高考作文文题写作指导

文题就是文章的标题，它是文章的重要组成部分，其作用很重要也很独特，或是起着限定题材范围、指明描述对象或议论中心的作用，或是直接概括文章的内容要点，表明作者的主张，或是通过形象化的用语，象征或是暗示文章的思想内容。

因此，才有题目是文章的眼睛这一说法，意思是标题是文章的精华和灵动所在，题好一半文说的就是取标题对于文章成功的重要*。文亦如人，如果长着一双美丽明亮的大眼睛，明眸善睐，顾盼生辉，那定能使整篇文章增*，给阅读者以美感，吸引其阅读的兴趣。

拟标题六字诀：明确、简洁、新颖

好的标题应该明确、简洁、新颖，以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。明确，是指标题要能够准确鲜明地揭示文章写作范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，云山雾罩，使人不明就里，如坠五里雾中。简洁，是指标题要简练干净，不宜过长或拖泥带水，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。新颖，是指标题与文章的内容、形式一样，应有其独特之处，做到既不标新立异，又不落窠臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。

读文先读题，这是阅读规律，说的是标题的重要*；一看就着迷，这是写作追求，表明的是好标题产生的阅读效果。好的标题就应该有先声夺人、吸引读者阅读兴趣的独特魅力。标题要让读者一见钟情，就要在其中增加有效信息，最有效的信息是包含思想*、哲理*、趣味*的有用信息，如课文《我看见了我的骨头！》用伦琴偶然发现x光线时发出的惊奇呼叫的作为标题，突出了伦琴偶然发现时的惊喜之情，文题新颖、醒目，也体现出作者对伦琴发现精神的肯定的情感倾向。这是选择最有特点的事实进入标题的内容，从而使标题充满吸引力。

今年的高考高分作文《为了释怀的铭记》仿用鲁迅的名作《为了忘却的记念》，令人印象深刻。标题既是活用，又能点明铭记与忘记的对立统一关系，体现出作者过人的智慧。开头一段就表明了这层关系：鲁迅先生为积习所感召，写下《为了忘却的记念》，在试图让一切过去，向前迈进的途中又重拾那不会过去的疤痕，挥挥衣袖的释怀需要气度，而铭记则需要勇敢。年与时驰，如今我们务必怀揣的，正是这为了释怀的铭记。既交待标题的由来，又点明中心，可谓一举而多得。这是善用模仿，借名出位，使标题含蓄，有韵味。

2010年高考高分作文《舍小利以谋远》以文言化的表述形式使标题简洁明了，《放宽网眼，让学术长大》运用比喻和比拟的修辞手法使标题生动形象，《滋养文化的活鱼》灵活运用标点符号使标题灵动别致。这些取题的方式很值得我们学习。

标题的四种基本写法

标题常见的写法有四种：一是用明确的判断句式。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确*，便于读者把握全文内容的核心。如课文《人因为思想而伟大》、《唐诗过后是宋词》等。二是交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起读者的注意，以求引起共鸣。如课文《简笔与繁笔》、《谈白菜》、《爱因斯坦与艺术》等。三是用提问式。这类标题用问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如课文《今天我们如何阅读经典》、《我们为什么会感到愉快》等。四是用形象化的语句。如《世间最美的坟墓》、《跨越百年的美丽》等。当然，还可以用写副标题、列小标题的形式增加文题的新颖*。

如2009年高考作文题，可以以多种方式拟题。可以是观点即文题，《成就源于独特》、《特立独行故我在》、《给文化一个支点》、《创新方可别有韵味》、《统一源自参差之美》；可以以论题为题，《一与二》、《个*与大流》、《传承与创新》、《模仿借鉴创造》、《清流与活源》，几个概念的相互联系清晰呈现，含蓄地亮出了自己的观点。这两种方式达到了明确、简洁的要求，但新颖*不够。我们还可以用问句的方式拟题，《路在谁的脚下》、《硬币岂只两面》；更可以用形象化的语句拟题，《卿本佳人》、《莫让浮云遮望眼》、《板桥的拿来主义》、《让个*绽放》、《让个*穿行于生命》、《有心莫共花争发》、《行走在孤独的康庄大道》，这些题目诗意浓厚，意境丰富，富有哲理；还可以借助特殊的表述方式来拟题，如《创新非主流》等。这些文题，给人耳目一新的感觉，大大增强了吸引力。

