关于女生学习方法分享大全

女生看--

把每科的课本看熟

初中在莲花中学就读的小李回忆起去年的初三岁月依然记忆犹新，说起初三上的期末考，她笑言没有给自己压力，老爸老妈也一样。或许是因为学习一直比较轻松吧。

说到初三上的期末复习，小李的体会是，要先看书，把各学科的概念、要点理清楚。平时小李有一个习惯，喜欢把课堂笔记记在书本的空白处，有些内容当堂就可以记住。在期末复习时，可以把平时上课记录的知识要点连同课本知识一起再巩固下来。

对于各学科的复习，小李的安排是：

语文该背诵的要背诵，这种背诵决不流于形式。在背诵之后不必急于默写，而是可以在背诵完后的一两天内再进行默写，默完后再对照课本，以求准确无误地掌握相关知识内容。在语文阅读方面，除了注意平时积累外，在考前有重点地看一些杂志，比如《格言》，里面有不少好词好句，可能的话按分类“串联”记忆，有些还很管用。现代文阅读，可以复习以往训练过的题型，掌握答题技巧和步骤，明确答题要点，争取得分点，平时这些可以进行自行测验。

英语是小李比较有优势的一门学科，因为从小开始一直上培训班，她的体会是勤读多练很重要，当然还有兴趣，多培养语感。

一般女生对理科比较“发怵”，小李的体会仍然是看书，看习题，特别是在期末复习过程中，对那些自己不懂的地方要做重点记号，找出自己的薄弱环节，有重点、有针对*地查缺补漏。找出这些弱点后，就可以找老师或同学请教，复习时也有的放矢。

而开卷的科目——*，小李认为虽然不必把每一个概念*问题背下来，但至少要知道相关知识在哪一个单元、哪一个章节。期末复习时，小李还把相关知识点标注在*书的目录上，一方面写一遍加深印象，另一方面考试时很容易就找到答题点。

学得有点累了，小李就画画、看书，这让她很惬意。

第2篇：高中学习方法分享大全

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。下面小编整理了高中学习方法分享大全，希望对你们有用！

高中学习方法分享大全一

n中高中学习方法分享

（1）预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。

这样既提高了自学能力，又为听课铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

（2）听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。

b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极*，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

d、充分理解、掌握方法。

e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。

高中学习方法分享大全二

高考学霸们的学习方法----超管用

高考成绩下来了看看咱青岛的学霸都长啥样

一：每天读英文报背4本单词书

58中高三14班的李腾，以文科成绩670分成为市区内的文科最高分，全省排第55名，这在两年前，老师和家长都是不敢想象的，因为当时他的英语和语文，都很难考到如今的140分和132分。“我高一也有点迷茫，后来就什么弱主攻什么，慢慢就赶上来了。”李腾告诉记者，他的数学和文综成绩分别为139分和259分，整体来看没有太高或太低的，但数学的成绩让他很不满意，平时能拿到145分以上，可高考的最后一道大题失误丢了分。

李腾的学习方法就是跟着老师的节奏走，“我们把课程节奏安排得很好，跟上就行了，一旦掉队了必须课后多下功夫。”李腾高一上学期也跟不上节奏，只好下课后使劲拼，多看书多做题是重要的方法。而英语的落后让李腾一度很焦急，到了高二时他发现自己做阅读理解时常遇到不认识的单词，于是他前后买了4本单词书，全都背过了，“有点像《*合伙人》里面演的，但这个办法真的好用。”之后他每天阅读英文报，遇到不认识的单词就去查，直到全记住，最终他的英语从120分的水平提到了高考的140分。

“语文老师杨富华是我的班主任，逻辑分析就是靠他帮忙才提上去的。”李腾说，语文的词汇和逻辑也曾让他头疼，但时常和杨老师交流让他找到了进步的诀窍，无非是多思考、多积累，“多积累汉语的词汇，在作文写作中十分重要，而且所有的方法都必须坚持到底。”对于填报志愿，李腾希望冲一冲北大，另外还定了复旦和人大，而*则锁定在了经济*。

