导语:语言作为信息的主要载体,是人类特有的心理活动,是人与人之间,人与社会之间沟通的桥梁,也是适应人类社会的主要工具,幼儿期是语言发展最迅速的时期。下面是小编为您收集整理的教案,希望对您有所帮助。
1、理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。
2、能愉快地与同伴交往。
1、挂图,故事磁带。
2、哭泣的仙女图片一张。
3、各种各样的玩具,数量少于幼儿人数。
一、帮哭泣的小仙女想办法。
1.出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?
2.你能让小仙女快乐起来吗?
3.启发幼儿想办法让小仙女高兴起来,如:抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。
4.小仙女的朋友们也想了个好办法,让我们听听故事《小仙女的云》吧。
二、理解故事内容。
1、出示挂图,引导幼儿完整欣赏故事一遍。
2、小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?
3、小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?
三、快乐的孩子朋友多。
1.你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?
2.怎样才能有更多的朋友?
四、结伴玩玩具。
1、播放轻音乐,提供各种玩具,使幼儿轮流玩、合作玩,体会与同伴共同游戏的快乐。
2、说说自己和伙伴一起玩是否高兴,有没有出现“小黑云”。
1.共同看有趣的书。
2.共同玩新玩具,需轮流玩、合作玩。
有一个可爱的小仙女,她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀,飞到草地上笑眯眯地对小动物们说:“我和你们一起玩好吗?”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎,欢迎,我们大家一起做游戏。”小白云呢,轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着,小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起,对不起,我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说:“别哭,别哭,我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。奇怪,小仙女头上的小白云变了,变成了一朵小黑云。小猪说:“看,黑云来啦,要下雨了,我们快回家吧。小仙女,你和我们一起回家好吗?”小仙女一听,不哭了,跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃,小仙女越玩越开心,笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦,小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后,小动物想和小仙女做游戏时,都会先看看小仙女头上的那朵云,而小仙女头上的小白云也越来越白,因为她不想当爱哭爱生气的小仙女,她要做快乐的小仙女。快乐的孩子,朋友才多呀!
活动目标 1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美,学习朗诵诗文。2、激发幼儿产生联想,丰富想象力,提高语言表达能力。活动准备 1、课件-图片(风、云)2、各种白云卡片、白云头饰,篮子活动过程一、猜谜语 教师:我说个谜语你...
一、活动目标。1、理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。2、能愉快地与同伴交往。3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。二、活动准备。1...
活动目标:1、引导幼儿养成良好的午睡习惯:不蒙头、不趴睡;2、使幼儿能区分不同的音乐情绪,在音乐中入睡和起床;3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。活动准备:1、用及时贴自制七*花若干;2、录音机,优美舒缓及活泼的磁带各一盘。活动过程:1...
活动目标:1、引导幼儿养成良好的午睡习惯:不蒙头、不趴睡;2、使幼儿能区分不同的音乐情绪,在音乐中入睡和起床;3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。活动准备:1、用及时贴自制七*花若干;2、录音机,优美舒缓及活泼的磁带各一盘。活动过程:1...
设计思路:让幼儿根据自己的理解和想象及已有的生活经验,按情节发展的顺序排列图片,并用连贯的语言大胆合理的进行讲述,是设计本活动的主要意图,同时培养幼儿想象力、创造力和口语表达能力,锻炼幼儿在集体面前自然大方讲话的能力。活动目的:1、引导幼儿...
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