再如一篇题为《理想，你现在还有吗？》的作文，文题采用倒装的句式，把标题里最重要的、最能吸引眼球的关键词放在标题的最前面，用逗号隔开加以强调；再以问句的方式表述，从而引发读者思考。

第2篇：高考备考写作专题指导

高考备考写作专题5议论文

重点诠释：

1．议论文是以议论为主要表达方式的一种文体，它通过摆事实，讲道理的方式来辩明是非曲折，从而表达出作者的观点。它常由论点，论据和论证三部分构成。

2．在近几年的高考书面表达中，其主要命题形式是以表格式和提纲式来呈现写作材料的。

3．它要求语言必须简练，准确，要尽可能避免使用口语，多用书面语，可适当使用名言警句；以议论为主，辅之以叙述，说明和描写等手法。

4．写作时要围绕中心论点展开议论，即论据和论证要围绕论点展开。根据题目要求，有时需要从正反两面来论述，可增强论证的力度。最后，可得出结论，照应开头，形成一个有机的整体。

5．写作时常以三段式的形式展开议论。

写作典例：

暑假即将来临，你班同学就假期计划进行讨论，提出了不同看法，请根据提示写一篇英语短文，并谈谈你的看法。

优点

缺点

呆在家中

花费少，舒适方便

不能亲自了解外界

外出旅游

增长知识，开阔眼界。

花费多，旅途不便

注意：1。词数120左右（不含已写好部分）

2．短文必须包括表中所列要点，可根据内容分段表述；

3．可适当增加细节以使行文连贯；

4．参考词汇：眼界horizon(view)

案例分析

这是一篇典型的议论文体的写作，它以表格的形式提出了论点（呆在家中的优点和缺点以及外出旅游的优点和缺点）和论据，还以文字提示形式提出了话题（假期计划）及需要考生自由发挥的部分（你的看法），自己的看法可选择上述中的任何一种，并就此发表个人的见解。本文的重点是表格中两种方式的优，缺点，根据题目的特点，以三段式的形式来写作比较好。

根据内容，尽管讨论已经发生，但它是就一般的暑假假期计划而进行的讨论，没有特定的时间界定，因而考生应以一般现在时和一般将来时为主。相当一部分考生用一般过去时进行论述，这会失掉较多的分数。从题目所给的开头可知应用第一人称来写。

范文：

thesummerholidayising.ourclasshaveadiscussionaboutwhattododuringtheholiday.

someareinfavorofstayingathome.theythinkit’sbothconvenientandfortable.what’smore,theycansavemoneyforotherpurposes.buttheywilllosethechanceofgettingtoknowtheoutsideworld.however,othersprefertogooutfortravelingsinceitcanincreasetheirknowledgeandbroadentheirhorizons.buttheywillspendmoremoneyandmeetsomedifficultieswhiletraveling.

inmyopinion,itwouldbemuchbettertostayathome,foricandowhatilike,suchasreadingbooks,watchingtv,andhelpingmyparentswiththehousework.

