小学三年级暑期趣味语文试卷

发布时间：2024-02-15 22:05:08

语文成绩的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平时的积累。下面是小编为大家整理的小学三年级暑期趣味语文试卷，欢迎参考~

一、看拼音,写词语。(8分)

小学三年级暑期趣味语文试卷

bēnténgjiāoàocànlànjìxù

( )( )( )( )

xiōngdìlàzhúlǒngzhàozēngtiān

( )( )( )( )

二、给加点的字选择正确的读音。(4分)

1.我家门前有一片空(kòngkōng)地。

2.被关在笼(lǒnglóng)子里的小鸟,多么想飞上蓝天。

3.转(zhuànzhuǎn)眼间,小明已经跑到了终点。

4.藏(ZàngCáng)族*和汉族*团结在一起,共同奔向美好的明天。

三、比一比,再组词。(4分)

四、把下列词语补充完整。(8分)

( )飞*舞改( )换( )

张( )结( ) 情同( )( )

归( )似箭 ( )无完肤

狼( )狗肺唇亡( )寒

五、选词填空。(4分)

观看观察

1.我认真( )蜗牛的爬行动作。

2.同学们正在认真地( )演出。

必须需要

3.我们( )从小树立环保意识。

4.树木生长( )阳光、水分和养料。

六、照样子,写词语。(6分)

1.灰蒙蒙(ABB式)

2.明明白白(AABB式)

3.半信半疑(ABAC式)

4.画龙点睛(与生肖有关)

七、文本再现。(10分)

1.风儿不了,浪儿不了。她着明月,她着星星。

2.两岸猿声啼不住, 。这句诗选自《》,作者是朝的。

3.草丛中开满了各种各样的野花。的山丹丹花, 的牵牛花, 的铃铛花,散发着阵阵清香。

4.它们一个个到天上,轻轻地着明月, 过天河, 着夕阳西去。

5.《鹬蚌相争》是故事,我们还学过另外一则是《》。

6.马哈多的两个好伙伴是和 ,课文结尾写马哈多激动得流泪的原因是。

八、按要求写句子。(6分)

1.走马灯吸引住了茅以升。

改为“把”字句:

改为“被”字句:

2.把句子补充完整。

因为小明 ,所以他今天没来上学。

3.我们登上了庐山。我们看到了千姿百态的云雾。(合成一句话)

4.用“有的……有的……还有的……”造句。

5.这座桥不但坚固,而且美观。(用关联词语造句)

九、课内阅读。(6分)

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白*绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕……

1.用“ ”画出本段的中心句。(2分)

2.作者把不同的云雾比作、、、。(4分)

十、课外阅读。(14分)

小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。

一只说:“我长大后,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳。”

一只说:“不,我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。”

又一只说:“我要变成一条美丽的小金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”

这几位互议短长,滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他:“小弟,你的理想是什么?你准备变成什么呢?”

谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!”

1.连一连。(5分)

庞大的敏捷的沉重的美丽的丑陋的

乌龟小金鱼甲壳兔子象

2.小乌龟在谈 ,前三只乌龟的理想分别是变成、、 ,最后一只乌龟的理想是。(5分)

3.那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼?(4分)

十一、笔下生辉。(30分)

你喜欢的小动物是什么样的?它喜欢吃什么?玩儿什么?你对它的哪些方面感兴趣,或者你和小动物之间发生过哪些有趣的事?请以日记的形式写下来。不少于400字。

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第2篇：小学生五年级暑期趣味语文练习试卷

语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。下面是小编为大家整理的小学生五年级暑期趣味语文练习试卷，欢迎参考~

一、字词练习。(16分)

1.看拼音,写词语。(5分)

(1)诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的*士一边

léigǔnàhǎn

(),一边()。

jìngmìménglóng

(2)深邃的夜带着几分()的温馨和()的诗意,空中圆盘似的月

juànliàn

亮载着我对亲人无限的()。

2.给加点的字选择正确的读音,画“”。(6分)

记载(zǎizài) 险恶(wùè)唱和(hèhé)

树冠(ɡuānɡuàn)归宿(sùxiù)旋转(zhuànzhuǎn)

