《语文七*光一》优秀教学设计

发布时间：2024-02-26 02:37:12

教学目标：

1、读准多音字的读音，学会在语言表达中正确使用关联词语。

《语文七*光一》优秀教学设计

2、积累背诵有关爱亲情主题的名言名句。

3、了解《孟母三迁》的故事。

4、开展以亲情为主题的诗文朗诵会，丰富情感体验，提升精神与道德素养。

教学重点难点：

1、多音字读音训练，关联词语训练。

2、收集关于亲情的名言，诗文，开展颂扬亲情的朗诵活动。

教学准备：让学生课前收集关于亲情的名言名句和诗文。

教学流程：

1、知识窗：

讲述《孟母三迁》的故事

请同学们复述这个故事，复述后阅读孟母三迁的故事，看谁复述的完整。

2、日积月累

总结：这个世界上还有什么比母亲的爱更伟大的呢，马克思说母亲的心是最仁慈的法官，最贴心的朋友，是爱的太阳……

请同学们自读名人名言，说说自己的感受，带着自己的感受朗读名言，在小组内赛读。

在小组内开展背诵比赛，说说自己背诵的方法

3、基础练习

a引导：母亲不仅是为我们的生活忙碌着，还在我们心灵深处播种着。

找出这句话中的关联词。在习题中还有几个关联词语，大家试一试。

请学生*完成。小组内订正。

b多音字

为第一题中的多音字选择正确的读音。

小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。

同时给这个字的其他读音组词，说说自己的理解。

4、诗文诗文朗诵会

展示大家收集到的诗文，先在小组内展示，然后小组内朗读比赛，推荐参赛选手。在班级内朗读比赛。

班内朗读比赛。

写自己的感受。

5、教师小结：

6、作业布置

以亲情为题写一首小诗

第2篇：语文七*光七教学设计

教材简析

“语文七*光七”安排了音序查字法查字典、名人名言、了解黑猩猩、小笑话《小白兔和蚂蚁》4项内容。音序查字法适用于知道字的读音，查字形、字义和用法时使用，正确、快速地用音序查字法查字需要熟记26个字母大、小写及排序，掌握查字的步骤、方法。名人名言，有益学生语言的积累，健康人生观、价值观的形成。通过阅读短文，了解黑猩猩是“除了人类以外，最聪明的动物”，激发学生阅读的兴趣，在愉快的阅读中增长知识、形成能力。在“开心一刻”中学生自读笑话，感受笑话的可笑之处。

设计理念

《语文课程标准》指出，学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同学习的需求，爱护学生的好奇心、求知欲，激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在自主活动中全面提高语文素养。在教学设计上，多采用符合小学低年级阶段的游戏、猜谜语、竞赛活动等形式提高学生的学习趣味*，增强师生间的互动*，活跃课堂氛围。

教学目标

1.学习音序查字法，会按音序查字法查字典。

2.促进学生语言的积累。

3.培养学生的阅读习惯及探索知识的兴趣，了解黑猩猩及其他动物的有关知识。

4.培养学生综合运用语言文字的能力。

教学准备

大小写字母卡片、学生人手一本《新华字典》、搜集有关黑猩猩的资料。

教学时间

2课时。

教学过程

一、学习查字典

（一）猜谜入题，简介字典。

1.猜谜：一个老师不说话，肚子里面学问大，有啥字儿不认识，你就快去问问它。（板书：字典）。

2.让学生翻翻手中的字典，熟悉字典的音节表、页码、正文等组成部分。（教师指导）

（1）复*写字母：让学生按顺序把字母表背诵一遍，按要求填写出与大写字母相对应的小写字母，或按字母的排列顺序做字母接龙游戏，激发学生的学习兴趣。

（2）翻字典页数比赛，熟悉字典的页码。

3.揭题：同学们都喜欢看课外书，书里有许多有趣的故事，还告诉我们许多知识。可书里有好多字我们不认识，有爸爸妈妈或者老师在身边还可以问一问，要是他们都不在怎么办呢?今天老师教你们一个本领，学会后就能解决这个困难了，这就是查字典。

4.查字典的方法很多，今天我们先来学习其中的一种方法。待会儿读读课文你就知道了。

（二）自由认读，用心感悟。

1.自由读教科书上查字典的方法，思考：给你一个知道音而不知道字形、字义的字你该怎么办?

2.让学生把查字典的方法说给小组的同学听。

（三）讨论交流，归纳小结。

1.怎样用音序查字法查字呢?这种方法分几步进行呢?