二：专注某一件事时就要百分百去做

昨日下午查到自己获得703分的好成绩后，青岛二中高三9班的理科生王融鑫并没有表现得特别激动与兴奋，因为这一切都在他的预料中，在级部常排名第一的他早已胜券在握。

王融鑫是个*格沉稳的男生，记者在采访过程中能清晰地感受到这一点，说起自己的学习等各方面，他总是条理非常清晰、目标非常明确。“从小我学习成绩就很好，但上二中后很快就感觉到了压力，周围全是尖子生，我要怎么突围呢？在这种紧迫感之下，我跟着老师的节奏一步一个脚印，踏踏实实学习，那段时间真的是非常专一，只专注于学习和与学习相关的竞赛。”王融鑫说，为此他参加了全国信息学竞赛等学科竞赛，也取得全国大奖，这让他信心倍增，而此时他的成绩已基本上稳定在级部前三名。

成绩优异的王融鑫继续钻研，除了课业外，他还参加了机器人大赛，从学校的兴趣小组一路比赛，直到在省里拿到一等奖。“机器人大赛近年来在全球都很热，我觉得它特别启发我的思维，对于理科生来说又能很好地将自己所学融汇到机器人设计中，更加增强了我的学习兴趣。”王融鑫说，在所有学科里，物理是他最擅长的，理综他考出了285分的高分，在他看来这与机器人大赛的锻炼有很大关系。

说起自己的学习秘诀，王融鑫总结道：“在我看来，就是要专一，当你专注于某一件事时你就要付出百分百的努力，然后你就有巨大的收获。”

三：方法诚可贵心态“价”更高

“712分，算是正常发挥吧，没有什么太多意外。”昨天下午，得知自己的成绩后郝韵珊说。在她看来，取得好成绩，努力加上好的学习方法固然重要，但对待学习的态度对最终的结果尤为重要。

18岁的郝韵珊家住城阳夏庄郝家营社区，是城阳二中高三12班学生。“平时各科的成绩就比较平均，英语会突出一点。”郝韵珊说。除了省优秀学生的额外加分，裸分692分，其中语文133分，数学136分，英语146分，综合277分。“学习中要寻找方法，不能一味苦学。”郝韵珊说，她的父母都是老师，时常告诫她这样一句话。虽然身为老师，实践中父母很少知道自己的功课，只是教给她一些学习方式。

学习过程中，她也从来不选择“题海战术”，而是寻找窍门。例如学习英语，阅读一篇文章时，遇到生词和好句子就自觉记下来。“我从不局限于为答题而答题。”郝韵珊说，做阅读题时，别人总是限于回答试题中列举的问题，而她每每都是读懂全文，遇到不熟悉的句子，即使与题目无关，也非得找老师问个明白。在她看来，通过这种方式学习，做完老师布置的题目完全足够了。

“大部分同学努力学习是为了取得好成绩，考上一所好大学，然后找份好工作。”郝韵珊说，这些目标也给他们带来巨大压力，如果不及时排解，反而不进则退。高考前，每天早上起来，她总是默默鼓励自己，也不再去考虑能不能考上好大学，实践中，每天都给自己制定一个小目标，只要完成这个目标就会有所收获。“不去考虑未来怎样，而是享受每天努力的过程，这样，好成绩自然会找上你。”郝韵珊说。

四：平度·许占玮·理科703分“运动健将”学习运动两不误

早报讯平度一中高三·一班学生许占玮，今年以703的裸分，获得平度市理科最高分。昨天，记者了解到，许占玮不仅学习成绩好且兴趣爱好广泛，不仅会各种球类运动、下棋以及游泳几乎都非常精通。然而，就是这名在学习上也从来不“安分守己”学生，在学习上却丝毫没有耽误，始终成绩在班内名列前茅。

