了一部通往天际的.电话。“叮铃铃，叮铃铃……”“喂，你是谁啊？”“我叫周旭...