第一步：

“群”的读音是“ｑúｎ”，第一个字母是“q”，它的大写是“q”。

第二步：

从字典的“汉语拼音音节表”中找到“q”，再查到“ｑｕｎ”这个音节，看看标明的页码是多少。

第三步：

根据音节右边标明的页码，在字典的正文中“qún”这个音节里，查到“群”这个字。

2.小组总结查字典的方法，班级交流，教师小结。

（1）翻开字典中的音节表。

（2）定字母。确定所查字的音节的第一个字母，在“汉语拼音音节索引”中找出。

（3）查音节。在这个字母打头的音节表中查出这个音节和它在正文中的页码。

（4）查汉字。按音节的页码翻到正文页码，查找到要查的字。

（四）趣味擂台，巩固效果。

以小组为单位，评选出速度快、查得准的小组为优胜组，查字内容在《有趣的实验》一文中选取。

二、日积月累

1.出示名人名言。

天下无难事，只怕有心人。——袁枚

好奇心造就科学家和诗人。——弗郎士(法国)

2.学生自读，教师指导，邻桌互助背诵。

2.说一说你还知道哪些名人名言。男女同学比赛，看谁说得多。

3.课后收集名人名言，邻座之间比一比谁收集得多、背得多。

三、打开知识窗

又到我们打开知识窗学习的时候了。今天我们要了解的是一种动物，它叫黑猩猩，除了人之外，它是最聪明的动物了。有个教授做了一个关于黑猩猩与人对比的实验。黑猩猩究竟有多聪明呢？读了这篇短文你就知道了。

1.借助拼音自读短文。

2.说一说，通过读短文知道了什么？

3.知识拓展。

(1)你还收集到了哪些有关黑猩猩的知识？

(2)你还能说出关于其他动物聪明的故事吗？

四、开心一刻

刚才同学们学得很认真，紧张过后，来轻松一下。让我们一起走进今天的开心一刻。

1苯柚拼音读一读这则笑话。

2?ahref='/shuoshuo/'target='_blank'>说说有什么可写?

3闭庋的笑话谁还会讲?讲给大家听。

第3篇：《语文七*光七》教学设计

教学目标：

1、掌握字词的正确读音。

2、找出病句的病因并进行改正。

教学过程：

1、练习（1）划掉错误的读音。此项练习主要让学生掌握字词的正确读音。

①指导学生读题，明确题目要求。

②学生自己读词语，划去错误的读音。

③学生个别汇报，对于有争议的读音可在全班进行交流④鼓励学生去发现在生活中还有哪些字词的读音容易出错，对读音准确的学生，给予表扬。

（2）修改病句。

①读句子，找出病句病因。第一句，“克服”与“错误”搭配不当。第二句，“参观”与“图书”搭配不当。第三句，“两个”与“新旧”这两个词语的顺序排列不当。

②找出病因后，小组讨论怎样修改合适。

③小组汇报，全班交流。学生有不同的修改方法，不必强求一致，只要正确即可。在修改病句时，要使学生学会使用修改符号进行修改。

第二课时

教学目标：

1、熟记勉励人的名言、俗语，激发学生积累语言的兴趣。

2、了解精卫填海故事的内容，以及其中蕴涵的道理。

3、通过交流，使学生了解更多近期国内外的大事，开阔学生视野。

教学过程：

1、日积月累（1）读一读、写一写。

本题要求学生养成积累词语、名言及俗语的习惯。

①学生自由读一读词语。

②学生个别汇报，还知道哪些内容相关的词语。

③小组交流。把自己写的词语与小组成员进行交流。

（2）读名言、俗语。本项内容由两句名言、一名俗语组成，其主题与本单元主题“目标专一、持之以恒”相一致。

①学生自由读。

②指名读，师生评议。

③初步理解这三句话的意思。

④小组内检查朗诵，对读得好的同学提出表扬。

⑤练习背诵。

⑥扩展积累，朗读或背诵课前搜集的有关目标专一、持之以恒的俗语或名言。初步理解含义，感悟持之以恒精神的可贵之处。

⑦比一比，看谁积累的最多，内容最充实。

2、知识窗。

本次知识窗的内容是了解《精卫填海》的故事内容，明白其中蕴含的道理。教学时，可先读一读内容，然后议一议，从而更深刻地理解目标专一、持之以恒精神的可贵之处，使学生从中受到教育与启发。