第3篇：高考语文作文写作指导

作文在高考高中起点本专科考试中占60分，在专升本中占50分，达总分值的三分之一，历来备受关注。然而，由于作文考核的是综合能力和素质，更多依赖于以往的积累和训练，在此提三个值得考生注意的问题，希望对大家有帮助。

作为以文字语言表达和交流的载体，文章内容永远是第一位的。但内容从来不是空的，需要语言来表述，也需要篇章来呈现。因此，内容、语言和篇章三位一体，是文章的最基本要素，也是评判优劣的最主要方面，考生写作时必须平衡把握，不能顾此失彼，也不能厚此薄彼。

五类卷得分为20分以下。五类作文的评定，在内容、语言和篇章三个方面都有衡量的具体标准，可作为我们写作时的参考：

对于一般程度且平时较少写作的考生而言，在作文的内容、语言和篇章方面，至少应以三类卷的标准要求自己。在此基础上，如果不可能全面提升，至少应依据自己的情况，在某一方面尽力做到最好，这也会增加提分因素。客观而言，如果作文考试成绩达不到三类卷的分值，录取前景通常不很乐观。

开头万能公式一：名人名言有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是。

注意领会要求大学语文作文考试，曾长期要求“必须写成议论文”，近几年来则改为写“以议论为主的文章”，新大纲也如此要求，并增加了“为主”二字。

这种要求的改变，从根本上说，是由原先有意无意地强调作文的工具*，转而引导考生注意作文的目的*与表达效果的统一。这实质上在提示我们：议论的最终目的，是要让人了解并接受你的观点或意见。而要达到这一目的，就应当根据受众的实际情况和接受心理，调动一切表达手段，以取得最佳的表达效果。因此，“以议论为主”要求我们：作文不仅需要正确、新颖、深刻的立意，需要通顺流畅的语言，需要严谨缜密的思维逻辑，也需要丰富多彩而同时也是恰如其分的表达手段（包括多种修辞手段）；不仅要表现的思想品质和情*，也应具有一定的趣味*和审美价值。

每年，报成考的人都纷拥如潮，但真正能到达彼岸的只是有限的一些人。其实，高考的考题难度并不大，高起点充其量和高二下学期模考水平相当，专升本大概也就是大二的水平吧，录取的分数线也不会太高。

立足点至为关键新大纲样卷中的作文题，是给材料作文中的给（又称书面）作文。样卷的题型，属于给引出思。

写作这样的文章，从所给中发现议论的“立足点”和“滋生点”至为关键。“立足点”是指所选择的某一点（或某一侧面）一定是材料中的精华所在，也是立论的依据：“滋生点”则是指这一点还必须有利于思想的“自然”，从中提炼出正确、深刻、新颖的论点，以便展开有意义的有价值的讨论。

要找准这个点，首先需要仔细研读原材料，不仅要细读全文，尤其要注重细节；在此基础上，还要进行全面而深入的思考。例如样卷所给的材料述说了这样一个故事：一个在轮船上做勤杂工的黑人孩子，不小心掉进了大海。当白人老船长发现并决定掉头回去施救时，有人出来劝阻。老船长犹豫了一下，还是命令掉头回去，结果就在孩子即将沉没的一刹那间救起。

当老船长问他为什么能这么久时，黑人孩子回答，因为你是一个有爱心的人，我相信你一定会来救我。而老船长则流着泪说：“不，孩子，是你救了我，我为自己那一瞬间的犹豫，而感到羞愧！”

粗粗研读这个故事，可能不少人看出其意义在于阐述了爱心的重要价值：正是因为对爱心的信任，才支持着黑人孩子到获救，可以说，是爱心了一条生命。思考至此，可能有人就会匆匆动笔，但这样一来，原材料中一些最为关键的细节就失去了意义，而蕴藏其中的思想价值也就不可能得到充分的发掘和。比如，这个故事完全可以发生在任何人之间，何必一定是“做勤杂工的黑人孩子”和“白人老船长”？老船长又为什么会有那“一瞬间的犹豫”并为此深感羞愧？

