教材分析:
这是一首意境优美、极富想象的儿童诗。全诗以对话的形式,讲述了天空的美丽及青蛙和星星的可爱。诗中把星星、青蛙拟人化,还以同样的方式写出天空的样子,这样写,贴近儿童的心灵,体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天*。
教学目标:
1、认识12个生字,会写“青”、“金”、“不”、“太”、“了”、“用”“女”七个一类生字,认识三个偏旁“月”“人”“女”。
2、有感情地朗读课文,试着分角*演一演。
3、培养学生的想象力,体会青蛙与星星的内心情感。感受天空的美丽,培养学生热爱大自然的情感。
教学重点:
1、识字教学。
2、分角*朗读课文。
教具准备:多媒体、头饰、生字卡片。
教学时数:三课时
第一课时
教学内容:初步了解课文大意,识字教学。
教学过程:
一、谈话导入
同学们,你们打过电话么?打电话的时候你是怎么说的?谁愿意给大家表演一下?你们表演得真不错!你们知道青蛙给谁打电话了吗?齐读课题。
二、初读课文
1、分析课题,激发兴趣。根据课题说一说打电话的两个人分别是谁?他们在电话中说了些什么呢?
2、自由朗读课文,找出本课的一类字和二类字,分别用符号来标识。
三、识字教学
1、认读13个生字,说说你认识哪个生字,是怎么记住的。
2、学习6个一类字,通过各种形式学习与识记,掌握识字的基本方法。注意“青”的下边月的撇变成竖;“太”和大区别比较。
3、指导书写。“金”的字形重点强调。
4、认识三个偏旁“女”“月”“人”。月作偏旁撇要变成竖;人作偏旁撇、捺距离要远些。
第二课时
教学内容:
1、复习巩固生字。
2、分角*朗读课文,了解课文大意。
教学过程:
一、复习生字
1、开火车读一读生字卡片。
2、做猜字游戏。
3、小老师指读。
4、摘苹果游戏。
二、理解课文大意,指导分角*朗读。
1、教师范读课文,学生认真听一听、划一划。
2、学生自由练读。
3、分角*朗读,将朗读指导与学习课文相结合。
三、完成课后练习
1、“读一读,说一说这样的词语”。比一比,看哪个小组说的既多又好。
亮晶晶的金灿灿的红彤彤的……
2、“找一找,读一读”。练习读好带有语气词的句子。
第三课时
教学内容:
1、复习巩固生字。
2、朗读课文。
3、完成说话练习“想一想,说一说”。
教学过程:
一、课前小测验:听写生字,看哪组最棒。
二、分角*朗读课文,表演课文。
三、“想一想,说一说”
1、请同学分别扮演月亮、星星、太阳、飞船,小熊、小鸟、小鱼、小青蛙。先分别介绍自己,介绍天空的情况或者地面的情况。,再试着问一问。
2、根据书上的内容,配对模拟打电话。可以表演,做动作。
作业设计:有感情地朗读课文。
板书设计:
青蛙给星星打电话
青蛙星星
问答
教学目标:1、知识与能力:能用口诀、字谜等方法会认本课14个字;学会一个偏旁“人”字头和一个新笔画“撇点”。2、过程与方法:随文识字和集中识字相结合。3、情感、态度与价值观:体会小青蛙与小星星对家的爱,进而感受家的温馨与美好。教学重点:识字...
一、情境导入,激发兴趣今天的教室有什么不一样?有这么多家长,你们怕吗?你们可真勇敢!1、导语:同学们,我们比一比谁最会听!2、课件:(1)先是上课铃声响;配图这是什么声音,当你听到这铃声响,你会怎么做?(2)汽车笛声;(3)电话铃声响;电话...
教学目标:1、认识“打、话”等12个生字,会写“青、用”等六个汉字。2、认识“月、人”两个偏旁3、有感情地朗读课文,注意“呢、吧”等语气词的读法。4、激发学生的想像力,体会青蛙与星星的内心情感。教学重点:1、多种方式认识生字,并学会写字。2...
教材分析:《我和星星打电话》是一首充溢童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲。在儿童的生活中,充溢了对太空的神奇幻想,这首歌就是通过一位小朋友同小星星的有趣对话,描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的神往,并教育儿童要好好学习,以便长大后有能...
【活动目标】运用绘画的形式,大胆地表达自己对天空的感受和想象。【活动准备】1、在日常生活中,引导幼儿与父母一起在晚上观察过星空。2、白纸、水*笔、记号笔、油画棒绘画材料。【活动过程】一、激发兴趣1、你知道夜晚的星空是怎么样的吗?2、鼓励幼儿...
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