马卡连柯名言

培养人，就是培养他对前途的希望。

培养人就是培养他对前途的希望。

教师的威信首先建立在责任心上。

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。

任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。

没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。

劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。

不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

品行是一种很复杂的成果，不仅是意识的成果，而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。

劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由*的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

• 马卡连柯名言

  1、人类的*生活应当本质上跟其他动物的*生活有所不同，其中就包含*教育目的的不同。 2、教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体的孩子的爱，尽管这个孩子的品质已非常败坏，尽管他可能会给教师带来许多不愉快的事情。 3、*爱，如果认...

• 马卡连柯名人名言汇编

  1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。2、教师的威信首先建立在责任心上。3、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。4、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。...

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  1、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。2、爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。3、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由*的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公...

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