活动目标
在数学活动中发展幼儿思维的逻辑*、灵活*、**,提高幼儿解决问题的能力。
活动准备
棋子和棋盘、准备好的各种排序模式的示意图(如1个红点、2个绿点的反复排序图;1个三角形、1个正方形、1个梯形的反复排序图)、皱纹纸、胶棒等。
活动过程
1.引出主题
“新年快到了,上次我们一起讨论怎样过新年,小朋友提议要把我们的教室变成五*缤纷的教室。你们想出了许多方法,有的说布置一个画廊,有的说创作一些*条用来装饰窗户和门,还有的小朋友建议做一些拉花挂在天花板上。今天,我们就先来做拉花,请你们想想怎样做拉花?”
2.幼儿在棋盘上*作
教师:“小朋友们的想法很多,现在就请你们在棋盘上用棋子摆出你们想出来的图形。”幼儿自己*作,老师指导幼儿摆出和别人不同的图形。
3.老师总结提升
(1)请幼儿说说自己是按什么规律摆的。
(2)教师:“小朋友摆出了很多种图形,各有各的规律。其实按规律进行摆放的方法还有很多很多,老师这儿有几张图,你们看看它们是怎样摆的。”
教师出示示意图,让幼儿观察并且找规律。
4.教师引导
“刚才小朋友们用棋子摆了图形,又看了示意图,你们已经知道了可以用许多的方法来进行排列,现在我们就来制作拉花来装饰我们的教室。老师已经准备好了材料,你们可以按照自己的想法制作出按规律排序的拉花来。”(幼儿*作,教师观察)
5.展示并讨论幼儿的作品
将幼儿的作品一一展示出来,并请幼儿讲解自己的作品,大家进行讨论。
活动延伸
教师还可引导幼儿用不同形状、不同大小的物品来装饰教室。
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教学目标1、乐意参与活动,体验玩石头的乐趣2、学习按石头的特征有规律的进行排序3、发展幼儿的数数和分类、排序的能力教学准备:石头若干,每人一只筐教学过程(一)引题回忆故事,引导幼儿一起去铺路(活动一开始通过老师简短的话,既帮助幼儿复习了有关...
活动目标在学会看图示的基础上,用*纸这韩服,用力折紧、压平。在活动中激发幼儿喜爱传统服装,培养审美能力。活动准备乐趣练习,**铅笔,水*笔,蜡笔,胶棒,韩纸*纸(大4张,鹤2张)动画片重点利用传统花纹装饰圆,圆外面的缎子也用蜡笔的面涂出感觉...
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