其实，这些细节之间是有关联的：正是由于肤*、地位等原因，才使得老船长产生“一瞬间的犹豫”，这实质是人类的某些所致，使得人人平等、都有享受爱与被爱的这一普世的价值遭到了侵害，所以老船长为此深感羞愧。当黑人孩子出于对爱心的信任到获救时，对于老船长而言，其实也是给了他一个认识错误并且得以改正错误的机会，使得他不至于背负心灵的而永无救赎！正是从这个意义上，老船长说黑人孩子救了自己。因此，这个故事在阐述人类之爱的重要价值时，不仅说明了爱可以救人，更点明爱也可以自救：的爱从本质上说是人类完善的需要，是使得人类心灵得以完美的品质。认识到这一点，才真正掌握这段的精化之处，当然也就可以由此生发，写出一篇立论深刻、思想情*，具有作用同时又颇具感染力的文章了。

第4篇：题记范文高考作文指导

喜欢在作文前面加上题记，来吸引读者，揭示章的主旨或写作目的，会收到意想不到的效果，2003年。但是要注意，题记的内容要有诗意、哲理，并且是阅卷老师很少见到的。题记的内容最好有点伤感沧桑的韵味，以引起阅卷老师的共鸣。更重要的是，题记不能过于晦*难懂，让人读了一头雾水，不知所云，而且要与文章的内容、主题有一定的联系。

A、有时，一个人站在漆黑的地方，独自看着窗外淅淅沥沥的小雨，内心就有一种说不出来的感觉。

B、我们在这条路上艰难地走着，风里雨里，踢踢绊绊，一路走来，真有点不堪承受的感觉。

C、当物质与精神在我们身体里斗争的时候，而这个外部的世界却游离于我们的内心，展示另外一种表现。它繁华而匆忙，残酷而无情、冷漠而淡然、浮躁而浅薄。

D、生命如花朵一样，有时精心呵护也会枯萎凋零，花开的时候，你能听到花开的声音么？

E、我一直觉得自己的语言太过于单薄，无法说出我内心的真实感受。---

F、一点一滴的阅历和觉悟如天上的繁星平凡无奇，却也能装饰出美丽的人生。

G、为了生存要流下屈辱的泪水来浇灌家乡平静的果园

H、爱做的事，并不间味着生活过得轻松，但绝对可以活得更精彩。

I、生活的状况及别人的行为要求越少，你就越容易快快乐乐地过日子。

J、你放弃，否则你永远不会被打败。

K、心老是牵挂着结果，反而更难有收获。

L、获得心灵平静，就必须懂得心存感激。

M、你不知道自己想要什么，那么不妨找出最接近你理想的事，可以把那儿作为起点。

第5篇：最新高考作文指导：名校高考模拟作文写作指导

高考作文在高考语文中占分60分，可谓重之又重，如何写好高考作文呢，高考作文写作有什么技巧呢，看看下面的文章你也许就有了*

名校高考模拟作文写作指导

1.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

当旅游大巴进入山区的一个拐弯处时，车上一对情侣被窗外的美景所吸引，便招呼司机停车。他们下车后，大巴继续前行。就在这对情侣驻足欣赏山景时，只听前方轰隆一声巨响，那辆大巴被山体滑坡滚落下来的巨石砸中，落入万丈深谷。事后得知，车上乘客无一生还。惊魂甫定之后，这对情侣无不感慨地说了一句话。

按常理，一般人都会说：幸好我们不在车上！而这对情侣却说：假如我们不中途下车，那辆大巴就能赶在山石滑落之前驶过，车上的人也许就不会遭遇这场劫难了。这句话是对人的心灵的考问，善恶、美丑、高下之分，往往就在这一念之间。

请以心灵的考问为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【写作指津】

面对突发的劫难，我们都不是先知先觉，无法事先做出选择。但事后，我们是先庆幸自己躲过一劫，还是先悲悯同行者的不幸？这是对我们心灵的考问，考问着我们的良知，考问着我们的情怀，考问着我们的道德水准，考问着我们的精神境界。其实，在现实生活中，我们往往不是处于命悬一线之际，但也时常都会闪出这一念，而这一念往往就是一块试金石，在测试着我们心灵的善恶、美丑、高下。在具体写作过程中，记叙文要紧紧扣住这一念的萌生过程以及对它的感受、感悟去演绎，议论文则要紧紧扣住这一念的前因和后果、趋势去透析，从而彰显人*中真、善、美的光辉，鞭挞人*中假、丑、恶的污垢。

