《青蛙给星星打电话》教学设计

发布时间:2020-09-18 10:10:11

教材分析:

这是一首意境优美、极富想象的儿童诗。全诗以对话的形式,讲述了天空的美丽及青蛙和星星的可爱。诗中把星星、青蛙拟人化,还以同样的方式写出天空的样子,这样写,贴近儿童的心灵,体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天*。

《青蛙给星星打电话》教学设计

教学目标:

1、认识12个生字,会写“青”、“金”、“不”、“太”、“了”、“用”“女”七个一类生字,认识三个偏旁“月”“人”“女”。

2、有感情地朗读课文,试着分角*演一演。

3、培养学生的想象力,体会青蛙与星星的内心情感。感受天空的美丽,培养学生热爱大自然的情感。

教学重点:

1、识字教学。

2、分角*朗读课文。

教具准备:多媒体、头饰、生字卡片。

教学时数:三课时

第一课时

教学内容:初步了解课文大意,识字教学。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,你们打过电话么?打电话的时候你是怎么说的?谁愿意给大家表演一下?你们表演得真不错!你们知道青蛙给谁打电话了吗?齐读课题。

二、初读课文

1、分析课题,激发兴趣。根据课题说一说打电话的两个人分别是谁?他们在电话中说了些什么呢?

2、自由朗读课文,找出本课的一类字和二类字,分别用符号来标识。

三、识字教学

1、认读13个生字,说说你认识哪个生字,是怎么记住的。

2、学习6个一类字,通过各种形式学习与识记,掌握识字的基本方法。注意“青”的下边月的撇变成竖;“太”和大区别比较。

3、指导书写。“金”的字形重点强调。

4、认识三个偏旁“女”“月”“人”。月作偏旁撇要变成竖;人作偏旁撇、捺距离要远些。

第二课时

教学内容:

1、复习巩固生字。

2、分角*朗读课文,了解课文大意。

教学过程:

一、复习生字

1、开火车读一读生字卡片。

2、做猜字游戏。

3、小老师指读。

4、摘苹果游戏。

二、理解课文大意,指导分角*朗读。

1、教师范读课文,学生认真听一听、划一划。

2、学生自由练读。

3、分角*朗读,将朗读指导与学习课文相结合。

三、完成课后练习

1、“读一读,说一说这样的词语”。比一比,看哪个小组说的既多又好。

亮晶晶的金灿灿的红彤彤的……

2、“找一找,读一读”。练习读好带有语气词的句子。

第三课时

教学内容:

1、复习巩固生字。

2、朗读课文。

3、完成说话练习“想一想,说一说”。

教学过程:

一、课前小测验:听写生字,看哪组最棒。

二、分角*朗读课文,表演课文。

三、“想一想,说一说”

1、请同学分别扮演月亮、星星、太阳、飞船,小熊、小鸟、小鱼、小青蛙。先分别介绍自己,介绍天空的情况或者地面的情况。,再试着问一问。

2、根据书上的内容,配对模拟打电话。可以表演,做动作。

作业设计:有感情地朗读课文。

板书设计:

青蛙给星星打电话

青蛙星星

问答

看了《青蛙给星星打电话》教学设计还看了:
  • 《青蛙给星星打电话》优秀教学设计

    教学目标:1、知识与能力:能用口诀、字谜等方法会认本课14个字;学会一个偏旁“人”字头和一个新笔画“撇点”。2、过程与方法:随文识字和集中识字相结合。3、情感、态度与价值观:体会小青蛙与小星星对家的爱,进而感受家的温馨与美好。教学重点:识字...

  • 我给星星打电话教学设计

    一、情境导入,激发兴趣今天的教室有什么不一样?有这么多家长,你们怕吗?你们可真勇敢!1、导语:同学们,我们比一比谁最会听!2、课件:(1)先是上课铃声响;配图这是什么声音,当你听到这铃声响,你会怎么做?(2)汽车笛声;(3)电话铃声响;电话...

  • 长春版一年级语文上册教案:《青蛙给星星打电话》

    教学目标:1、认识“打、话”等12个生字,会写“青、用”等六个汉字。2、认识“月、人”两个偏旁3、有感情地朗读课文,注意“呢、吧”等语气词的读法。4、激发学生的想像力,体会青蛙与星星的内心情感。教学重点:1、多种方式认识生字,并学会写字。2...

  • 《我和星星打电话》教学设计

    教材分析:《我和星星打电话》是一首充溢童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲。在儿童的生活中,充溢了对太空的神奇幻想,这首歌就是通过一位小朋友同小星星的有趣对话,描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的神往,并教育儿童要好好学习,以便长大后有能...

  • 大班语言《青蛙给星星送幅画》教案设计

    【活动目标】运用绘画的形式,大胆地表达自己对天空的感受和想象。【活动准备】1、在日常生活中,引导幼儿与父母一起在晚上观察过星空。2、白纸、水*笔、记号笔、油画棒绘画材料。【活动过程】一、激发兴趣1、你知道夜晚的星空是怎么样的吗?2、鼓励幼儿...