“我喜欢数理化平时牢记数学公式定理，多做一些典型题，精力不必用于追求正确*，主要还是在解题思路上。我认为解题要勤于思考，尽管我爱好广泛，通过这种学习方法才得以让我取得好成绩。”许占玮说，在日常学习当中，他觉得听课时要领会各个知识点的内涵，课后他还会通过做一些有代表*的题加深理解。“在学习中，不要为做题而做题，但同时要扩大典型题的*作量。”许占玮说，他认为，学习数学的关键在于对于考试过后错题他都要认真记录下来，然后加以标注改正。（记者牟成梓）

五：莱西·史宜林·理科695分强化记忆必不可少

早报讯“强化记忆必不可少，我的高考秘诀是隔三差五看下错题本，这样可以马上想出思路。”莱西一中北校的理科生史宜林考出了695分，她向记者透露了自己的学习秘籍。

“学习贵在反思总结。对于理科来说，错题本尤为重要。学习中应注意点滴积累，任何

看似简单的错题都不要放过，并且还要在每道错题后写明分析思路，易错提醒，将同类型的题目放在一起强化记忆。错题本不要搁置，要隔三差五地翻看，不要等到考试之前才集中处理，那样很难消化吸收。”虽然是理科生，但史宜林总结起自己的秘诀时，对错题本情有独钟。史宜林提醒自己的学弟学妹们，对于错题要严格要求，不仅要会做，还讲求一个熟练程度，要求看到错题马上想出思路，并在短时间内解答出。语文和英语重在积累，一定要在高一开始就重视语文和英语的学习，随记本一定要带在身上，积累点滴方可有质的飞跃！

“我印象较深的是高考前两个月的强化训练，每天都要刷很多试卷，这的确能有效地提高成绩，甚至就在高考前两三天，我依然做适量的新题，但难度不要太大，一是保温，二是增强信心，当然前提是对知识点的透彻掌握。”史宜林告诉记者，她经常晚自习课间出去跑步，回来后就感觉神清气爽。大休回家，晚饭后与父母散散步，及时与父母沟通、谈心，能很好地调整心态。考试心态要放平，平时考试看淡分数，最重要的是超越自我。

第3篇：学习方法分享

1、不要死读书，留意处处是学问。

考卷命题原则要求内容的综合*、知识的迁移*。同时避开社会上流行的各种复习题、辅导书。知识就散落在我们生活的周围。无意间接触的一些事情有可能在考试中帮上大忙。身边发生的小故事，听别人说的一些小事情，都能给人无限的启发。而且从中提炼出来的主题和思想，更为丰富更为鲜活。越是临近考试，越要花一点时间去观察生活。说不定在接触生活的无意间，就能获得很多与考试内容相关的信息。长期疲劳的读书效果是极差的，不妨出门走走，看看绿柳、月*，领略田野风光。到街上跑几家书店，看看书报杂志，了解当下时事，积累知识，培养情*，又劳逸结合。各类活动交替展开，有利于消除疲劳，增强记忆。

2、选一本适合自己的习题集，彻底吃透，直至烂熟于心，才可从容面对各类习题集。

当认真做完一本习题集，反复*练，深得其精髓之后，在扎实的基础上通过比较，有条件的接受新知识。更好的培养辨析能力，对辨析能力的考察正逐步成为命题的趋势。若已经掌握了扎实的学习基础，多做几本习题集，确实没有坏处。以更好地理解和消化知识点，但多做、乱做反而会因体系杂乱而影响学生的认知。故选择大量种类繁多的学习资料，绝对不是明智之举。

3、学习兴趣的开发应放在第一位，兴趣是最好的老师。

想尽一切方法引发学生的学习兴趣，开发学习胃口，才是提高学习动力的根本做法。学生自己当然也要千方百计努力去培养对于学习的兴趣。对孩子过早进入紧张的学习状态，造成提前兴奋，从而对兴奋的持续*产生了抑制、无聊、厌倦的情绪。纵然他们主观想努力，客观上也提不起兴趣。