2.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

湖南省教育厅于2010年12月21日发出通知，明确要求从20102011学年寒假起，全省任何普通高中学校不得组织三年级学生成建制补课或变相补课，也不得为各种社会机构举办的复习班、辅导班等提供场地和条件。将高中毕业班也纳入禁止补课范围，这是目前全国下达的最严禁补令。

对这一最严禁补令，社会各界反应不一，有人强烈反对，有人极力支持，也有人持怀疑态度。对这一禁补令，你的观点态度是什么？请联系现实，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求讲真话，写真情；不得套作或抄袭。

【写作指津】

这道作文题要求针对具体的社会问题进行分析评价，降低了审题难度，目的在于引导考生对社会问题、现象加以关注、思考和分析，进行恰如其分的评说。

针对具体的社会现象进行恰如其分的分析，要求考生要有一定的思维广度和深度，具备对问题进行展开探讨的能力。社会现象评论型材料作文不同于传统的材料作文，这种类型的作文已经把问题或现象摆了出来，是什么已经确定，要求考生首先要对材料中的现象做出肯定与否定、是与非、对与错、赞扬与批判的判定，进而确定评论的角度，然后直接围绕问题展开分析评论，重点探讨为什么和怎么办。或者写成记叙文，通过对形象的塑造来反映学生对该问题的思考与观点。

虽然题目要求写记叙文或议论文，但相对来说写议论文更好，可以结合材料，联系生活实际与个人体会，确立明确的观点，有条理地论述自己的感受与思考。

第6篇：高考作文写作指导一览

导语：高考作文有着许多特殊*，不能等同于平时写作。高考作文怎样争高分呢?下面是小编为您收集整理的写作指导，希望对您有所帮助。

一、自信上考场

自信是写好作文的先决条件，相信自己就不会怯场，不怯场才能使自己的思维处于最佳状态，潜在的能力得以充分地调动。

二、按时写作文

150分钟的语文测试时间，应该留出60-70分钟的时间作文。时间充足，心中不慌，文思才会泉涌;否则仓促成文，难免丢三落四。

三、细心审题目

命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。

四、精心选文体

高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作;二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。

五、心中有模式

考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇;供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇;写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪);写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。

六、巧思出新意

为体现可写*的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。所谓窄作，就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，可能就容易多了。

七、素材书中找

要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当你在考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你学过的语文课本!那里有你取之不尽，用之不竭的素材。

八、主旨要明确

高考作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，让阅卷老师一目了然;议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个*。

九、首尾亮起来

开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。

开头结尾都要精彩，开头和结尾的写作大有讲究。

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷教师的心;哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。

高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由;或“开宗明义”，揭示全文主题;或“言归正传”，快速开讲故事;或“单*直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物;或抒发感情，以渲染气氛;或先叙故事，以引出深刻道理;或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。

结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨;展示未来，以鼓舞斗志;抒发情怀，以增强文章感染力;造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。

十、行文如流水

在语言运用上，除平时要求外，还应特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻形象、对偶华美、排比蓄势、对照鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。此外，长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，也可使文章生*。

十一、字迹要清楚

高考语文试卷是网上阅卷，潦草的字迹、不洁的卷面有可能给阅卷人带来的不愉悦所产生的后果是可想而知的，如果字迹不清，丢失的可就不只是几分了。

作文是决胜高考语文的关键所在，把握作文拿分的技巧，是考生关心的问题。我们将考场作文经验归纳为：“心中有自信，笔下出好字;手头有材料，胸中有成式;不变应万变，妙手著文章”，同学们只要扎扎实实地按照这几步来做，作文得高分并不是一件难事。