幼儿园大班数学《漂亮的拉花》优秀教案设计

第1篇:幼儿园大班数学《漂亮的拉花》优秀教案设计

活动目标

在数学活动中发展幼儿思维的逻辑性、灵活性、*性,提高幼儿解决问题的能力。

活动准备

棋子和棋盘、准备好的各种排序模式的示意图(如1个红点、2个绿点的反复排序图;1个三角形、1个正方形、1个梯形的反复排序图)、皱纹纸、胶棒等。

活动过程

1.引出主题

“新年快到了,上次我们一起讨论怎样过新年,小朋友提议要把我们的教室变成五*缤纷的教室。你们想出了许多方法,有的说布置一个画廊,有的说创作一些*条用来装饰窗户和门,还有的小朋友建议做一些拉花挂在天花板上。今天,我们就先来做拉花,请你们想想怎样做拉花?”

2.幼儿在棋盘上*作

教师:“小朋友们的想法很多,现在就请你们在棋盘上用棋子摆出你们想出来的图形。”幼儿自己*作,老师指导幼儿摆出和别人不同的图形。

3.老师总结提升

(1)请幼儿说说自己是按什么规律摆的。

(2)教师:“小朋友摆出了很多种图形,各有各的规律。其实按规律进行摆放的方法还有很多很多,老师这儿有几张图,你们看看它们是怎样摆的。”

教师出示示意图,让幼儿观察并且找规律。

4.教师引导

“刚才小朋友们用棋子摆了图形,又看了示意图,你们已经知道了可以用许多的方法来进行排列,现在我们就来制作拉花来装饰我们的教室。老师已经准备好了材料,你们可以按照自己的想法制作出按规律排序的拉花来。”(幼儿*作,教师观

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第2篇:幼儿园大班美工活动《漂亮的灯笼》教案设计

活动目标:

1.幼儿初次尝试在灯笼上绘画的乐趣,体验与家长参与美术活动的快乐。

2.掌握立体绘画装饰技巧。

3.增强幼儿的动手能力及审美能力。

活动准备:

灯笼人手一个,绘画用品,毛条若根,灯笼图片,音乐。

活动过程:

一、导入

讨论:小朋友们想一想我们在过春节时都干些什么?(放鞭*,贴春联,挂灯笼,)

那小朋友都见过什么样的灯笼?

二、教学内容

1.观察并欣赏:今天老师也给小朋友带来了好多不同的灯笼我们一起来欣赏一下。(出示图片欣赏)

2.你刚才都看到了什么形状的灯笼?上面有哪些图案?

3.出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看上面都有什么图案,用到了什么材料?

4.马上过春节了那请小朋友也把自己的灯笼装饰的漂漂亮亮的吧。

5.幼儿及家长动手*作教师巡回指导

6.注意及要求;绘画时注意手的力度不要太大,图案尽量画的大一点,涂*是注意冷暖*搭配,使用颜料时保持衣服的干净整洁,制作完后写上自己的名字。

三、活动小结

教师对幼儿及家长做好的作品进行点评。

四、活动延伸

家长及幼儿将制作好的灯笼拿到手上跟音乐走t台秀最后摆造型照相,最后将作品创设班级环境

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第3篇:幼儿园美术《漂亮的花毽》优秀教案

一、导入

1.教师拿毽子作示范:"你们会踢毽子吗?你见过别人踢毽子吗?别人是怎么踢的?老师给大家示范一下踢毽子的动作吗?"

2.花键是每一个孩子都喜欢的活动,你喜欢吗?