4、学习动力需要合理的物质刺激。

能给予他们一些看的见、摸的见的奖励，效果或许会更好。只要不过分、不离谱，学习积极*很容易就被调动起来。“物质刺激”泛指一切让学生学习后所获得的即时回报。譬如，完成一个阶段*的目标，可以去打一场喜爱的篮球，或看一场向往以久的电影，或过一把网络瘾，哪怕是舒舒服服睡个懒觉。只要是自己渴望的，都可以作为一种奖励方法，去鼓舞突破学习中的困难。记住，中途不要寻求借口，找理由，不完成作业就吃“巧克力”，就背离了初衷。

5、上课要集中精力听讲。

学生思想不集中，重要原因是听不懂老师的讲解。听不懂则更不集中。如此恶*循环，导致最大的恶果就是厌学。知识是有系统*的，环环相扣，脱一个环节，往往就没法继续下去。要定期检查自己知识知识是否有空缺，发现漏洞及时补救。

6、横向的比较，反映你的学习成绩。

在同一场考试后，比名次，而不是看分数。班级比，全校比，全市比，这个比较方法能真实的反映考生的水平。全市考试后，让学生做三个比较：自己的成绩在班里的位置，班级在全校的位置。非常容易测得自己在全市学生中大的名次，是前三分之一，还是后三分之一。

7、克服弱项的学习方法，从零开始复习。

回到刚学这门课程的起点，从零开始复习，认真去看。懂了继续向前，不懂停下来仔细琢磨。或询问老师或同学。其实就是重新理一遍。就连简单的知识点也不放过，做到扎扎实实，稳步前进，只至与自己预定的学习进度一致为止。

第4篇：分享生物学学习方法

首先从思想上重视，就是“端正思想、转变观念、树立信心、积极做好心理准备”；其次要注意学习方法的调整。从方法上应该注意哪些问题呢？

一、学习知识重在理解

生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑*，各章节内容之间，也是紧密联系的，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。对所学知识进行精加工，形成知识网络，使之条理化、结构化。同时还要善于思考，让自己象科学家一样主动参与到发现问题、分析问题和解决问题的过程，并从中获取知识、发展技能、培养综合能力。

需要注意的是，我们应该做到“先记忆，后理解”。只有在记住了基本的名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律。比如右图所示人体呼吸时胸廓的变化情况。需要首先记住的是胸廓有哪些结构围成的，呼吸肌包括肋间肌和膈肌，它们都具有收缩和舒张的特*。由于肋间肌和膈肌的收缩，使胸骨和肋骨向上向外移动，膈顶部下降，所以胸廓的前后径、左右径、上下径都增大，这样才能更好地理解a图是吸气时的状态，b图则是呼气时的状态。

呼吸运动是很多同学感觉最难得地方，很难理解。为了便于记忆，我们可以利用一些技巧，比如呼吸肌收缩时吸气，简称“吸收”，呼吸肌舒张时呼气，简称“舒呼”，是“疏忽”的谐音。现在想一想，呼吸肌和呼吸状态是否比较容易解决了。

二、重视课堂教学，学会听课

课堂是学生获取知识的主要场所，听课积极*及其效率的高低直接影响学习的效果。听课并不是被动地接受信息，而是情、听、想、问、记等相结合，主动地探求知识。“情”就是要求上课时要精神饱满，充满热情，具有强烈的求知欲，变“要我学”为“我要学”；“听”就是要集中精力，全神贯注地跟着老师的思路走，务必把老师讲的内容听清楚。

具体做法有：

第一：老师在讲的时候，你的眼睛一定要盯着老师。

因为生物课中多用课件，如果你不看着老师，看不到老师指的位置，你怎么会知道老师讲的是什么？听和说的就会脱节。严重的还会出错，影响到听课的效率。还有一个问题，只有你认真盯着老师，你就会发现老师是讲给你自己听的。

