六年级语文下册第八单元测试卷

一、选择正确读音

猎(lèiliè)物嚼(jiáojué)囫(húhún)囵实(shíshì)验室

解剖(pāopōu)捕(bǔpǔ)获接触(chùchǔ)蟒蛇(mǎngmáng)

谬误(mixnix)迁就(quantin)追捕(pǔbǔ)拔腿(badbe)

飞奔(beenban)

二、看拼音，写词语

kǎoyànjǔjiáoshunǐxièbútōngzìshíqíguǒkūlong

()()()()()

pínghéngcānghuángtáocuàngōngbàichuíchéngchuòxué

()()()()

jiěpōudǔsāimàozǐxīnhuīyìlǎnshàngcuānxiàtiào

()()()()()

pōushìjiēchùàohuǐshānzhàimiànmùhǔpò

()()()()()()

三、形近字组词

辍()衡()谈()垂()愤()

缀()衍()淡()唾()喷()

堵()莽()验()捕()缪()

赌()蟒()俭()铺()谬()

嚼()剖()懊()察()端()

爵()部()奥()查()瑞()

皇()赏()

惶()尝()

四、多音字组词

擂(lèi)()埋(mái)()假(jiǎ)()转(zhuǎn)()

擂(léi)()埋(mán)()假(jià)()转(zhuàn)()

五、将词语填入合适的括号里

考察考究考证考验

1.遇上一个我看来头脑略微清醒的大人，就用图画()他。

2.衣服只要穿着暖和就行，不必多去()。

3.进行科学研究工作，必须勤于()和思索，才能有成就。

4.我们的红学大师们，从来没有认真地加以()，便异口同声地鼓噪曹雪芹的诗才。

改革改进改善改变

5.网络教育与传统面授教育在学习手段上有所()。

6.实行新政策以后，人们的生活条件得到了极大的()。

7.人们对克隆等遗传和生育新技术的看法，也会随时间而()。

8.明年的英语四六级考试将进行重大()。

六、修改病句

1.改革开放、振兴中华是全国*的共同志愿。

2.我的心强烈地跳动着。

3.他买了一模一样的两支笔。

4.不但老师表扬了他，而且他一点也不骄傲。

七、在括号里填入恰当的关联词

1.()调换一下出场顺序，()能转败为胜。

2.()前面的东西没有领会，()不要着急学后面的东西。

3.*()死了，()他永远活在我们的心中。

4.()我了解地理，()我一眼就可以区别*和亚利桑那。

八、按要求写句子

1.小姑娘说：“我要去*，我要去看看*的名胜古迹。”(改成间接陈述句)

2.一顶帽子有什么可怕的?(改成陈述句)

3.周瑜长叹，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。(改成间接陈述句)

4.松鼠跑掉了。(扩句)

5.老师对我说：“我再给你讲一遍这道题。”(改成间接陈述句)

第2篇：八年级语文下册第六单元测试卷

一、积累与运用(17分)

1、根据要求默写课文原句。(5分)

①《菜薇》中用对比手法借景抒情的诗句是：

②《十五从*征》中写主人公征战回家看到的环境描写的句子是：

③《咏喇叭》中用抒情点明主旨的诗句是：

④《送别》中写古人临别习俗的一句是：

⑤《村民》中写童真毕现，童越盎然，平添无限情趣的诗句是：

2、下面诗句朗读节奏划分有误的一项是()(2分)

a.出门/东向/看，泪落/沾/我衣。

b.官船/来往/乱如麻，全仗你/抬声价。

c.杨柳/青青/著地/垂，杨花/漫漫/搅天/飞。

d.醉里/吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪。

3、没有结合语境解释词义的一项是()(3分)

a.杨花漫漫(到处都有;遍布的样子)搅天飞。

b.中庭生旅(植物未经播种而野生)谷。

c.那(通“哪”)里去辨甚么真共假。

d.今我来思(回家之后，格外思念)，雨雪(雨和雪纷纷交加)霏霏。

4、下面对诗词的赏析有误的一项是()(4分)

a.《采薇》是一首送别诗，诗中主要抒写了兵士们戌边作战的艰苦生活及其思乡之情。

b.《朝天子·咏喇叭》这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽剌和揭露了明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了*的痛恨情绪。

c.《十五从*征》这首诗暴露了封建社会中不合理的兵役制度对劳动*的残酷奴役和*。

d.《村居》是一首描写江南农家生活情趣的小词。整首词语言通俗浅显，却如白描，有情有景有神韵、洋溢着清新、恬淡的气息。

5、选出下列翻译有误的一项()(3分)

a、行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!