3.对照画册中的欣赏作品,模仿人物踢毽子的动作,看谁学的像,感受一下,关节的弯曲方向与所做动作之间的联系和变化。

4.请幼儿自发创造动作,为全班幼儿作示范

5.欣赏作品《踢毽子》三幅,注意看毽子的**美丽和毽花的飞扬。

二、幼儿涂*

1、我们也来做一个漂亮的花键给自己。

2.幼儿开始涂*,教师重点指导涂*是握笔的姿势和涂*的顺序,只要涂*要图过来图过去,重点对个别有困难的幼儿进行土*的指导。

三、师生共同欣赏幼儿作品并进行简单评价,*入幼儿作品展示袋子。

1、师生共同欣赏

2、教师简单评价。

3、幼儿自己*入自己的作品袋子

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第4篇:幼儿园托班美术《漂亮的花布》教案

教学根本目的:

1、加强对红*、黄*、绿*三种**的认知,培育对**的兴致。

2、懂得蔬菜*画的方式。

教学预备:

藕头、胡萝卜头、黄*瓜头、香芹(就是芹菜)头与马铃薯块数个;水粉颜料、调*盘、技工学校布数个;红*、黄*、绿**的花布各一块,会发声的毛绒玩具一??;范画、作业纸片等。

教学过程:

一、激起兴致

1、今日教师带来了3块花布,我们来瞅瞅它们是啥**的,每一块花布上的纹理是怎样样的?(孩子回答)

2、传来娃娃的叫声。呀,这就是啥声音?(幼儿教师抱起娃娃)哦,原本是娃娃在讲话。娃娃讲,快过新的一年啦,她非常想有块漂亮的花布做衣衫。??影桑?颐敲扛鋈擞∫豢槠?恋幕ú迹??透?尥拮鲆律溃?/p>

二、演示解说

1、幼儿教师展示胡萝卜头等“*”,演示解说蔬菜*画的方式:挑1枚“*”在调*盘时蘸一下,接着使劲按在纸片上,再悄悄地拿起画,??樱?朵**亮丽的小花就印好啦。假如花的**非常淡,就表明颜料蘸得太少,可再蘸点颜料;例如果花的**过于浓,就表明颜料蘸得过于多,可在盘边悄悄地刮一下。

2、启发孩子跟幼儿教师开展书画练习。

3、交代要求:教师预备了很多蔬菜*与红*、黄*、绿*三种颜料,你们可选取自个儿喜爱的颜料与“*”唯有蘸一种颜料。

4、孩子作业,幼儿教师巡视来回指导。

三、评析

将全部作

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第5篇:幼儿园小班《漂亮的花朵》教案

活动目标:

1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵,发展动手能力。

3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

5、感受作品的美感。

活动准备:

1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

2、花园背景图一幅,大花朵示范作品一个,大花朵幼儿*作材料四个

3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张

活动过程:

一、语言游戏,导入活动。(2分钟)

1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友分享游戏。

二、播放课件,观察讲述。(5分钟)

看,这是哪里?花园里有什么?

向日葵——这朵花是什么颜*的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?

小结:我们刚才看到了美丽的向日葵花,很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了,为什么呢?(展示花园背景板)

三、自主选择,创造表现。(10分钟)

(一)是哦,绿草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?

(二)讲解示范。

1、老师也想到了一个好办法,我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看,我用了哪些材料?(毛根、纸头)

2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索,然后再示范制作的方法,幼儿集中学习)

3、花朵中还有一些漂

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第6篇:幼儿园大班科学春天的花优秀教案

活动目标:

1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

活动准备:

1、场地布置(花仙子的花园)

2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程:

观察环境,引出主题?观察尝试,*作发现?自我创造、描述构思?情感激发

一、观察环境,感知花的美

1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?

2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?

二、观察、品尝、发现、感知花的用途

1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?

2.幼儿观察、品尝花的礼物

(1)提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

(2)教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?

4.小结花的用途

提问:花还可以做什么?

(1)做*(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的装饰品。(5)清香空气(6)可以美容……

三、创造花的艺术品

1.观察花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的

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第7篇:幼儿园大班数学课《10以内的顺数倒数》优秀教案

一、活动目标

1、掌握1——10的顺数和倒数。

2、知道顺数时是逐一增加,倒数时是逐一减少。

3、喜欢数学活动,乐意参与各种*作游戏,培养思维的逆反性。

4、发展目测力、判断力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

二、活动准备

小*过桥图片一张、1——5数字卡片,各种方形积木,花片若干,*作卡片6份。

三、活动过程

1、开火车——复习5以内的顺数和倒数

老师:“今天,我们要到小*家做客,一起开火车走吧!”一边开一边玩口头数数游戏,如出示数字卡片5,老师顺数12345,幼儿倒数54321;