3、窗外事。本次训练的内容是，调查最喜爱的电视节目、报纸的名称及最近发生的国内外大事。让学生先自己填写，然后以小组合作的方式进行交流，最后全班交流心得。

第4篇：语文七*光七教学设计

目标：

1、分辨形近字的用法，理解词语的意思；认识简单复句，体会关联词对准确表达的作用。

2、积累背诵有关赞美科学、热爱科学的名言。

3、阅读了解与自然科学有关的短文，激发同学努力学习科学知识。

重、难点：

1、理解常用关联词的用法，并学会运用。

2、积累有关赞美科技、热爱科学的的名言。

教法：讲练法

时间：

过程：

一、练

（1）选择括号里合适的字组词。

（2）写出与下面的词意思相近的词。

（3）选择恰当的关联词语填空，并用填上的词语造句。

以上练习由学生*完成，在班内交流。

二、日积月累

引导学生积累关于热爱科学，尊重科学，赞美科学的名言，重在引导学生学会积累，学会搜集。

教学时，可以先让学生自己交流课前的积累，并稍作理解，最后，可以布置学生统一积累，熟记一定的名言，并试着运用。

板书：语文七*光七

耐（磨摩）简陋——

丝（稠绸）关注——

腐（蚀浊）培育——

（讫迄）今梦想——

时间：

小测验

一、组词

梁（）奖（）凉（）

粱（）酱（）晾（）

二、填数字

绿*不减来时路，添得黄鹂（）（）声。

春露雨添花，花动（）山春*。

江帆（）片疾如箭，山泉（）尺飞如电。

三、添动物名

行到小溪深处，有（）（）千百。

（）（）一字来如线

啼（）舞（），小桥流水飞红。

四、填写成语

杯弓（）影叶公好（）

刻舟求（）水滴（）穿

亡羊补（）滥（）充数

五、小练笔

写一篇有关科技的想象文。

第5篇：《语文七*光一》优秀教学设计

教学目标：

1、通过同音字填空填写身体部位或器官的名称写叠词，了解语言的某些规律，更有效地积累运用字词。

2、积累谚语。

3、阅读短文，扩展知识面。

4、学讲小幽默，感受幽默。

课时：

1课时

教学流程：

1、创设情境导入。

播放课件：一朵美丽的七*光在阳光的照射下绚丽开放，发出夺目的光芒。同学们，你们好！欢迎走进“语文七*光”园地，快乘着“七*潜艇”出发吧！看看谁在知识的海洋里收获最大！（“七*潜艇”驶向海洋深处，海底光怪陆离，充满奇异的景象。）蔚蓝的大海里生活着各种各样的鱼，它们快乐、恬静地生活着。而今天，以往平静的海底却热闹非凡，想知道是为什么吗？原来小丑鱼过生日，小伙伴们都在精心挑选礼物，他们都准备了什么礼物呢？我们快去看一看吧！

2、自主学习，实践探究。

（1）出示第1题。大家看章鱼最先带来了几个同音字考考大家，快来试试看。*完成，小组交流，评议；展示学习成果

（2）石斑鱼怎么游得这么快，快来看看它准备了什么好东西？完成第2题。

（3）射水鱼又在不停地“打*”，它正在为小丑鱼“放礼*”，相信它的礼物会更精彩。完成第3题。

3、积累名人名言。可爱的金*鱼也来凑热闹，它给小丑鱼送来了“金玉良言”，我们千万不能错过！

（1）学生看书记诵名人名言，体会含义。

（2）小组交流讨论，深入理解名言的含义，老师加以指导。

4、知识窗。小丑鱼收到这些礼物别提多高兴了，它们坐在一起高兴地看着短片，不时地议论着。出示书中文字，指名读。

5、结收获。

第6篇：《七*光》教学设计

教材简析

本次“语文七*光”是根据本单元“大海之歌”这一主题设计的相关的语文综合*学习内容，共分4部分：语文基础知识练习、日积月累、知识窗和大家一起来。旨在体现语文学习的综合*、实践*。第1项“练”主要是让学生通过“扫雷”识辨一些同音字；第2项“日积月累”是积累一些关于大海的成语、诗句等；第3项和第4项主要是通过一些短小的资料让学生进一步了解大海的奥秘，进而使学生产生浓厚的学习、探究兴趣，达到实践应用的目的。

设计理念

本教学设计，通过语文知识的拓展与延伸，学习资源的开发与共享，充分体现语文学科的综合*、实践*、艺术*和趣味*，增强师生互动，活跃课堂气氛，充分激发学生的参与欲望，培养学生的语文综合实践能力。

教学目标

1.修改错别字，培养学生正确用字的能力；学习两组反义词，积累词语。

2.积累与大海有关的成语和诗句。

3.了解海洋颜*方面的知识。

4.在了解海洋资源的过程中培养学生的语文实践能力。

教学重、难点

改正错别字，积累词语和句子。

教学准备

1.录音机。

2.课前让学生搜集与大海有关的成语和诗句，以及有关海洋资源的材料。