二年级品德与生活《谁把这儿弄脏了》教案

教学目标：

1、通过活动，引导学生观察、认识周围的环境。

2、认识到人们破坏大自然，给人类造成危害。

3、形成初步的生态环保意识。调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。

教学重点难点：

关注自然，热爱自然，保护生态环境。

教学过程：

一、课前体验，初步感悟

1、你们那儿的河是什么样子？水干净吗？鱼儿多吗？

2、脸脏了，可以洗一洗，桌子脏了，可以擦一擦。小河脏了，怎么办？

3、小资料：污水、废气、*雾、噪音，这些都是污染。一缕油*，一粒沙尘，一节废电池，在不知不觉中改变着世界，伤害着我们。

4、找一找，我们的身边还有哪些讨厌的污染？

5、填一填（第70页）

二、课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

1、连环画《小河生病了》旁白：我家门前的小河原来水清清的，亮亮的，村子里的人都用这儿的水，鱼儿时不时跳出水面；现在，小河里的水变脏了，小鸭不敢下水，鱼儿、虾儿都没了。

2、生比较，知道保护水源清洁的重要*。

3、小结：水对于我们来说，是非常重要的。如果水被污染了，人们的生命就会受到威胁。当人们饮用不干净的水时，就会感到身体不适，甚至生病。水变脏了，就会破坏生态，所以我们一定要保护水源。

（二）合作学习，体验生活

小实验——“我是小小科学家”

师：出示一杯干净清洁的水，简单地说明水的用途。

生：在干净的水杯里，依次放进泥沙、颜料、纸巾等杂物，一杯干净的水即刻变成一杯污黑的脏水了。

观察思考：

1、杯中的水原来是不是脏水？

2、杯中的水是不是弄脏了，还能不能喝？

3、如果不把泥沙、颜料、纸巾等杂物放进杯中，水会不会被弄脏？

小结：如果有很多人都像刚才一样，往干净的水里倒垃圾，干净的河水就会被弄脏，水就受到了污染，也就危害了我们的生活。我们大家离不开干净的水源，万物生长也离不开干净的水源，因此我们要爱护水源，保护水源，不要往河里扔垃圾杂物，不要弄脏了干净的水源。

(三)深化感悟，引导生活

过渡：脸脏了，可以洗一洗，桌子脏了，可以擦一擦。小河脏了，怎么办？

生思考，各抒己见如何减少水污染，保护水源。

总结：是啊，污水、废气、*雾、噪音，这些都是污染。一缕油*，一粒沙尘，一节废电池，在不知不觉中改变着我们的生活环境，伤害着我们。快快行动起来，大声呼吁：保护地球，保护家园，珍惜生命吧!

三、课后践行，内化感悟

课下请同学们走一走，看一看，找一找，在我们身边还有哪些讨厌的污染？

作业设计：

画画你心目中的美好家园吧！

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