2、小*过桥

(1)欣赏*桥

“小*想到大象家拿礼物来招待小朋友,可是一条大河挡在中间,要翻过一座五*的高桥,你们看看,工人叔叔是怎样设计这座桥的?”(幼儿自由讨论,教师总结)

桥由许多小方块组成,这座桥中间高,两边底;上桥和下桥的台阶都是10级。

教师:“桥的第一个台阶用1块砖砌成,第二个台阶用2块砖砌成,……第十个台阶用10块砖砌成。”(1可以表示有1块砖,也可以表示第一级台阶,2可以表示有2块砖,也表示第二级台阶,……)

(2)数台阶

教师:“小*开始过桥了,我们一起帮它数一下,上桥时走了几级台阶,下桥时走了几级台阶?”

幼儿:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,上桥走了10级。

10、9、8、7、6、5、

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第8篇:幼儿园托班美工《漂亮帽子送妈妈》教案设计

活动目标:

学习尝试用粘贴、拓印的方法装饰帽子,养成良好的美术*作习惯。萌发喜爱妈妈,关心妈妈的美好情感。

活动准备:

塑料浴帽、**纸条(一端贴有双面胶)、**贴画、颜料、形状各异的积木、抹布、画有帽子轮廓的卡纸等。

活动过程:

1.唱歌“我是妈妈的好娃娃”,引出活动。

2.出示范例(教师戴上帽子出示),引起孩子的参与兴趣。

3.交待*作任务:做一顶漂亮的帽子送给妈妈,让妈妈更加漂亮。

4.教师示范装饰帽子:

用**纸条贴在浴帽上;用**贴画贴在帽子上;用拓印法装饰帽子。(儿歌:小玩具,真听话,蘸一蘸,印一印,蘸一蘸,印一印,我做的帽子真美丽。)

5.孩子任选一种材料装饰帽子。

6.作品展示:孩子戴上自己做的帽子表演“我是妈妈的好娃娃”

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第9篇:设计门牌号码幼儿园大班数学教案

一、教材分析:

数学活动的内容具有生活性,这是指数学教育活动内容与幼儿的生活实际紧密相连,这些内容是幼儿所熟悉的,也是他们所能理解的,让他们感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题。数字在我们的生活中无处不在,教师可以引导幼儿通过观察、发现周围环境中哪些地方、哪些物体上有数字,这些数字表示什么。例如:房屋上的门牌号码、书上的页码、汽车和汽车站上的数字、日历上的日期等等,它们分别表示着不同的意义。若能通过与幼儿生活实际相联系数学活动,让他们感到学习的内容是熟悉的,不仅能激发他们的兴趣,而且能让他们感受到数学就在他们身边是很有用的,并能激发幼儿更加注意,发现周围与数学有关的事务和现象。大班数学活动《设计门牌号码》就是运用生活中的序数经验,引导幼儿体验生活中数字的作用。

二、动目标:

1)、感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系,学习用数字表示。

2)、运用生活中的序数经验为动物楼房设计门牌号码。

3)体验数字在生活中的作用。

三、重难点分析:

本次活动的重点是引导幼儿运用生活中的序数经验,感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系,这也是此次活动的主要目标,通过观看录像、及在生活中观察记录门牌号码,幼儿讨论等形式让幼儿明确门牌号与楼层、房间位置之间的关系。即:前面一个数字表示楼层,后面一个数字表示楼层

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第10篇:幼儿园大班数学2-7的相邻数优秀教案

目标:

1、幼儿能说出2—7各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。

2、在游戏的情景中让幼儿能找出2—7个数的相邻数。

准备:

1、1—8的数字挂件一套,1—8的数字卡一套。

2、已学会8以内的数字。

3、幼儿*作材料人手一套。

过程:

一、开始部分

小朋友,我知道你们最喜欢玩游戏,今天我给你们带来了3个好玩的游戏,你们想玩吗?

