从前,一次大洪水冲到了九州,淹没了农民们辛辛苦苦中下的庄家了以后,尧之臣看见了,就很想救百姓们。于是,尧之臣就悄悄的把天帝一种能生长不息的土壤偷走了,不等天帝下命令。
过了一些时间,天帝和皇母娘娘发现尧之臣偷走了可以生长不息的土壤了以后,就非常的生气。这时,天帝叫来了南方主火之神祝融,祝融说:“属下在,请问天帝有什么吩咐吗?”天帝说:“现在你给我下凡间一趟,帮我把尧之臣杀在羽山之郊,记住,羽山在北极之*,不见日的地方,听见了吗?”祝融说:“是,您吩咐的事属下一定办好。”天帝说:“好,那你现在就去吧!”
于是,祝融就去把尧之臣叫道不见日的地方,一下子把他给杀了,在尧之臣死前,他还生了一个儿子名叫:禹。等天帝下命令的时候,天帝、皇母娘娘,还有那些大臣们都愿意让禹去帮助农民们解难。因为,大家都觉得禹的父亲爱就农民,所以才派禹去救那些有灾难的农民们。然后,天帝就给禹给了一些可以生长不息的土壤,让禹下凡去帮助农民过上幸福的日子,救农民。等他把九州的洪水都铺平了以后,也就安定了九州,让九州的农民们都过上了舒舒服服、平平安安的生活。
从前,一次大洪水冲到了九州,淹没了农民们辛辛苦苦中下的庄家了以后,尧之臣看见了,就很想救百姓们。于是,尧之臣就悄悄的把天帝一种能生长不息的土壤偷走了,不等天帝下命令。过了一些时间,天帝和皇母娘娘发现尧之臣偷走了可以生长不息的土壤了以后,就非...
一、课文简介:上古时代,*闹洪灾,天神鲧同情人们的遭遇,盗天帝的息壤治水,却落了个身死而事未成的遗憾。大禹继承父志,依靠自己的智慧毅力和人类伟大的力量,历经十三年苦战,最终制服了洪水,成为万民敬仰的君王。二、教学目标:1、知识与技能(1)...
教学目标1.了解古代神话故事,初步感知神话的特点;积累文言词语和相关文学常识。2.通过朗读课文,分析神话中人物形象的特点及其所具有的现实意义,在探究、质疑‘解疑中培养正确阅读神话作品的良好习惯。3.体会神话寄寓的我们祖先改造自然的愿望和顽强...
《鲧禹治水》反映了*古代劳动*治理洪水的艰苦卓绝的斗争过程,他们所表现出来的那种执著的信念和前仆后继、不屈不挠的伟大斗争精神,至今依然闪烁着灿烂的光芒。相关诗文内容,一起来看看!鲧①禹治水洪水滔天,鲧窃帝之息壤以堙洪水②,不待帝命③。帝...
一、课文简介:上古时代,*闹洪灾,天神鲧同情人们的遭遇,盗天帝的息壤治水,却落了个身死而事未成的遗憾。大禹继承父志,依靠自己的智慧毅力和人类伟大的力量,历经十三年苦战,最终制服了洪水,成为万民敬仰的君王。二、教学目标:1、通过关键词句体会...
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