译文：一路上，步履艰难，又渴又饥。内心里，无限伤感，有谁理会!

b、出门东向看，泪落沾我衣。

译文：步出庭院向东张望，悲从中来泪满衣裳。

c、杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。

译文：杨柳青青柳条垂地，柳絮飞舞遍布杨花。

d、茅檐低小，溪上青青草。

译文：农家的茅屋简朴矮小，溪水边布满如茵绿草。

二、阅读下面的语段，完成6-10题(22分)

邹忌修八尺有余，而形貌?i丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“我孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。幕寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

6、给加点的字注音。(4分)

①而形貌?i丽()②朝服衣冠()

③窥镜而自视()④齐王纳谏()

7、解释加点的词。(4分)

①徐公来，孰视之②吾妻之美我者，私我也。

③今齐地方千里④由此观之，王之蔽甚矣。

8、翻译下列句子。(4分)

①城北徐公，齐国之美丽者也。

译文：

②窥镜而自视，又弗如远甚。

译文：

9、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。(4分)

10、你从文段中得到了什么启示?请联系生活实际谈一谈。(6分)

三、阅读下面的语段，完成11—16题(21分)

上自劳*。至霸上及棘门*，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳*，*士吏被甲，锐兵刃，彀弓*，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”*门都尉曰：“将*令曰：‘*中闻将*令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将*：“吾欲入劳*。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将*约，*中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将*亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以*礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将*。”成礼而去。

11、给下列字词注音并解释。(4分)

①*()②彀()

③揖()④胄()

12、区分下列加点字的古今义，结合语境解释。(4分)

①将*亚夫持兵揖②兵败如山倒

③道谢④使人称谢

13、辨析下列加点词的活用。(4分)

原意词*

①锐兵刃

文中意词*

原意词*

②改客式车

文中意词*

14、指出加点的同一词在不同语言环境中的不同含义。(2分)

上自劳*

①*

至霸上及棘门*

不闻天子之诏

②之

已而之细柳*

15、从选文中看出“霸上及棘门”驻*的*纪是，而“细柳*营”的*纪是，鲜明的对比，反映了周亚夫治*的。(3分)

16、“敬劳将*”一句表明文帝是怎样评价周亚夫的?文帝是怎样的君王?(4分)

四、作文(40分)

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟，展示给了人间;你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚与风姿，展示给了世界。我们每个人都有光彩的一面，亮丽的一面，辉煌的一面，只要我们在属于自己的位置上发挥积极的作用，我们就是一道风景。请以“我就是一道风景”或“你就是一道风景”为话题，写一篇文章。

(语文版)八年级语文下册单元测试参教*(语文版)

第六单元：

一、

1、①昔我往矣，杨柳依诊。今我来思，雨雪霏霏。②兔从狗窦入，雉从粱上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。③*听了*愁，民听了民怕，……只吹的水尽鹅飞罢!④柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。⑤最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

2、c。

3、d。

4、a。

5、c。

二、

6、yzh?oku‰jin

7、仔细偏爱方圆受蒙蔽。

8、①城北的徐公是齐国的美男子。②又对着镜子审视自己的形象，更感觉远不如徐公美。

9、①齐王位高权重。②齐王身边的人偏爱或害怕齐王③举国上下的人都对齐王有所求。

10、①人贵有自知之明②兼听则明，偏听则暗③批评别人要讲究方式方法。(只要能答对一点，并能联系实际，言之成理即可)

