小学五年级的语文下册第二单元测试卷

一、日积月累

1、看拼音写词语

bùlǚ

yànhuì

bànlǚ

dàngāo

yúlè

2、比一比组词

遨()

傲()

载()

栽()

斩()

暂()

强

qiǎng()

qiáng()

趟

tàng()

tāng()

3、补充词语

()()有味

一知半()

气愤填()

心动神()

4、照样子写句子。

我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看。

______只要________，就________。

5、没有一艘非凡的战舰|能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地;也没有一匹神奇的坐骑|能像一页诗扉带我们领略人世的真谛。

请你再模仿写一段。

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6、请你写出2句与书有关的名人名言

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二、开卷有益

(一)课内阅读

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先，我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想像那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断。这真像与另一个人同船而行。

1、结合课文理解下列词语的意思。

回味：————————————

继续：————————————

2、作者谈自己的读书，在本段中作者读书经历了哪几种过程?

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3、联系以前你自己读过的一本书(或一篇文章)谈谈你是怎样读书的?

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(二)课外阅读

*人可敬

容志行是原*足球队的队长。他不仅以精湛的球艺为国争光，还以高尚的道德风格，赢得了*友人的好评。

有一次，*足球队在*的一个国家赛球。一场激烈的比赛开始不久，对方的球员就发现容志行是个强手。于是，夹击、冲撞之类的事接踵而来。他巧妙地躲过了一次又一次的袭击，这时队友们十分气愤，也想给对方一点颜*看看。容志行发现了这个苗头，连忙告诫说：“不能这样，要信守体育道德!”

他的话刚说完，对方的一个后卫从左侧疾奔而来。容志行从他的跑步姿势就看出来他是冲着自己来的，便急忙闪开。哪知对方的另一个后卫，几乎在同时也向他发起了进攻。他这一闪，竟然使对方的两个后卫相撞了!这两个后卫都摔倒了，而且摔得不轻!

这时，球滚到了容志行的脚下。此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。这是为什么?全场观众都呆住了。接着观众看到容志行弯下了身子，去搀扶倒在地上的后卫。

这时，“哗啦”一片掌声响起来了!这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。许多观众还举起帽子拼命向他挥动着，向他致意。他们不知道容志行的名字，于是就大声欢呼：“*!*!”

当地的报纸第二天发表了评论，称赞说：“*人最文明!*人可敬!”一家晚报赞扬说：“容志行在遭到粗暴的攻击之后，用自己不平凡的高尚行为，吹响了道德和良心的号角。”

是的，容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在*友人的心中。

1、联系上下文解释词语。

(1)精湛——_________________

(2)接踵而来——______________

2、“这时候，‘哗啦’一片掌声想起来了!”文中观众为什么报以热烈的掌声?

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3、“容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在*友人的心中。”谈谈你对这句话的理解。

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三、笔下生花

*心奶奶在谈读书的时候说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的*思考的大道理。”回忆你的生活，有没有类似的体会?谈一谈你的读书体会。要求：叙述完整、有真情实感。

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