3.用“勤”字口头组词并填空。(5分)

(1)冷天不冻下力汉,黄土不亏( )人。

(2)文学家说,( )是打开文学殿堂之门的一把钥匙。

(3)如果你很有天赋,( )会使天赋更加完善;如果你的才能平平,( )会补足缺陷。

(4)一直到晚年,他仍旧在土地上( )地劳动着。

二、句子练习。(14分)

1.按要求写句子。(8分)

(1)根据“守候”的不同意思写句子。

①等待:

②看护:

(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

(3)直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(改成“被”字句)

2.名句默写。(6分)

(1)如果要在积累卡片上写一些有关报国之志的诗句,你会写下哪句诗?

(2)请写一句爱国名言及作者。

三、根据课文内容填空。(16分)

1.作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字——。作者选取独特的视角,从、、三方面写了索溪峪的山的野*美。(4分)

2.我的祖*亲,我是第一次离开她,不知道为什么,我这个母亲也是频来入梦。

“频来入梦” ,祖*亲“频来入梦”的原因是。(3分)

3.我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。(2分)

在你的想象中,母亲的面影是怎样的?

4.在前半学期,我们认识了的詹天佑, 的季羡林, 的诸葛亮……令我最难忘的人是 ,因为。(7分)

四、阅读课文片段,回答问题。(10分)

我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。

1.解释下列词语。(2分)

食不下咽:

寝不安席:

2.母亲去世,作者的感受如何?你是从哪句话看出来的?(3分)

3.作者说“我的愿望没能实现”,这个“愿望”是指()。(2分)

A.作者赡养母亲的愿望B.作者希望母亲存活于世的愿望

C.作者想以死随母亲于地下的愿望

4.你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人”这句话的?(3分)

五、阅读短文,回答问题。(14分)

云是天空的衣

在我孤独和迷茫的时候,我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。

云就是天空的衣,温柔地抚慰我的心田;云就是天空的衣,让我不再觉得孤独与寂寞;云就是天空的衣,用它柔软的布料包住我的心灵,使我不再像受伤的小鸟一样害怕。

云很神奇,所以才会成为天空的衣。云的颜*是人类染不出来的,( )大自然那神奇的染师( )有那样的妙手。白白的云,望着它,你会想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。从白*的云朵,我们好像能知道大自然染师的*格十分平和。可是到了黄昏,她就变得奔放起来了!她染出的云朵如红玫瑰一样火热,如紫罗兰一样深邃,如波斯菊一样开朗、快乐,如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的,只有大自然那神奇的裁缝才做得出来:云朵能在瞬间制作好各种样子的布料,有的像圆圆的脸盆,有的像一束康乃馨,有的像艳丽的玫瑰……

只有大自然,只有天空,才能够创造出如此美丽、神奇的云。

1.在文中括号里填上恰当的关联词。(2分)

2.短文的第2自然段运用了的修辞手法,请你再仿写一句。(3分)

3.作者写了哪两个时间段里的云?它们各有什么特点?(4分)

4.作者为什么觉得“云是天空的衣”?你还觉得云是什么呢?请写出来。(5分)

六、习作。(30分)

题目: 之间

要求:在横线上填上表明人际关系的词语,如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整,选择一两件事情来写。明确中心,条理清楚,重点突出,不少于400字。

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第3篇：小学四年级暑期趣味语文试卷

语文成绩的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平时的积累。下面是小编为大家整理的小学四年级暑期趣味语文试卷，欢迎参考~

一、给加点的字选择正确的读音。

违背(wéi wén)佳肴(yáoyǒu)

捕杀bǔ pǔ) 啄木鸟(zuózhuó)

傣族(tàidǎi)村寨(zàizhài)

甘蔗(zhézhè) 菌类(jūnjǔn)

二、读读写写。

biānzhī( )fàngmù( )mùchái( )

rényì( )zhíwù( ) lǜshī( )

jǐngtì( )piāofú( )yuándàn( )

三、按要求写词语。

1.近义词。

生存—( )愚蠢—( )

平衡—( )清新—( )

洁净—( )过去—( )

香甜—( )温馨—( )

2.反义词。

神圣—( )洁白—( )

制约—( )遥远—( )