二、基本部分

1、游戏:找邻居

——我们知道每个数子都有自己的邻居,前面一个,后面一个,前面的比它小1,后面的比它大1。可是陆老师这里有四个数字他们不知道自己的邻居是谁。所以我们来做的第一个游戏就是“找邻居”,在小朋友的胸前都有一个数字,我在黑板上拿出一个数字,如果你是它的邻居就很快的站起来,并大声地告诉他“我是你的邻居。”

——教师分别出示数字2、4、6、7,请幼儿找邻居。

2、游戏:比一比谁找得快

——刚才小朋友真能干,帮他们找到了邻居,第一个游戏通过你们的努力取得了成功,拍拍手表扬自己。

——第二个游戏是“比一比谁找得快”,我请几个数字站到前面来,然后请小朋友边唱歌边找,你是谁的邻居,应该站在他的前面还是后面。(先请一组幼儿示范)

——教师请数字2、5、7上来,请其他幼儿边唱歌边找自己是谁的邻居。

3、游戏:住新房

——第二个游戏通过你们的努力又取得了成功,拍拍手表扬自己。

——第三个游

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第11篇:哪座房子最漂亮优秀的教学设计方案

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第12篇:幼儿园大班《数花灯》教案

活动目标:

1、欣赏儿歌,理解儿歌内容,学习正确使用量词,并学会用“—×—×”正确表达实物的数量。

2、借助拍节奏、轮流解说儿歌等形式,进一步感知儿歌重复对称的句式结构,并尝试仿编儿歌。

3、能认真倾听同伴的讲述,并积极参与组词和仿编活动。

4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。

5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动准备:

1、各种不同的花灯图片。

2、游戏音乐磁带《火车开了》、《大家来看灯》。

3、火车头的标志。

活动过程:

一、开始部分。

儿歌导入:《数花灯》冬冬锵,锵锵冬,正月十五闹花灯。鸡娃灯,鸭娃灯,一蹦一跳青蛙灯;荷花灯,莲蓬灯,一盏一盏牡丹灯;谷穗灯,麦穗灯,一盏一盏丰收灯;狮子灯,绣球灯,一条一条长龙灯。一二三四五六七,宝宝数灯数不清。爷爷奶奶帮他数,一数数到大天明。

教师:小朋友,正月十五闹花灯,宝宝数灯数不清,小朋友,你们能数出一共有多少花灯吗?今天老师就带小朋友坐上花车去看灯。

二、基本部分。

1、游戏:坐上花车看花灯,激发幼儿学习序数的兴趣。

方法:

(1)教师将小椅子分成7组,纵向椅子排列,每组7把椅子组成一列火车,贴有火车头的标志。

(2)幼儿听音乐自由做动作,音乐停,幼儿各自坐下。

教师请3—5名幼儿说出自己是在第几车厢的第几个座位上。之后请幼儿相互说出自己是在第几车厢的

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第13篇:幼儿园大班科学活动蜡烛燃烧的秘密优秀教案设计

一、活动生成

本次课程源于幼儿的一次科学区活动。那天我们在科学区中投放了蜡烛、瓶子及打火机。孩子们玩得很开心,其中有一位小朋友无意间将一支蜡烛折断成长短不一的两截。他一会儿用小瓶子盖在一支短蜡烛上,一会儿将大瓶子盖在短蜡烛上。他发现小瓶子里的蜡烛熄灭得快。我们根据孩子的发现查找了一些科学资料,同时还进行了实验,发现了蜡烛燃烧的几个有趣现象,于是蜡烛燃烧的科学活动产生了。

二、活动目标

1、幼儿通过自主地*作实验材料,进行各种探索,观察蜡烛燃烧的有趣现象,初步感知空气与燃烧的关系。

2、培养幼儿科学实验的认真态度,激发幼儿探究科学的欲望。

三、活动准备

1、每位幼儿3支蜡烛(一支长、两支短),一个透明的大杯子,一个透明的小杯子,一个盛有*水的碟子,一张记录纸和一支笔,同时每组桌上放一支主蜡烛和一个打火机。

2、多媒体课件及展示台。

3、歌曲磁带一盘,录音机一台。

四、活动过程

(一)运用课件激发幼儿兴趣,了解蜡烛的用途。

1、课件引入。

师:你们看。谁来了(多媒体演示蜡烛宝宝)?让我们一起来和蜡烛宝宝说说话好吗?

