活动目标:
1、让幼儿知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康;
2、使幼儿乐意在*的帮助下尝试学习自己洗澡。
3、伴随音乐有表情地进行游戏活动。
活动准备
1.小猪、小兔、小羊、小猫、小猴玩偶各一个,玩具小猪一个;
2、各种毛绒小动物若干、小毛巾每人一条;
3、《小猪变干净了》音乐磁带。
活动过程
1、导入:猜谜语,提问:猪长得什么样子?它怎么唱歌?你们喜欢小猪吗?出示玩具小猪。
师:今天老师把小猪请到了咱班,大家欢迎。
2、老是模仿小猪声音:喂,小朋友们好,你们看我今天很干净吧,我可是个讲卫生的猪小弟,可是以前的我,嘿……(小猪不好意思表情)
3、师:唉,以前的小猪是什么样子呢?我们一起来看一看,好吗?老师请幼儿观看玩偶表演,引起幼儿猜想的兴趣。提问:故事里的小猪到底怎么样了?(请幼儿猜想)它会找到朋友吗?
请幼儿继续观看玩偶表演
提问:大家想一想小猪为什么没有找到朋友?小猪没有找到朋友很伤心,听了朋友的话后,它该怎样做?
4、教师进行木偶表演。师:小猪变得怎样了?你喜欢什么的小猪?你经常洗澡吗?让幼儿模仿洗澡的动作,洗澡后有什么感觉?为什么要洗澡?
老师小结
5、欣赏音乐《猪小弟变干净了》(帮幼儿进一步理解故事内容)随音乐进行表演模仿洗澡动作。
6、生活模仿:给小动物洗澡。
师:小朋友都自己会洗澡了,那你会帮小动物洗澡吗?老师演示洗澡方法:先给小动物洗头,洗头时让小动物闭上眼睛,不让水流进眼睛里,然后用毛巾把头发、脸擦干净,接着用洗浴液在小动物的脖子、腿、脚等处搓搓,最后用毛巾把身体擦干净(播放音乐,幼儿进行模仿练习)
7、结束语:你们给小动物们洗得真干净,我们带小动物一起到外面去做游戏把。
8、活动延伸:幼儿带头饰在区域活动中进行音乐表演。
课后反思:
活动设计采用了猜谜、谈话、观看情景表演、模仿等多种形式,让孩子在充满兴趣的氛围中获取知识,激发了孩子们学习的欲望,每个环节的设计循序渐进,过渡语句做到了有效衔接,整个活动动静结合,符合中班孩子的年龄特点,是整个活动达到了预定目标。
活动目标:1、让幼儿知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康;2、使幼儿乐意在*的帮助下尝试学习自己洗澡。3、伴随音乐有表情地进行游戏活动。活动准备:1.小猪、小兔、小羊、小猫、小猴玩偶各一个,玩具小猪一个;2、各种毛绒小动物若干、小毛巾每人一条...
【活动目标】1、知道爱清洁,勤洗澡有利于身体健康。2、乐意在*的帮助下尝试学习自己洗澡。3、丰富词汇:快乐高兴开心4、初步掌握aab的词语:长长的圆圆的大大的小小的红红的5、鼓励幼儿学习、表演对话,培养幼儿的口语表达能力。【活动准备】1、...
活动目标:1、让幼儿知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康;2、使幼儿乐意在*的帮助下尝试学习自己洗澡。3、伴随音乐有表情地进行游戏活动。活动准备1.小猪、小兔、小羊、小猫、小猴玩偶各一个,玩具小猪一个;2、各种毛绒小动物若干、小毛巾每人一条;...
活动目标1、鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力。2、培养幼儿的理解与记忆力。3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。教学...
活动目标:1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。2、通过故事的感染,学说其中的象声词。3、体会洗澡的快乐,愿意勤换衣,成为一个爱干净的人。活动准备:故事:小猪变干净了活动过程:1、教师讲述故事:小猪变干净了。师:今天,我们来说个故事...
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