三、

11、①n“弓箭②g?u拉弓③y‰双手抱拳行礼④zh?u头盔。

12、①兵器②*队③感谢④告知

13、①锋利形容词;磨锋利动词②车前的横木名词;扶着车前横木的动作名词活用作动词。

14、①土兵*队②的到。

15、直驰入，将以下骑送迎*士吏被甲，锐兵刃，彀弓*，持满*纪严明。

16、对其严明的*纪给予赞赏。可见文帝刘位开明的君主。

第3篇：八年级的语文下册第六单元测试卷

一、选择下列注音有误的一项()

a．为坻(chi)?m尔远逝(shu)淫雨(yin)环滁(chu)

b．林霏(fei)伛偻(lv)廿二日(nian)浅鬣(lie)

c．红装而蹇者(jian)呷浪(xia)金樽(zun)挂?(juan)

d．风掣(che)大庇(bi倩女(qian)堕事(hui)

二、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字

1．觥筹交错()2．谪守()3．宠辱皆忘()

4．岸zhiting兰5．ｈａｏ月6．悄怆幽邃()

7．ｑi路8.山岳qian形9.琅琊()

三、指出下列句中的通假字，并写出本字及意思

1．玉盘珍羞直万钱

2．百废具兴

3．属予作文以记之

四、文学常识填空

1．《醉翁亭记》的作者是，朝著名文学家、史学家，号，又号。

2．《小石潭记》的作者是，字子厚，代文学家，“”之一。

3．《岳阳楼记》是朝所作，选自《》。

4．《满井游记》的作者是，字中郎，号，代家，与其兄、其弟并称为“”。

五、下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是()

a．“采菊东篱下，悠然见南山”——《饮酒》——陶渊明——东晋

b．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——《行路难》——李白——唐朝

c．“俄顷风定云墨*，秋天漠漠向昏黑”——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝

d．落红不是无情物，化作春泥更护花”——《己亥杂诗》——龚自珍——明朝

六、写出下列各组中加点字的不同含义

1．绝：往来不绝者，滁人游也()

率妻子邑人来此绝境()

2．和：政通人和()

春和景明()

3．观：予观夫巴陵胜状()

此则岳阳楼之大观也()

4．秀：佳木秀而繁*()

望之蔚然而深秀者()

5．乍：波*乍明()

冷光之乍出于匣也()

七、翻译句子有误的一项是()

a．凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

译文：所有那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮在水面上吸水的鱼，都是一副悠闲自得的情态，鸟的羽毛、鱼的鳞鳍当中都充满了欢乐的气氛。

b．环滁皆山也。

译文：环滁这个地方到处都是山。

c．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译文：从小潭往西南方向远望，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

d．览物之情，得无异乎?

译文：看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?

八、用原文回答

1．《岳阳楼记》描写洞庭湖壮观雄奇景象的语句是：

2．《醉翁亭记》中描写山间四时美景的句子是：

3．《白雪歌送武判官归京》一诗中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是：

九、阅读

(一)

至于①负者歌于途，行者休于树，（a）前者呼，后者应，（b）往来而不绝着，滁游人也。②临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈着，太守宴也。③宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，（c）觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。（d）④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

1．伛偻提携”是从原文中抽出来的，它在文中的位置是（)

a．(a)处b．(b)处c．(c)处d．(d)处

2．下面对文中画线处文字意思的理解，不正确的一项是（)

a．①处是说滁州游山人中间那些背着东西的人一边走一边唱歌。

b．②处是说太守宴上的酒食都产于当地，这也是游宴之乐的原因之一。

c．③处是说酒宴上的欢乐不在于音乐，而在于大家都能尽情的自娱自乐。

d．④处是说酒宴上大家都欢乐，惟独太守精神不振以致自饮自醉。

3．能表明本段内容的核心的一项是（）

a．滁人游b．太守宴c．众宾欢d．太守醉

4．对本段文字内容的概括，最准确的一项是()

a．写滁人游山太守相随的情形

b．写太守设宴众宾欢乐的情形

c．写滁人、宾客、太守游山的情形

d．写滁人、宾客、太守自醉的情形

5．对本段内容的理解错误的一项是()

a．本段描写暗示了滁人生活安定富足。

b．本段描写了太守与民同乐的场面。

c．本段刻画了一个嗜酒如命、整日沉迷于宴饮之中的太守形象。

d．本段暗示了太守与下属融洽、无拘无束的亲密关系。

(二)

晚游六桥待日记

西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开放，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也。急往观之!”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨。罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设*之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤不可言。花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉。

1．说出下列句子的意思。

梅花为寒所勒、与杏桃相次开发，尤为奇观。

花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

2．友人邀作者去赏梅，作者为什么没去?