必然—( )荒芜—( )

四、根据课文内容填入相应的词语。

1.大自然是美丽的,鸟语花香,。

2.我们一定要大自然,让大自然和我们成为 ,而不要使我们成为大自然报复的对象。

3.但这绝不是说,人类只能一味地自然,而是要根据生态规律合理地利用自然, 自然。

4. ,创建绿*家园。

五、句子加工厂。

1.大片土地失去了绿*植物的保护,赤luo裸地暴露在太阳底下。(缩句)

2.鸟类减少,说明环境已经把鸟类逼到了难以生存的地步。(改为反问句)

六、阅读天地。

(一)课内阅读。

橄榄坝村寨旁边就是原始热带雨林,大森林里的树木长得十分茂密。守着这样大的森林,村民们却从不去破坏它,而是自己栽种速生树木,用以解决烧柴( )、盖房及做家具等需求。因为他们知道,原始热带雨林是个“百宝园”。林中有各种珍贵的乔木,树叶密集的林下*暗处生长着砂仁( )等贵重的*材,腐朽的树干上长满了蘑菇、木耳等美味菌类,还有*象、野牛、野猪、水鹿、犀鸟、孔雀( )等珍贵的动物。长期生活实践使他们懂( )得,森林是一切动、植物资源的基地,如果森林被砍伐,不仅动、植物资源没有了,连水源也会遭到破坏。因为森林是“绿*蓄水库”,雨水落在森林里,就像把钱存在银行里一样,可以整存零取,细水长流。因此,他们十分爱护森林,自觉地保护这个天然宝库,并合理利用自然条件,发展生产。

1.给文中加点的字注音。

2.为什么橄榄坝村寨的村民认为热带雨林是“百宝园”呢?

3.为什么称森林为“绿*蓄水库”?

4.橄榄坝村寨紧靠原始热带森林,村民们为什么还要种树呢?

5.读了短文,你受到什么启发?结合自己家乡的自然情况,保护森林、草原和城市绿地,你有什么好的建议呢?

(二)课外阅读。

绿*记事本(节选)

法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到,就领到了一套教科书和一册看上去有点儿特别的绿*记事本。老师告诉孩子们:这不是一本供写字或做作业用的练习本,也不是一本一般的日记本,更不是一本普通画册。

绿*记事本的封面一片翠绿,上面印有森林、草原、草地和田野,就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。老师还告诉孩子们:绿*记事本是用“再生纸”制成的,原料是废纸和垃圾,因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。

一个星期下来,小奥茨的绿*记事本上就有了如下记录:

星期一:我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了1马克的零用钱,受到了老师的表扬。

星期二:晚上我迷迷糊糊地睡着了,忘了关灯,结果白白浪费了大量的电,真不应该!

星期三:上图画课时,我因画得不够好而连撕了3张白纸。老师说,造一吨纸( )要消耗木材,( )要消耗大量的水。想到这些,我感到惭愧。

星期四:妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机,浪费了水电。我建议她等衣服积得多些再洗。

星期五:……

老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”,又说所有的小朋友都写得不错,因而要求大家在课后互相传阅。( )小奥茨开始时有点儿扬扬得意,( )在传阅了其他同学的“环保周记”后,便再也不敢翘尾巴了。

1.在文中括号里填上恰当的关联词。

2.德国小学生的“绿*记事本”有哪些特点?

3.老师给学生“绿*记事本”的目的是

。

七、作文园地。

请你以“环保”为主题,可以写写自己为环保做出了哪些贡献,可以说说自己有哪些好的建议与想法,也可以说说自己在保护环境方面的感受。要有重点、有条理,语言通顺,字迹工整。

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第4篇：小学三年级暑假趣味语文练习试卷

语文成绩的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平时的积累。下面是小编为大家整理的小学三年级暑假趣味语文练习试卷，欢迎参考~

一、上网或课外查阅资料填空。

*有()个民族，人口最多的一个是()。

二、查字典，读准字音，并组词。

戴()截()

裁()载()

[基础达标]

一、我会读拼音，写词语。

chuāndàitónɡzhōnɡ kǒnɡquèwǔ

( )( )()

húdié cūzhuànɡfènɡwěizhú

( )( )()

