《南海上的明珠》课后练习题

发布时间：2024-02-24 19:46:09

在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是fùráo()美丽的海南岛。//

海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园椰子园和热带植物园，腰果咖啡芒果荔枝在不同的季节里挂满了枝头海参海龟大龙虾等名贵水产bújìqíhù()铁矿石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富

海南岛上一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季chángqīng()。由山间小溪汇成的万泉河tāotāo()奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一*，美丽zhuàngguān()。旅游胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜*的贝壳在阳光下闪闪发光;眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景*十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿*的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。//

每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日

东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。//

1.根据文中的拼音在括号里写词语。

2.给文章第二自然段空白处加上标点。

3.写出近义词或反义词。

近义词：赞美()眺望()

反义词：喜爱()丰富()

4.多音字组词。

参cān()shēn()

藏zàng()cáng()

曲qū()qǔ()

第2篇：四年级语文南海上的明珠练习题

一、写近义词。

挺立一一()不计其数——()

蕴藏——()果实累累——()

二、读短文回答问题

海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品(bújìqíshù);铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

1、为文中拼音写出词语：

2、用“__”画出这段话的中心句。

3、这段话是从____、____、____、____方面来分述中心句的。

第3篇：《海上日出》课后练习题

一、比一比，组词。

早()转()刹()范()晴()

旱()传()杀()犯()睛()

镶()辨()芒()蓝()船()

箱()辩()忙()篮()般()

已()夺()圆()

己()奇()园()

二、选词填空。

壮观奇观

1.钱塘江的潮汐是一大()。

2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外()。

三、按要求改写句子。

1.这不是伟大的奇观吗?

改成陈述句：

2.太阳把一片片云染成了紫*或者红*。

改成“被”字句：

3.在水天相接的地方出现了一道红霞。

第4篇：《海燕》课后练习题

〔积累与巩固〕

一、给加点字注音。

翡()翠飞沫()胆怯()

呻吟()掠起()苍茫()

二、依据拼音写出汉字。

chǔn笨飞cuàn火yàn

蜿yán寂mòzhèn怒

三、填空题。

1、解释划线词语的意义。

①……企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……

②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

2、《海燕》是一首，兼有和诗的特点，它通过对的描绘和对海燕的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了。

3、判断下列句子用了什么修辞方法?其作用如何?

①乌云和大海之间，海燕像黑*的闪电，在高傲地飞翔。

修辞：;作用：

②风紧紧抱着一层层巨浪，恶*地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

修辞：;作用：

③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

修辞：;作用：

④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!

修辞：;作用：

四、简答题。

1、读了《海燕》思想上受到了哪些启发?

答：

2、作者为什么用黑*的闪电来比喻海燕?又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”?

答：

五、解析题。

1、比照例句的修辞方法和句式特点，以“春风”开头仿写句子。

例：歌声如行云流水，让人了却忧虑，又如澎涛骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪。

仿写：春风

2、下面语段中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。(连云港市中考题)

日前，连云港市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。近年来，

①

虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。②

未成年人上网之所以屡禁不绝，一是少数学生懒于学业，欺骗家长，逃课上网;一是有些网吧经营者③

受利益驱动，顶风违纪，接纳未成年人进网吧。另外，无法准确判断上网者是否未成年人，这也是个④

别网吧经营者心存侥幸的原因之一。

第处。改为

3、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿*命”，这个人是;还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风*霜剑严相逼”，这个就是。

4、用“我”字作开头，重组下面的句子，不得改变原意。〔思路点睛：本句变句的主干是“我看不出名气来”，对什么看不出名气来呢?把对象介入句中就成了本题的正确*。〕

一幅山水画，据说出自名家之手，我左看右看，横看竖看，它的“名气”我始终品味不出来。

5、把下面两个词语进行扩展，使其更加丰富、形象。(扩展后的文字不少于30字)〔思路点睛：这是一个描写*语词的扩展题，扩展中心是“雨”，从题干看，不但要描写出雨的形态，还要描写出雨的声音。可想象下雨时的各个阶段，如雨稍大、雨骤、雨停等。本题可运用修辞法进行扩展。〕

六、阅读文段，回答问题。

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑*的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶*地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑*的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑*的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青*的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨!暴风雨就要来啦!

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧!

1、试概括选文的内容。

答：

2、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?这样写的用意是什么?

答：

3、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?

答：

4、“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法?有什么作用?

答：

5、品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。

①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶*地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

答：

②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”

答：

6、“暴风雨!暴风雨就要来啦!”这句话使用反复在表达上有什么作用?

答：

7、“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了作者怎样的思想感情?

答：

8、试展开想像写一段话，设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么?

答：

9、在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，例如：小草、树根、春蚕等，请你展开联想运用象征的手法写一段话，赞颂一样生活中你喜欢的事物。(100字左右)

答：

〔运用与思考〕

七、阅读选文，回答问题。

暴风雨

(法)拉法埃莱

(1)闷热的夜，令人，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大*轰鸣，使人。

(2)一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，甲，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

(3)狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，乙。

(4)大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

(5)一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

(6)不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的躯体。

(7)从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝*的天空擦拭得更加明亮。

(8)鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，*。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

(9)常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰*的丽装;远处林舍闪闪发亮，丁，使人心潮激荡。

(10)江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

(11)绮丽华美的春*啊，你是多么美好!

