如果我是你500字作文

回想过去，脑海中的记忆如电影般播放，若隐若现，可是有一个画面却无比清晰。

那是一个周五，该回家了，每个人都如此的激动，盼望着早点放学，早点回家放松。终于等到了第三节的到来，可是天却暗了下来，天空乌云密布，看来快要下雨了，我们都在努力祈祷希望不要下雨，可是老天却给我们开了一个玩笑。不久天上就下起了倾盆大雨，雨砸的窗户砰砰响，地面上早形成了一条条小河。老师在讲台上拼命的讲课，我们却在下面思考该怎么回家。窗外的树枝被风吹得东倒西歪，不停的拍打着窗户，窗外雨滴成河，已经漫过了鞋底。

雨渐渐变小了，我们也终于下课了，我抱着书包，硬着头皮冲到了雨里，跑到和妈妈约定的路口，躲在那里避雨。在我的旁边有个小女孩，大概十岁左右吧。他拿着雨伞，不像是避雨，想了半天，也没想出她可能在等谁。管他嘞，先避雨最重要。在路口站了很久，妈妈来了，来接我了。可是我忽然看见妈妈旁边有一个颤颤巍巍的老太太，他没拿伞在雨里等着，走得很慢，衣服已经在滴水了。我跑向妈妈，和妈妈打着一把伞准备离开的时候，忽然看见一个小身影，原来是刚才的小女孩，他向那个老太太跑去，把伞给了老太太。还没等老太太说谢谢，那个女孩已经在雨里消失了身影。

我看着那个老太太不禁想，如果我是那个小女孩，我会不会想他一样把伞毫不犹豫的给那个老太太。估计很多人都不会想这个小女孩一样毫不犹豫的吧。

第2篇：如果我会是你500字作文

如果我是你我们都知道没有“如果”，但是心中都向往那一个“如果”，“如果”是我们心中所向往的。如果我是你，我会怎么办。小学时，“把词语盘点日和日积月累抄20遍，班干部抄30遍，明天早上第一节课上课前交。”语文老师愤怒的声音传入我们的耳朵里。

那天下午，我们课外活动上自习，老师去开会，等回到班里时，班里像菜市场一样，乱哄哄的，老师的愤怒，如同火山爆发一般。于是就出现了刚才的那一幕。由于我们小学住校，晚上八点熄灯，早上六点起床，第一节课是在八点上的。那时在教室就根本没有时间写。不过没有时间写，也得写，于是同学们八仙过海——各显神通。回到宿舍时才写了三遍，为了完成作业，我们只能拿回寝室写，但是我们八点回寝8:20熄灯，写不了几遍。所以我们宿舍一群人只能争一个mp3发出的微弱小红光写作业，早上五点起床写作业，终于在早上上课几分钟前完成。如果我是你——语文老师，我不会让学生在这么短的时间内写这么多作业，我会延长写作业时间让孩子们不必一味的写作业，蹲得腿麻，写得眼睛发昏。记得还有一次，还没有上过时候我在唱歌，你却悄悄的来了，我没有注意到，于是你上前打了我一巴掌！如果我是你——我的小学数学老师，我不会打学生，我会换另一种温和的方法来教育犯错误的我，打学生，这不仅是不对的，而且还会对学生的心灵造成伤害，不利于今后学生的发展。

如果我是你，我想我会做的更好，尽管没有“如果”

第3篇：如果我是你500字作文

你永远都是你，我也永远都是我。但是我想要成为你，改变你的生活，改变你的未来。

如今，我将要面对人生的第一个转折点——考高中。我现在学习非常紧张就像热锅上的蚂蚁一样。你为了让我考上重点高中，给我讲了你的初中经历以及当时你所做的选择而承担的后果如何。

夜*中，你和我坐在河畔上的身影倒在微波里，一阵阵微风从我身边经过。你和我的交谈中交杂着工厂的机械声。你深沉的说着你上初中时的生活情况。家里比较穷，没有了母亲，只有一个父·学的玩弄和嘲讽。渐渐得你也不想学习，天天打架。到了九年级，你为了给父母减少经济负担，你去煤矿工作，过着生不如死的生活，在这过程中我曾也想重新回到学校去读书，但不想受人嘲讽，你没有去。仍坚持在煤矿工作，但你又因为太小干重活，把自己的腰弄伤。......如今，你去参加同学会，还是别人嘲笑，看着人家都是穿着名牌，开着豪车，心里犹如*割一样，感觉自己无能没有脸面......

在皎洁月光照耀下，身边传来阵阵凉风，从远处传来烤肉的香味，老人的悲笛声......

