《同一个名字》教学设计范文

【教学目标】

１、有感情地朗读课文。

２、能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。

【教学步骤】

一、导入新课

１、欣赏首歌曲《故乡的云》。

２、这首歌曲抒发了怎样的情感？

３、漂泊他乡的人们，谁不希望能有机会回家看看？可偏偏就有人放弃这样的机会，这是怎么回事呢？请同学们通过看书自己去了解。

二、整体感知

１、自由读全文，了解文章讲了一件什么事？

２、抓重点句，讨论每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字说明了什么？

三、学习课文

１、全班交流，体会人们对沃尔特的爱戴。

２、说一说，如果你是文中的我，看到这个结果你会怎么想，把你的感想说出来。

引导学生从要想别人怎样对你，你就该怎样对待别人这个角度去说。可联想到沃尔特平时是如何对待工友的。

四、总结、扩展

说说你身边的人，他（或她）身上有什么美德，夸夸他（或她）。

五、布置作业

写小短文，夸夸你身边的人。

六、板书设计

３２*同一个名字

【教案点评】

这是一篇略读课文，教师进一步采取学生自主学习的方式，培养学生的阅读能力及阅读习惯，整体把握课文，了解叙述顺序，抓主要内容。通过理解重点词句段，通过互助学习讨论交流，教师点拨体会人们对沃尔特·詹森的爱戴，受到心中有他人的教育，品味心灵美。

• 同一个名字教学设计

  教学目标：1．有感情地朗读课文。2．能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。教学步骤：（－）导入新课1．欣赏首歌曲《故乡的云》。2．这首歌曲抒发了怎样的情感？3．漂泊他乡的人们，谁不希望能有机会回家看看...

• 同一个名字教案设计

  一、教学要求：1、有感情地朗读课文。2、能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。二、教学重点：抓住课文的主要内容，体会做人的道理。三、教学准备：美洲地图；课文挂图。四、教学时数：1课时五、教学过程：〈一...

• 《同一个名字》教案设计

  教学目标：1、通过对课文的朗读品味，了解天游峰的扫路人是一个乐观开朗、豁达自信的老人。2、通过朗读、情境活动培养学生乐观的生活态度。教学重点：通过朗读品味老人的乐观的生活态度，感悟生活，培养学生乐观自信的生活态度。教学过程：一、情境导入：1...

• 《同一个名字》四年级语文上册教学设计

  教学目标：1．有感情地朗读课文。2．能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。教学步骤：（一）导入新课1．欣赏首歌曲《故乡的云》。2．这首歌曲抒发了怎样的情感？3．漂泊他乡的人们，谁不希望能有机会回家看看...

• 四年级语文上册《同一个名字》教学设计

  教学目标：1．有感情地朗读课文。2．能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。教学步骤：（－）导入新课1．欣赏首歌曲《故乡的云》。2．这首歌曲抒发了怎样的情感？3．漂泊他乡的人们，谁不希望能有机会回家看看...