3．西湖最妩媚动人的景*是在什么时刻?

4．“歌吹为风，粉汗为雨”是指什么?

5．“安可为俗士道哉”这句话如何理解?

十、作文

题目：茅屋为秋风所破歌

要求：将《茅屋为秋风所破歌》改写成一篇记叙文，要求叙事完整、清晰，有适当的人物描写。可结合时代背景，恰当运用抒情、议论等表达方式。字数不少于500字。

【参考*】

一、a(“?m”读音为：chù)

二、1．gōngchóu2．ｚhé3．xié4．芷汀5．皓6．ｑiǎochuàng7．歧

8．潜9．ｙá

三、1．羞通“馐”，美味的食物。直通“值”，价值。2．具通“俱”，都。3．属通“嘱”，嘱咐。

四、1．欧阳修宋醉翁六一居士2．柳宗元唐唐宋八大家3．宋

范仲淹范文正公集4．袁宏道石公明文学*三袁

五、d

六、1．断与世隔绝2．和乐和煦3．看景象4．滋长秀丽

5．初，始突然

七、b(“环”意思是“环绕”。正确的译文是：滁州城的四面都是山。)

八、1．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕*，气象万千。2．野芳

发而幽香，佳木秀而繁*，风霜高洁，水落而石出。3．瀚海阑干百丈*，愁云惨淡万里凝。

九、(一)1．b2．d(太守是因不善饮酒而醉，并非因精神不振而喝醉。)3．d(注意核心内容是能表明主旨的内容，并不一定是文字篇幅最多的内容。)4．c(概括要全面、准确。)5．c(太守不是自甘堕落、无所作为的人物形象。)

(二)1．(1)梅花被寒气所逼，与杏花、桃花相继次第开放，(这是)最为奇妙的景观。(2)花的娇态，柳枝的柔情，山的容颜，水的情意，(真是)别有一番情趣。

2．作者因迷恋着湖上的桃花，舍不得离开。3．在红日始出，夕阳未下的朝暮之时。4．指西湖那时有许多乐师为游人演奏助兴，有许多美女。5．沉迷于功利的人不能欣赏这种景致。同时，也表现出文人的清高自负。

十、略

第4篇：六年级语文下册第六单元测试题试卷

六年级语文下册第六单元测试题

积累部分(35分)

一、看拼音写词语。(6分)

máodùnjīngzhànyīyánjiǔdǐng

yùyánquánwēiwéimiàowéixiào

二、先把下列词语补充完整，再解释所填的字。(4分)

一丝不钟鸣食

戛然而鳞次栉

三、划去每组中不属于同一类的词，再在括号里补上一个同类的词。(4分)

1、黎明傍晚中午时间

2、鳊鱼木鱼鲫鱼黄鱼

3、足球篮球排球铁球

4、蔬菜青菜白菜黄瓜

四、翻译下列文言句子。(6分)

1、以子之矛，陷子之盾，何如?