第二、不动笔墨不读书。

在听的过程中将书本中的文字变成形象具体的画面或图表，在听的过程中把要理解的文字跟具体的事物或结构结合起来，并对文字所描述的现象、结构、原理做到真切的理解。

我们都知道生物课本最终的要问题就在于问题多，*少。所以在听的过程中，你就要认真地勾画，才能让自己的课本成为一本有*的材料。

“记”就是要做标记，记笔记。学生适当记笔记，可以手脑并用，加强记忆效果，并可以为今后复习提供帮助。

记笔记应做到“三记三不记”，即重点问题、疑难之处、书上没有的记；次要问题、易懂之点、书上有的不记。

记笔记不一定都要记在笔记本上，有时还可以用符号，如黑点、直线、箭头、三角、惊叹号、问号等，标记在课本上。

如果听课、思考与记笔记发生矛盾，要先跟随老师的思路听课，避免老师讲授的内容无法理解，课后补充记录。

第三：在听的过程中要注意老师讲课的语调和节奏。

比如：对某些重点知识老师可能会加重语气，或重复叙述；对某些内容可能采取疑问的口气，引导学生生疑、思考；对某些理论有可能有目的地讲半句，留半句，让学生去推导或总结；“想”就是思考，要对老师的分析、阐述和概括多想几个“为什么”。

三、学会识图和用图

图文并茂，以图代文，是生物学科新教材的一大特点，教材中凡重点、难点的部分都配有一定篇幅的插图，予以帮助学生掌握重点、突破难点。而很多学生面对栩栩如生的生物图却仅限于“欣赏”，而不会弄懂图的内涵，对图的理解能力、信息应用能力等相对较低。

生物学图具有形象，直观的一面，又具有概括浓缩知识的一面，使学生对生物学图虽然亲近，却不易理解，这就要求我们在教学中要对生物学图进行直接、全面的阐述的同时对图进行科学的分割，然后进行细致地分析，将生物学原理具体化，使学生不仅“知其然”而且“知其所以然”。

学生可以全面而深刻地领会和掌握生物学图所包含的全部信息，更直接、全面地理解所学知识，完善学生的认识结构。较好地发展了学生的思维能力，避免了学生不求甚解、肤浅认识现象的发生，从而达到准确理解图的内涵，掌握正确结论的教学目的。

向右图所示，我们可以将此图分解为三个图形的组合，一是外界气体进出肺泡，二是肺泡与血液之间的气体交换，三是组织细胞与血液之间的气体交换。三个部分分别学习以后在进行综合，这样容易理解。

通过此图我们还可以将所学知识穿起来。比如此图还可以想到以下的知识点：外界环境与肺泡之间的气体交换（肺的通气），是依靠呼吸运动实现的，呼吸运动是依靠呼吸肌（肋间肌和膈肌）的收缩和舒张完成的；肺泡内的气体交换发生在肺泡与血液之间，氧由肺泡扩散进入血液，而血液内的二氧化碳扩散进入肺泡，因而血液变成了含氧多的的动脉血；血红蛋白与氧结合的部位是在肺泡周围的毛细血管，与氧分离的部位是组织周围的毛细血管处；氧是由红细胞运输的，二氧化碳是有血浆运输的；通过组织里的气体交换，血液变成了含二氧化碳多的静脉血；组织细胞内的二氧化碳总是最多的，因为组织细胞不断地进行着氧化分解有机物，消耗着氧产生二氧化碳；溺水而亡是肺的通气环节出现了障碍；煤气中毒是气体在血液中的运输环节发生了障碍；还应该想到肺泡适于气体交换的特点有哪些，毛细血管适于物质交换的特点有哪些等等一系列问题，这样几乎将第二章的重点知识全部串联在了一起，便于记忆和理解。