(12)昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

(13)有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的*的美。

1.依次填入上文空白处的词语，恰当的一组是()

a.疲惫惊恐窒息b.惊恐窒息疲惫

c.窒息惊恐疲惫d.惊恐疲惫窒息

2.根据文意，将下列四句话分别填入文中甲、乙、*、丁处(只写序号)

a.犹如在黑夜中哽咽

b.犹如姑娘送出的秋波

c.宛如刚从睡梦中苏醒

d.宛如天神听到信号

答：甲处应填：________，乙处应填：_______，*处应填：________，丁处应填：_________。

3.第(6)段中“铿锵的乐曲”实指____________，“节奏单一的旋律”实指__________;这里所用的修辞手法是_____________。

4.作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了雨后的美景，其中写听觉的句子有：________;写嗅觉的句子有：_________________。

5.本文和高尔基的《海燕》都写到“暴风雨”，将两者作比较，判断正确的一项是()

a.两者都有象征意义。

b.前者没有象征意义，后者有象征意义。

c.前者有象征意义，后者没有象征意义。

d.两者都没有象征意义。

6.本文题为“暴风雨”，却用相当篇幅描写了雨后的美景，由此可见，作者意在表现_____________。(不得超过15个字)

《海燕》课后练习*

一、fěimòqièshēnyínlüèmáng

二、蠢窜焰蜒寞震

三、1、①胆小，畏缩。②争着叫。也比喻在学术上进行争辩。2、散文诗，散文，暴风雨来临前的大海景象，战斗英姿，无产阶级的*先驱者坚强不屈的战斗精神。3、①比喻和拟人。“黑*的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿;“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的*格，是拟人的写法。这一句从形、*两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。②拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶*”，赋予狂风人的*格和行为，写出了风的猖狂的气焰。③拟人。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。④比喻、拟人、反复。“敏感的精灵”、“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级*者的高度的预见*和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。

四、1、教育我们对*事业要永远充满信心，树立*的人生观，在前进的道路上，要不畏艰险，敢于斗争，敢于胜利。2、这里的“黑*”不是贬义词，是写海燕本身的颜*。用“闪电”既可以写出海燕的矫健姿态，又可以在乌云密布、大海苍茫的背景上出现一点亮光，使人们在沉闷的空气中从海燕身上看到光明，看到希望。这里的“高傲”，不是通常所说的自以为了不起，而是褒义词，有意气风发的意思，形容海燕藐视恶劣环境的英勇气概。

五、1、春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿;又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。2、第①处：将“发现”移到“在例行检查时”后;第②处：将“扩大”改为“加大”第④处：在“是否”后加“是”。3、王熙凤林黛玉。4、示例：对那幅据说是出自名家之手的山水画，左看右看，横看竖看，始终看不出名气来。5、示例：细柔的雨丝密密地斜织着，雨声便如春蚕咀嚼桑叶一般，嘈嘈切切的将白昼的余光一点点啃噬殆尽。

六、1、这首散文诗通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国*前急剧发展的*形式，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级*先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动*积极行动起来，迎接伟大的*斗争。2、海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”，这样写是为了与海燕“高傲的飞翔”、欢乐的“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。3、是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。4、拟人。以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的*精神。5、①“抱”“摔”“恶*”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。②“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。6、运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了*暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。7、表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受*风暴战斗洗礼的愿望，召唤*者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定*或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。8、示例：海燕像黑*的闪电，在高傲地飞翔。突然，一道闪电将乌云撕开了一道口子，一只海鸥在海面上惊慌地飞窜着，不时发出呻吟声，“高贵的海鸥，你惊慌什么，勇敢一些，乌云没有什么可怕的。”海鸥没有言语，身影一闪就消失了。一阵响雷滚过，把海鸭吓坏了，它们用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它们高声呼叫：“来呀，加入到我们的战斗行列中来吧，要知道战斗者的生活是无比快乐的。”海鸭们却顾不得说话就躲得无影无踪了。海燕继续在悬崖的上空盘旋着，飞着飞着，悬崖底下传来了企鹅胆怯的低语：“我的天!赶快结束吧。暴风雨可千万不要把我的*窝震坏了。”海燕对着躲在崖底的企鹅充满豪情地呼喊：“尊敬的企鹅先生们，勇敢地走出你们的*窝吧，战斗可能会毁坏你们的*窝，但是，也必将换来一个崭新的世界，这要比守在你们那狭小的*窝要强得多!”企鹅摇*，晃着肥胖的身子藏得更往里了，只有海燕，像黑*的闪电，高傲地飞翔在大海和乌云之间。9、示例：蜡烛就如同我们辛勤的园丁，燃烧了自己，却将光和热留给了别人;春雨就如同无数的默默奉献的人，投入了大地的怀抱，滋润了大地，却牺牲了自己等等。

七、1.c。2.甲：d;乙：a;*：c;丁：b。3.暴雨;小雨;比喻。4.鸟儿唱着宛转的歌;艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。5.b。6.大自然无与伦比的*美。

第5篇：珍珠泉课后同步练习题

一、把下面带点字的音节补充完整。

xqaijhyh

镶嵌青苔蕨草青褐*缘故干涸

二、辨字组词。

密()滑()编()泡()桶()

蜜()猾()扁()饱()诵()

三、给下列多音字组词。

铺pū()尽jǐn()倒dǎo()乐lè()

铺pù()尽jìn()倒dào()乐yuè()

四、读句子，再仿照着写一写。