现在的学生由于这样或那样的原因,普遍存在着美术基础差,对形的把握能力弱,对结构缺乏认识,学习主动*较差等问题,但是个体的程度又不一,表现的方式各有差异。刚开始时,有的同学不会起稿;有的同学构图起稿很草率、随意;有的同学在对写生对象的观察上,缺乏整体观念。很多同学在画面上表现出用笔生疏、构图零乱、松散、没空间感、构图不美的现象,更主要的是“形”的问题很突出,比例、透视严重不准。有些同学由此而影响了信心,使学习积极*下降,不愿意学,有的同学甚至退出美术班。此时,对这些现象,需要的是和同学一起去找出问题,耐心地去帮助解决,并对他们画面上的一些好的因素加以肯定,而切不可嘲讽打击。
一个单元结束,在下一个教学单元时,我又提出一个新的“重点”问题,围绕它重点解决,如:学生的观察不细、理解及认识能力不足,在画面上表现出来就是“简单、苍白”,这时要求学生先不要急于去画,首先在观察、理解上下功夫,要充分深入地去认识对象,从内在结构上去了解,结合外在特征,把这二者有机地联系起来,在把握住“形”的基础上,多做“加法”,只有主观上认识到了,才能在画面上表现出来。
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。小编收集了二年级下美术教学反思,欢迎阅读。1.《纸片*接》教学反思这一课是二年级美术第一课的内容,本课的教学目标是引导学生了解*接这种纸艺形式,并对*接...
现在的儿童给美术老师提出了很大的挑战,太难的画他们不懂画,太容易的画他们又不想画,传统的训练又枯燥无味。下面是小编搜集的二年级下学期美术教学反思,希望帮助到大家!回顾本学期的教育教学工作,在工作中体会到收获的喜悦。本学期在设计时我充分考虑了...
第一轮模拟考试成绩分析出来了,不太理想,静下心来好好想了想,我认为,在今后的教学中,必须加强规范化训练,注意多给学生留有消化的余地,做到稳扎稳打,*抓知识和能力双落实;注重强化训练,不仅仅是在学生答题出现错误时,纠正过来就完事,而更重要的是...
美术是一门特别的学科,它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样,教师在上面画,学生在下面画;素质教育已进入美术教学,在课堂中以发展学生为本,...
新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变。同时,观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变,已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体*的多样化的学习方式,学生在教师指导下主动而富有个*的学...
以教育战线为题的三八红旗手发言稿10-02
委托养殖管理协议范文09-16
希望就是力量300字作文08-12
初中《土地资源》教学设计及反思10-21
烦恼的事小学作文08-19
合同违约金的上限是多少02-16
世园会04-08
寻找美人鱼读后感08-15
承包劳务合同10-07
校长德育工作总结09-02
智囊原文及翻译09-18
小学语文基础知识专题之字词的复习09-02
你的无私触动了我的心灵初一作文09-04
我很幸福小学四年级作文09-11
感受校园里的幸福点滴的作文400字09-15
菜园记作文500字09-16