二、我能比一比，学一学。

扌招____________

虫蚊____________

钅钟____________

囗国____________

三、我会组词。

省()租()房()洞()

雀()粗()尾()铜()

四、我会写出意思相近的词语。

好奇——()粗壮——()

安静——()穿戴——()

鲜艳——()摇晃——()

五、我能照样子写出几个这样的词语。

(幸福的)()

()生活()校园

()()

六、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。

________________________________________________

七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。

____________________________________________________

八、这些句子很好背，我要把它背下来。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

[拓展运用]

我能夸一夸自己的学校。

____________________________________________________

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第5篇：三年级趣味语文试卷

一、拼写词语，把字写规范漂亮。(10分)

chuāngliánqīnlüèxiàoguǒzhěnduànzhànlán

shūsòngfángzhǐránshāoróngqíudǐkàng

二、字词辩析。(2分+5分+6分)

1、用“√”给加点字选择正确的字音。

(1)假(jiǎjià)如小红能考到95分，爸爸暑假(jiǎjià)就带她去动物园玩。

(2)看到小牛把书全晒干(gàngān)了，山羊老师直夸小牛能干(gàngān)。

2、辨一辨，再组词。

租()铃()浆()掩()兔()

组()岭()桨()淹()免()

3、选合适的词语填在()。

激烈热烈猛烈剧烈

(1)西北风()地刮着，树林里传来()的*声。

(2)看了精彩的节目，大家()地鼓掌。

招集聚集召集赶集

(1)学校()全体中队长在多功能厅开会。

(2)刘备和诸葛亮等将领()在一起，商议()兵马准备迎战曹**队。

三、词语积累运用。(10分)

带有动物名称的成语有：

描写建筑风景的成语有：

描写坏蛋行为的成语有：

和《卧薪尝胆》故事有关的成语有：

描写秋天景物的四字词语：

四、按要求写句子。(4分)

1、写一个打比方的句子，用上“犹如因为——所以”。

2、成片的豆荚发出了哗啦啦的笑声。(把物当做人来写)

五、填写合适的名言名句(8分)

(1)到考试时你发觉自己还有很多知识都没有掌握好，这时你会想到：“()，()”这一句古今贤文。

(2)爸爸看到你写的字比他漂亮，会说：“()，()。”

(3)看到“重阳、登高”的词语，你会想到“()，()”的诗句。

(4)小李不想做泥瓦匠，师傅用“()，()”的古今贤文勉励他，终于成了远近闻名的建筑师。

六、回忆课文内容填空。(18分)

1、三年级我们开始学习使用钢笔、毛笔书写，从《培养良好的学习习惯》一课中，我对“文房四宝”——()、()、()、砚有了初步的认识和了解。

2、“__________________，霜叶红于二月花。”这句诗出自______(作者)的《_________》，从诗中的___________等字知道这首诗描写的是秋天的景*，我还读过与秋天有关的诗句：_____________________，_______________________。

3、经过半学期的学习，我们又有了不少收获：知道了杭州素有“_________”的美称，拉萨是有名的“_________”，人们爱用“__________________”来巧妙赞美它的地高天蓝;我还认识了____的哪吒，______的布鲁斯王子和_________的越王勾践。我还知道人们喜欢“”来赞美遍地金黄的北大荒九月;要想真正理解一个词语的意思，不仅要会_________，还要学会查身边的__________________。

七、看内容提示写留言条。5分

星期天上午，晓琳和同学去参观新校区，爸爸妈妈不在家，晓琳怕爸爸妈妈不知道她去哪儿而着急，请你帮她写个留言条。

八、排列句子，在()内写上序号。(6分)

()“月亮怎么不圆啊?”忽然小妹妹问。

()吃完晚饭，我和妈妈、妹妹一起散步。

()妈妈说：“好吧，那你怎么上去呀?”

()妈妈看了看：“怎么样让月亮圆起来呢?”

()小妹妹天真说：“我上去把它拉圆了，好吗?”

()“我坐电梯上去呗。”听了小妹妹的话，我们情不自禁笑了。

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第6篇：五年级暑期趣味语文练习试卷