2、宁信度，无自信也。

3、守而勿失也。

五、修改病句。(4分)

1、人教版小学六年级语文下册第六单元测试题：《小学生报》和《作文大王》是我最爱看的两种报纸。

2、我们要运用和理解学过的成语。

3、公园里，到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

4、千佛山、大明湖和趵突泉是杭州的三大名胜之一。

六、回忆课文填空。(11分)

1、博学之，，慎思之，，。

2、骐骥一跃，;驽马十驾，。锲而舍之，;

锲而不舍，。

3、鼎在远古的时候，是*先民使用的一种，后来又发展成为一种，象征着。

4、《矛与盾》的寓意是。

[二]阅读部分(35分)

(一)马价十倍

有个卖马的人，牵着马在市场上一连站了三天，竟没有一个人看得上他的马。

他气坏了，就去求见最会识马的伯乐，说：“我的这匹骏马想卖掉，可是在市上站了三天，没有人来问个价。请你帮个忙，只要去我的马儿旁转一转，离开时再回头看一看，就行。”

伯乐一听，很同情他。就真的踱在市场上，经过他那匹马旁边，瞟了几眼，走了几步，又回头看了下。买马的人听说了，立即蜂拥而来，抢着要买这匹马，马价霎时间提高了十倍。

1、联系上下文解释词语。(4分)

蜂拥：霎时间：

2、买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马?(4分)

3、这个故事给了我们什么启示?(4分)

(二)扬州个园

扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。

步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。

绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。

转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。

步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白*石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

1、“豁”字不知道读音，查字典应用查字法，先查，再查。(3分)

2、给带点字选择正确的解释。(4分)

秋高气爽：①明朗②率直③愉快

修竹繁茂：①茂盛②丰富③精美

3、作者是按怎样顺序游览扬州个园的?请填空。(3分)

步入大门—→—→—→

4、你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点?(3分)

5、照样子写句子。(10分)

⑴仿写一个比喻句。

一只只“雪狮”似顽皮的孩子。

⑵仿写一句话，用上成语“草长莺飞”。

在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。

[三]习作部分(30分)

写一处景物。

提示：

1、学习本文的写法，按游览顺序写一处景物。

2、重点突出，写出由景物产生的联想。不少于400字。

附加题：(10分)

从下列成语中各选一个字，组成一首孟浩然的诗。

满面春风猫鼠同眠漠不关心先知先觉家喻户晓

大处落墨泰然处之闻鸡起舞啼笑皆非鸟语花香

夜以继日古往今来闻风而动雨过天晴有声有*

昙花一现叶落归根不知所措多此一举少见多怪

第5篇：四年级下册第八单元语文测试试卷

引导语：小学语文注重课本和基础知识，做好小学语文的单元测试，可以极大地巩固小学生们的语文基础。为此小编整理了以下四年级下册第八单元语文测试试卷，供各位老师参考：

(一)读《普罗米修斯》片段，回答问题(15分)

很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过

一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从

喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……

1、“驱”的音节是()，部首是()(2分)

2、给文中带点的字选择恰当的解释，画上“√”。(2分)

生：①生育②生命③果实没有成熟④食物没有煮过或者煮得不够

冒：①向外透;往上升②不顾③冒失;冒昧④冒充

3、文中有两对反义词，它们是：(4分)

()——()()——()

4、“悲惨”表现在

(2分)

5、普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化?(2分)

6、你认为普罗米修斯是一个怎样的神?请你结合短文说说。(3分)

(二)阅读片段，回答问题。(15分)

“看，我多美丽啊!我能给人们带来光明和幸福。”蜡烛对火柴说。

“是啊，你很美丽。可你知道是谁点着了你吗?”火柴拖着哭腔说，“为了点燃你，我的一个兄弟都牺牲了。”

哼别吹牛了你那么小能无私地献出自己的生命吗

蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹来，蜡烛灭了。“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗!”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧!求求您，火柴兄弟……”“可你说我威力小，不能为你服务啊!”火柴漫不经心地说。“我不能没有火苗啊!”“你知道没有我这个坚强后盾，你不行吧!”“是，是的，我太小看您了。”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为您输送幸福和光明。”“哧”，火柴猛一使劲……蜡烛又亮了。

蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪。一滴，两滴，三滴……

1、请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。(2分)

2、给短文第三自然段加上标点。(3分)

3、这篇短文写得生动，有趣，又富有哲理，运用了修辞手法。(2分)

4、你要查“坚强后盾”的“盾”，你准备用查字法，字典上有这样几种解释：①古代兵器，用来遮挡敌人*箭的防护武器。②形状像盾的东西。

“坚强后盾”的“盾”意思应选(请写上序号)(2分)

