小学六年级语文总复习计划范文

指导思想：关注学生发展，以激发兴趣、培养能力为宗旨，让学生在*的期末复习中将小学阶段所学知识进行系统整理，全面提高学生的语文素养。

复习目标：

1、通过复习使学生将小学阶段所学的基础知识进行归纳整理，牢固掌握。

2、能够掌握基本的阅读知识，具备基本的解答阅读题的能力，并在复习中有所提高。

3、能够掌握写人记事文章的基本特点，做到语句通顺，有中心，有真情实感。会写想象中的事物。

学情分析：六年级两个班学生的语文基础知识掌握比较扎实，大多数学生学习态度比较端正，能够较好地进行语文学习。一班学生整体语文水平均衡，学生的阅读、习作能力大都能够达到中等或中等以上水平；二班学生两极分化情况比较严重，好学生整体语文能力较强，但是学困生欠债较多，基础和能力与其他学生相比，均有很大差距。

内容时间要点

汉语拼音6月８日（一课时）声韵母、整体认读、字母表、隔音符号，选音

汉字6月９、１０日

（二课时）同音字辨析、形近字、查字典、纠正错别字

词语复习（一）6月１１、12日

（二课时）辨析近义词、反义词的方法、词语搭配、选词填空、积累与运用、辨析词语、理解词语的方法

成语归类积累6月1５日（一课时）分类复习：1、从内容分：描写人物、景物、思乡、爱国、友情、成语故事等。２、从形式分：含比喻、拟人，ＡＡＢＣ，ＡＣＢＣ，ＡＢＡＣ―――――３、造句

诗词归类复习6月1６日（一课时）把小学部分应该掌握的诗词进行归类整理。

句子总复习6月17日、18日（二课时）句子类型、改变句式、缩句扩句练习，写具体，各种修辞方法。

6月1９日（一课时）句子整合训练

6月２２日（一课时）修改病句

6月2３日（一课时）关联词语

日积月累6月2４日（一课时）本学期和上学期日积月累的内容

总复习阅读6月25日（一课时）学会理解句子的方法，提取信息的方法。梳理阅读基本题型。

6月2６日（一课时）画重点词句、主要内容

6月2９日（一课时）课内阅读、读后感受，联系生活实际谈感受。

口语交际6月３０日（一课时）掌握画重点词句的方法认真倾听、言之有序、言之有理、言之有情、言之有度

习作复习７月１日（一课时）写人、记事、写景状物

７月２日（一课时）应用文

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  一、指导思想：以教学大纲、教材和《新课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都得到提高。在总复习中，应该着重复习的内容：二、基础知识1、汉语拼音汉语拼音...