四、做好课后的复习整理

要学好生物课，课后的及时复习巩固也是不可缺少的一个重要环节。下课后应及时对照教材对课堂笔记进行梳理、补充、拓展，还可以对书中的插图加以注释、比较、迁移，将不同的知识内容用各种不同形式（文字、图形、曲线、表格等）加以整理。这个过程可加深理解、记忆，并能将知识转化为能力。

五、要重视理论联系实际

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时应该注意理解科学、技术、社会之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，学会用所学的生物学知识指导我们的日常生活和学习，解释一些现象，解决一些问题。

1．联系自然实际。

居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。

2．联系生产实际。

生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。

3．联系生活实际。

生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

第5篇：高中学生学习方法分享

高中，是一个人在学习的过程中最充实的一个阶段，在这期间，我们要把握住每一份每一秒，用知识不断地充实自己的大脑，用经验铸造坚实的翅膀，带上努力飞向成功的彼岸。

但是，说仅仅是一种外在形式，而做才是走向成功的基础，我们已经踏入高中的门槛，掌握一套适合自己的学习方法是非常重要的，它就像路标一样，指引着我们前进的方向，以下是我制定的如何提高学习效率的方案：

一、每天保证8小时的睡眠。

晚上不熬夜，定时就寝，中午坚持午睡，充足的睡眠，饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。

玩的时候疼快的玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息，补充能量，学习之余，一定得注意休息。但学习时，一定得全身心投入，手脑并用。达到陶渊明的虽处闹市，而无车马喧的境界。

三、坚持体育锻炼。

身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因此，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。

四、学习要主动。

只有积极主动的学习，才能感受到学习的乐趣，才能对学习越发有兴趣，有了兴趣，效率会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中难免有不懂的问题，但羞于向人请教，结果郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是向人请教，不懂的地方一定弄懂，一点一点的积累，才能进步。

五、保持愉快的心情和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然提高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

六、注意整理。

学习过程中，把各种课本、作业和资料有规律地放在一起，待用时，一看便知在哪，而有的同学查阅某本书时，东找西翻，不见踪影，时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去，我认为，没有条理的学生不会学得很好。

学习必须讲究方法，而改进学习方法的根本目的，就是为了提高学习效率，而提高学习效率并非一朝一夕的事，需要长期的探索和积累，因此，我们不仅要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意专心、用心、恒心等基本素质的培养。总之世上无难事，只怕有心人。

最后，要告诉大家的是：不要期待成功的到来，而要用努力征服未来。

第6篇：有关学习方法的分享

有一句古话说得好：“少壮不努力，老大徒伤悲。”可见努力对我们的学习是多么的重要。可是有些同学总是抱怨自己的成绩不理想。现在我就把我自己学习的一些方法告诉大家。

首先，要做好充分的预习：把课文多读几遍，然后弄明白重点词语的意思，并在不好理解的句子上做一下批注。这样在课堂上才能紧跟老师的步伐。上课时，要集中注意力，不要开小差，更不要走神，而要认真的听老师讲课。理解的记住老师所讲的内容，适当的时候就做一下课堂笔记。其次，在课外要进行一些阅读，开拓自己的知识面。古语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”。这样就不至于我们在写作时，绞尽脑汁，也想不出一句可以表达自己思想的语句。并且在以后的生活中，也会起到很大的作用。

在学习和生活中，我们要拥有一个良好的态度。做什么事情都要认真的去做，不要半途而废。写作业时，更不要把它当成一个任务，而草草完工。如果遇到了什么难题，要仔细的去思考，或者查阅资料，不要随便写一个*上去。这样，学习成绩才会有所提高。

但是我们做事情要讲究效率，合理安排时间。不要拖拖拉拉，更不要急着赶来赶去，否则就会一件事也做不好。我们做事要一步一步的来，不要求快，而要保持准确*，但是速度也不能太慢，不要做很长时间才做完一件事，要稳中求快，而不是快中求稳。这样，学习成绩才能芝麻开花——节节高。

同学们，只要拥有一个良好的态度，课堂上认真听讲，就一定会取得好成绩！