5、仔细阅读短文，想一想：蜡烛为什么流泪了?(3分)

6、你是怎样评价火柴的?你身边有这样的人吗?请联系实际讲一讲。(3分)

第6篇：六年级下册(第十二册)第六单元测试卷

［一］积累部分（35分）

一、看拼音写词语。（6分）

máodùnjīngzhànyīyánjiǔdǐng

（）（）（）

yùyánquánwēiwéimiàowéixiào

（）（）（）

二、先把下列词语补充完整，再解释所填的字。（4分）

一丝不（）钟鸣（）食

戛然而（）鳞次栉（）

三、划去每组中不属于同一类的词，再在括号里补上一个同类的词。（4分）

1、黎明傍晚中午时间（）

2、鳊鱼木鱼鲫鱼黄鱼（）

3、足球篮球排球铁球（）

4、蔬菜青菜白菜黄瓜（）

四、翻译下列文言句子。（6分）

1、以子之矛，陷子之盾，何如？

2、宁信度，无自信也。

3、守而勿失也。

五、修改病句。（4分）

1、《小学生报》和《作文大王》是我最爱看的两种报纸。

2、我们要运用和理解学过的成语。

3、公园里，到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

4、千佛山、大明湖和趵突泉是杭州的三大名胜之一。

六、回忆课文填空。（11分）

1、博学之，，慎思之，，。

2、骐骥一跃，；驽马十驾，。锲而舍之，；锲而不舍，。

3、鼎在远古的时候，是*先民使用的一种，后来又发展成为一种，象征着。

4、《矛与盾》的寓意是。

［二］阅读部分（35分）

（一）马价十倍

有个卖马的人，牵着马在市场上一连站了三天，竟没有一个人看得上他的马。

他气坏了，就去求见最会识马的伯乐，说：我的这匹骏马想卖掉，可是在市上站了三天，没有人来问个价。请你帮个忙，只要去我的马儿旁转一转，离开时再回头看一看，就行。

伯乐一听，很同情他。就真的踱在市场上，经过他那匹马旁边，瞟了几眼，走了几步，又回头看了下。买马的人听说了，立即蜂拥而来，抢着要买这匹马，马价霎时间提高了十倍。

1、联系上下文解释词语。（4分）

蜂拥：霎时间：

2、买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马？（4分）

3、这个故事给了我们什么启示？（4分）

（二）扬州个园

扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个个字，故名个园。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。

步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像雨后春笋破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的春山，和竹林相映成趣。

绕过宜雨轩，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是夏山。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。

转过鹤亭，是座一字形长廊。长廊尽头便是秋山。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，秋高气爽的诗情画意顿时就在眼前。

步下秋山，过透风漏月厅，迎面是一组由白*石英石堆叠而成的冬山。一只只雪狮似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶终年积雪。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

1、豁字不知道读音，应用查字法，先查，再查。（3分）

2、给带点字选择正确的解释。（4分）

秋高气爽：①明朗②率直③愉快（）

修竹繁茂：①茂盛②丰富③精美（）

3、作者是按怎样顺序游览扬州个园的？请填空。（3分）

步入大门→→→

4、你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点？（3分）

5、照样子写句子。（10分）

⑴仿写一个比喻句。

一只只雪狮似顽皮的孩子。

⑵仿写一句话，用上成语草长莺飞。

在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，秋高气爽的诗情画意顿时就在眼前。

［三］习作部分（30分）

写一处景物。

提示：1、学习本文的写法，按游览顺序写一处景物。

2、重点突出，写出由景物产生的联想。不少于400字。

附加题：（10分）

从下列成语中各选一个字，组成一首孟浩然的诗。

满面春风猫鼠同眠漠不关心先知先觉家喻户晓

大处落墨泰然处之闻鸡起舞啼笑皆非鸟语花香

夜以继日古往今来闻风而动雨过天晴有声有*

昙花一现叶落归根不知所措多此一举少见多怪

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