2、了解蜡烛的用途。

蜡烛宝宝:小朋友们好!你们想一想,人们在什么时候需要我呢?

幼儿:过黑黑的山林时,停电的时候,过生日的时候……

蜡烛宝宝:小朋友们说得很对,我的用途确实很大,我不仅可以给别人带来光明

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第14篇:幼儿园中班漂亮的毛衣教案

活动目标:

1、尝试用连续纹样和*纹样装饰毛衣。

2、迁移已经有经验,了解装饰毛衣的方法。

3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。

4、根据**进行大胆合理的想象。

5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的毛衣。

重难点:

尝试用连续纹样和*纹样装饰毛衣。

迁移已经有经验,了解装饰毛衣的方法。

活动准备:

1、经验准备:幼儿有装饰毛衣的经验;

2、水*笔、油画棒若干,幼儿用书,ppt。

活动过程:

一、话题导入

1、教师:小朋友们,你们今天穿毛衣了吗?(穿了)谁能说一说你的毛衣上面有什么图案?

鼓励幼儿大胆讲诉,请2-3名幼儿讲述。

二、出示画面,让幼儿观察,了解*纹样和连续纹样的概念。

1、教师:老师这里也有一些毛衣,请你仔细看一看这些毛衣哪些部位有图案?

中间只有一个大图案的我们叫它----*纹样一样的花纹一个一个连在一起的我们叫它----连续纹样2、教师:老师这里还有一些漂亮的毛衣,看看你最喜欢哪一件?为什么?

这件毛衣上哪些地方的花纹是*纹样?哪些地方是连续纹样?

三、幼儿绘画,教师观察并指导。

1、教师:老师这里有一件白毛衣,小朋友能不能帮忙打扮一下送给森林里的小动物。(能)你想设计一件什么样的毛衣,哪里用*纹样?哪里用连续纹样?请2-3名幼儿回答。

2、幼儿绘画,教师观察并指导。

教师:小朋友们

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第15篇:幼儿园中班主题我的家真漂亮教案

主题由来:现代社会掀起了装修的热潮,买房装修已成为普遍的事情,现一段时间,我班幼儿经常说的话题是“我们又搬家了”“我们家的房子真漂亮”“我们家在怡海买了新房子”“我们家装修呢”等话题。我们根据孩子们现阶段的兴趣需要,又结合现代社会的热点问题,共同开展了《我的家真漂亮》这一主题活动。

主题网络图:主要活动:

1、漂亮的房子

2、丰富的装饰材料

3、我是环保小卫士

4、小小装修工

5、我梦想的家

活动一:漂亮的房子活动目标:

1、引导幼儿观察,比较两处房子的不同,从中感受装修的好处。

2、了解装修的特点,萌发对装修工人的尊敬。

活动形式:集体教育

活动准备:已拍摄好的装修前后的房屋录像

活动二:丰富的装饰材料

活动目标:

1、通过参观认识一些装修材料,了解其名称、特点、用途。

2、受装修材料的丰富,知道科技发展为人们的舒适生活创造的良好条件。

活动形式:集体教育

活动准备:家长已带幼儿参观了建材城,并拍下了照片。

将照片带到幼儿园中,布置“建材城”的环境。

活动三:我是环保小卫士活动目标:

1、指导环境保护对人生存的重要性。

2、建立环保意识。

活动形式:集体教育

活动准备:录像带、各种装修材料、环保标志、有毒标志。

活动四、小小装修工

活动目标:

1、了解房子怎样装修会更漂亮更舒适。

2、了解装修的大致过程,并通过亲自体验感受装修房屋的

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第16篇:幼儿园中班漂亮的凉帽趣味剪纸教案

活动目标

1.学习看示意图,尝试用折、画、剪的方法制作凉帽,感受凉帽的镂空美。

2.在试试、剪剪中掌握翻转、轮换剪、不剪断的方法,体验趣味剪纸的快乐。

活动准备

1.供幼儿欣赏的凉帽若干。

2.凉帽制作图示(附后),剪*人手一把,铅笔、废纸、**广告纸各若干。

活动过程

一、欣赏不同的凉帽,初步感受凉帽的镂空美,激发制作的兴趣

1.以“小牛帽子店”的情景导入。

师:夏天到了,小牛的帽子店新进了一批凉帽,特别漂亮,我们一起来看看吧!