我听了之后，叹息说；“如果我是你，我会在当时家境贫困的条件和别人的嘲讽，我不会像你一样放弃，放弃你的梦想，放弃你为你的出路。”我会像夹缝中的小草一样，不管身边环境的好坏，勇敢乐观的面对。如果我是你，我会好好学习，用自己的知识去改变自己，改变自己的家庭环境。而不是半途而废，去找工作。不仅影响个人的命运，还损害个人的身体健康。同时从前的不努力和放弃遭到别人的嘲笑，如今同样也遭到老同学嘲笑。

第4篇：如果我是你们作文500字

在我的学习生活中，我要面对的敌人有两个，一个是考试后的分数，一个是父母看见分数后的表现。

父母一直以来就对我灌注了一种固定的评价标准。我懂不懂事是由那令人发指的分数所支配的。

在父母眼中，分数是他们取决于内心的喜悦和悲哀。我考试好的时候，他们的天平是偏向喜悦，反之，他们的心情便一落千仗，跑去悲哀了。

那－次考试，我拿了好的成绩，在班上荣膺第一名，回到家后，家里人得知了，便特别高兴，见人就夸，夸的就是夸张。他们这样一夸，我的身份便提高了一个档次，成了家里欢声笑语的柄子。

又来了一次考试，我却考得十分不好，和第一次的分数形成了极端表现。他们得知后，那表情，一个比一个难，爸爸就是一顿*的教训，妈妈就在一旁冷眼盯着我。整间屋子都是教训我的声音，稀里哗啦的，七嘴八舌的议论都推向我，他们的话语，就像锋利的*，把我砍得?遍体鳞伤?，心灵受损了，无地自容。

难道分数是衡量我的优秀吗？为什么你们那么看重分数呢，分数固然重要，但并不是心灵上的灵*。你们也许不懂，我要的不是那分数的高低，我要的是和你们一起的快乐，心灵上的抚慰。

分数是我们难以越过的代沟，如果我是你们，我希望这条代沟越来越浅，越来越短，然后我们一起轻松跨过。

第5篇：如果我是你作文500字

“小时候,我以为你很美丽,领着领着一群小鸟飞来飞去……”每当听到这首歌,我便会不由自主地想起我那敬业的老师们,一种敬佩之情油然而生.每当这一刻,我总会萌生一个理想：老师,如果我是你.

老师,如果我是你,像你一样,做一个优秀的人类灵魂工程师,兢兢业业地工作,培育出一批又一批的国家栋梁；做一个辛勤的园丁,在知识的百花园中尽情地耕耘,用汗水浇灌祖国希望的种子,未来的花朵.

老师,如果我是你,像你一样,孜孜不倦地向天使般的学生们传授文化知识,做一个引航的灯塔,引领学生们在知识的海洋里尽情的遨游,收获无尽的知识与道理,引领他们靠自己的努力去开辟一条通往理想的坦途,培育更多的人才,将来为祖国的四化建设作出贡献.

老师,如果我是你,像你一样,以一颗热忱的心教育学生学做真人.我给学生们讲一个个典故：《卧*求鲤》《程门立雪》《凿壁借光》……让学生们在故事中受到心灵的启迪；引领学生们去分清人世间的善恶美丑,学会明辨是非；我还要与学生共同探讨人生的真谛,让学生懂得人生的意义在于奉献而不在于索取,要做一个为*服务的人.

“……如果我是你,才知道那个教师举起的是别人,奉献的是自己.”歌声在我耳边回荡.我想,只要我愿为我的理想披荆斩棘,去奋斗,去努力,相信,老师,如果我是你.

第6篇：如果我是你

历史的长河奔腾不息，大浪淘沙般的淘出了一颗颗耀眼的珍珠，在历史中永存。现在我乘一叶扁舟，探求这智慧的光芒，不屈的中华魂！

耳畔响起了激昂的谱歌，我抬头一看，“燕”字大旗在易水河畔迎风飘扬。原来，我回到了战国时期的燕国。旁边两人亲切告别，那表情坚毅的便是荆轲。荆轲与太子告别后，毅然登鞍上马，伴着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”踏上征途。

他何尝不知道这是条不归路，何尝不知道这是太子在利用他达到目的，但因为忠，他无怨无悔！

如果我是荆轲，我也会这样做，因为“忠”是我们共同追求的主题。

继续漂流，我来到了一间破陋的小屋，你—司马迁正在奋笔疾书、翻阅并完善着古典史书并完善，终着成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。

尽管你一身受腐刑，但凭借“人终有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”而忍辱负重，实现人生价值！

司马迁，如果我是你，我也会忍辱负重，用笔书写人生壮丽诗篇！

告别了司马迁，我在狱中见到了你—文天祥，在此受苦受累。最后，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”走向生命的尽头。

回想那战火纷飞年代，你带领*队四年抗元，国家如风中柳絮般危在旦夕，自己也像那浮萍漂浮不定。在狱中，你不畏强权，丰厚俸禄不为所动，只因心中那爱国信念。

文天祥，如果我是你，我一定会像你那样忠君爱国、抵抗外敌、以死明志！

荆轲，你的忠诚令人赞叹，愿以死报君；司马迁，你的坚忍令人钦佩，愿忍辱负重；文天祥，你的忠君爱国令人信服，愿以死明志。不论我们是谁，都应该做真正的自己，做最真实的自己，做出最好的成绩，实现人生价值！