2.展示凉帽,引导幼儿观察欣赏。

师:有请帽子店的小模特闪亮登场!多漂亮的凉帽呀,谁来说说这些凉帽漂亮在哪里呢?(两名幼儿戴着不同的凉帽在音乐声中上场,引导幼儿讲出凉帽漂亮的地方:(1)用废旧广告纸做的花花绿绿的凉帽很漂亮。(2)凉帽上面都是镂空的,很漂亮。(3)凉帽的帽檐各式各样的,很美)

二、在看一看、做一做、讲一讲中,探索凉帽的制作方法

1.鼓励幼儿分组合作探索凉帽的制作方法。

(1)引导幼儿看图示,初步了解凉帽的制作过程。

师:我们可以用什么方法来做凉帽?(折、画、剪)

师:这是制作凉帽的步骤图,请你们按顺序仔细地看一看,不理解的地方可以提问。

师:请你们边看步骤图边试着折一折、画一画、剪一剪。

(2)幼儿第一次尝试折、画、剪,教师分组指导。

2.师幼互动,掌握用翻转、轮换剪、不剪断

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第17篇:幼儿园大班科学《时钟的秘密》教案设计

活动目标:

1.认识钟面的构成,欣赏不同的钟表。

2.感知一分钟的长短,建立初步的时间概念。

3.积极参与活动,体验活动的乐趣。

活动准备:

1.教师示范钟表一个。

2.请幼儿每人自带一个钟表,每人带一种玩具或图书。

3.玻璃珠、数学题、圆形、皮球、*笔、统计表。

活动过程:

1.做游戏“山上有个木头人”引起兴趣。

2.出示实物,欣赏钟表,等待一分钟。

师出示大时钟:小朋友看这是什么?(钟)钟面上有什么?

总结:钟面上有12个数字,还有分针、时针、秒针,最长的叫分针、最短的针叫时针,最细的针叫秒针,秒针转一圈分针走一格,就叫一分钟,一分钟等于60秒。

幼儿欣赏各式钟表,等待一分钟。

(1)请幼儿欣赏带来的钟表,说一说相通和不同的地方。

(2)请幼儿闭上眼睛,教师计时,感受一分钟有多长,可伸展双手表示一分钟的长短。

(3)请幼儿说一说,一分钟能做什么事情。

3.自由一分钟。

师:现在我给小朋友一分钟,你们可以自由的玩。

师:刚才一分钟时间你做了什么事?感觉怎么样?

4.快乐一分钟。

师:老师为你们准备了四种材料,每种材料*作一分钟。

第一种是夹珠子。

第二种是圆形涂*。

第三种是做计算题。

第四种是拍皮球。

幼儿自由选择材料教师计时,每次变换不同信号。

第一次无信号,第二次顺数60,第三次用铃鼓配合。

每次活动结束幼儿迅速记录相应数量

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第18篇:幼儿园大班科学《种子的旅行》教案设计

活动目标

1.了解几种常见的种子传播方式。

2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。

活动准备

1.收集各种种子供幼儿观察。

2.《种子的旅行》ppt

3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、野葡萄、凤仙花、柳树、榆树、黄豆、油菜花种子等图片。

活动过程

1.游戏“种子展览会”,引导幼儿观察种子外部形态,猜测、讨论种子的传播方式。

讨论:这些种子都是什么植物的种子?它们长的什么样子?想一想它们是怎么传播的?

2.请幼儿观看课件《种子的旅行》,了解蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花、野葡萄的传播方式。

(1)播放蒲公英旅行的视频资源,请幼儿说一说:蒲公英种子是什么样子的?它是怎么传播的?

游戏:小伞兵。

请幼儿做蒲公英种子,教师扮演风,风大飞的幅度大,风小飞的幅度小,风停种子落地找到了新家。

(2)播放苍耳旅行的视频资源,请幼儿说一说:苍耳种子是什么样子的?它是怎么传播的?

请几个幼儿将苍耳种子放到衣服头发上试一试,直观感知苍耳种子外部形态特征与其传播方式的关系。

(3)播放莲子旅行的视频资源,请幼儿说一说:为什么莲子会随着水流去旅行?

(4)播放凤仙花、野葡萄旅行的视频资源,请幼儿说一说还有哪些植物的种子像凤仙花的种子一样是靠自己的力量来传播的?

游戏:**豆荚,请幼儿做豆荚,教师扮演太阳,豆荚成熟后将豆子*出。

小结:原来种

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第19篇:幼儿园大班科学《报纸的作用》教案设计

活动目标:1观察了解报纸的基本情况,知道报纸向人们提供信息,为生活提供方便。

2通过报纸的二次利用,变废为宝萌发环保意识。

活动准备:报纸人手一份.魔术箱一个.报纸剪辑本.磁带一份。

活动过程:(幼儿围坐在老师周围)

一、激发兴趣,引出主题。

师出示魔术箱,并提问:

师:看我给你们带来了什么?边说边揭开魔术箱的布。(幼儿好奇地伸长脖子并出现躁动)

幼:(异口同声)想

师:好,我们就来做个《你问我答的猜猜看》的游戏,猜猜魔术箱里有什么东西,现在请你们提问我来回答。

幼:它用什么东西做的呢?

师:纸做的

幼:有什么用的?

师:上面有新闻

……

师:好现在你们猜出来是什么东西了吗?

幼:报纸

师:你们家有报纸吗?有的请举手(小朋友都举手)

师:太好了,你们家都有什么报纸,你能说出报纸的名字吗?

幼:《钱*晚报》《温岭日报》……师逐一出示报纸

师:你家的报纸谁看的?看报纸有什么用?

幼:爸爸不知道的东西看报纸就知道……

小结:原来报纸还有这么多用处,可以学到那么多知识,我们有空也可以和家人一起看报纸。

二、萌发幼儿二次利用报纸的意识。

师:报纸每天都有,看过了放在一起就变旧了,你知道旧报纸有什么用吗?

幼:包东西……

师:你们真是太聪明了我都忍不住了我要马上把我的方法介绍给大家(出示剪辑本)我把报纸上有用的东西剪下来……

小结:旧报纸在我们

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第20篇:幼儿园大班大嘴巴比多少数学优秀教案

活动名称:大嘴巴比多少

活动目标:

1.第一层次:能正确判断10以内数量的多少,并会用“〈”“〉”表示其关系;第二层次:尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少;第三层次:在*指导下,学习判断10以内数量的多少。

2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。

活动准备:

教具:大的点点比较图三张,方格纸 ,数字(1?9),符号“〈”“〉”。

学具:“大嘴巴比多少”(2组12套),每个幼儿2张,每张作业上包括点点比较图和方格纸;符号“〈”“〉”;水*笔6支;印台每组2个,数字章1?9。

配组学具:回形针拼图形(1组);数字脸谱连线(1组);大嘴巴比多少(1组提高型)。

活动过程:

一、玩游戏,复习有关数量关系

1.玩拍手数数游戏(1?20):集体。

2.序数游戏(1?10的接数):集体、小组、个别。

3.根据点卡上的点子数做动作:集体、个别。

二、介绍新游戏的玩法

1.出示“〈”和“〉”,知道其符号名称,并知道大嘴巴一直朝着多的一边。

2.提出问题,引起幼儿学习的兴趣。

“今天‘点点比较图’上盖了两组点子,它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看,它们分别是多少?”(请幼儿个别回答)

3.介绍新游戏玩法。

根据点子数,知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少,知道是用“〈”还是“〉”,并把符号放在数字之间。

4.请两

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