沙盘模拟实训教学存在问题和对策

目前，在我国已经有一些高校开始实行ERP沙盘模拟实训教学，但是其教学的手段和能力仍然存在着某些问题，这就需要对其进行不断的深化培养与改进，进而提高ERP沙盘模拟实训教学的质量和水平，以便更好的服务于会计电算化、经济信息管理、市场营销、电子商务等*的教学，加强对学生综合素质和*能力的培养。

一、ERP沙盘模拟实训概述

ERP的全称是企业资源规划，其具体是指一种在企业中进行的，计划、控制以及管理所有资源的方法和手段。而ERP沙盘模拟，则是一种对企业经营管理进行讲授的实训教学课程。它的授课方法非常新颖，首先需要进行模拟企业的设置，然后对企业运营的内外环境及规则进行定义和制定，然后将学生分成6个模拟企业进行5-6年的模拟竞争管理，在这个过程中，学生通过一系列的诸如市场分析、战略制定以及营销管理等运营活动，对企业管理规律进行了解和掌握，促进企业管理能力的提高，加强和培养学生的综合素养和能力。

二、ERP沙盘模拟实训在教学中存在的问题

ERP沙盘模拟实训教学的主体是学生，教师只起到一个指导的作用。这种教学方式为学生提供了一个全新的体验式的教学，使学生可以更加直观的对理论知识进行学习，并将其灵活的运用到实践当中去。较于传统的教学方式，其优点是非常明显且有效的。不过，在实际的教学过程中，这种教学方式的具体实施还存在一些问题与不足，具体表现在以下几个方面。

(一)ERP沙盘模拟教具设计不合格

在各*的教学中，ERP沙盘模拟实训所起到的作用是非常大的。在一些竞争比赛中，教师为了加强对比赛的控制，对ERP沙盘模拟的规则进行了简化处理，然而有些规则太过简化，则造成了与实际不相符的情况，影响实训教学的效果，进而偏离了实训教学的目的。

(二)ERP沙盘模拟实训课程的安排不合理

各大高校在对ERP沙盘模拟实训课程进行安排时，需要按照自身的教学现实情况来进行。尽量能够为其它*的教学提供更加具有实用*和时效*的服务与帮助，否则，实训教学就会在一定程度上失去了其所具备的现实意义。

(三)学生所学习的*各有不同

ERP也叫企业资源规划，顾名思义，其中所包含的内容是非常丰富且复杂的，这也对其能够为其它*的教学提供服务与帮助起到了一定的决定*作用。也正因如此，在进行ERP沙盘模拟实训教学时，要根据学生的不同*来进行具体的教学，要充分的体现出其教学针对*和目的*的要求。

(四)教学的师资力量和水平较差

ERP沙盘模拟实训教学涉及到的内容非常多，这就对教师的综合素质和能力有着非常严格的要求。教师对教材的理解不够透彻，对企业竞争的规则不够了解，对学生所提出的问题无法做出正确的解答，ERP沙盘模拟实践能力较差，这些都会对其教学效果产生巨大的影响，进而对学生综合素质和能力的提高产生影响。

三、提高ERP沙盘模拟实训教学的措施

ERP沙盘模拟实训教学，在实用型人才培养体系的构建过程中，处于一个非常重要的位置。高校可以通过诸如竞赛、实习以及选修课程等多形式、多渠道的途径与手段，服务于会计电算化、经济信息管理、市场营销、电子商务等*，为这些*的学生进行现代管理的实训教学，以此来对学生的综合素质和*能力进行深入的培养与加强。

(一)加强教学研讨，提高实训教学水平。

由于ERP沙盘模拟实训是一门新颖的实验课程，因此需要加强这方面的教学研讨，可以根据不同*特点和培养方案选择不同的软硬件系统并进行针对*的组织教学，通过学时调整，深化对岗位职能分工与合作的认识，学生可以根据自身特点选择自己的角*，为将来的就业与职场发展打下坚实的基础。

(二)制定符合教学实际情况的教学标准

制定以实现教学目的为主的实训教学标准。如果在经济信息管理*中采用ERP沙盘模拟实训教学方法，可以通过对企业经营的各个方面进行模拟教学和实践，紧紧抓住实训课程的功能来对学生进行教学。虽然这种教学模式在设计上容易出现问题，但是这对其教学功能的发挥并没有太大的影响，反而随着不断的改进与完善，其功能的发挥作用会显得愈加的重要和突出。

(三)突破不同*教学界限，提高跨*学生间的交流与沟通

在沙盘模拟实训过程中，可以打破传统教学中*间开设课程的界限，将营销、工商及会计等相关*的学生组成学生团队，ERP实践小组、科研兴趣小组，共同学习提高。也可以采用轮岗教学模式，让6名学生中的每个成员不断交换岗位进行演练，一个学生可以在不同岗位上进行锻炼，亲身体验各岗位的职责和压力，培养和提高学生全方位的管理能力和相互协作意识。5.提高竞赛*书的认可度，建立科学的考评体系。ERP沙盘模拟实训在高校和学生中的认可度逐步提高，但是社会和企业的认可度并不高。

(四)课程进行合理的安排

ERP沙盘模拟实训作为一门新课程，还尚未在全国高校的教学中得到普及，对其课程的安排还处于一个摸索的阶段。在这个过程中，需要对ERP沙盘模拟实训作出最合理的教学计划、最理想的教学目的进行寻找与探索。因此，这也成为了我们现阶段需要重点考虑和解决的一个问题。例如，在市场营销*中的ERP沙盘模拟实训的教学中，要想进行合理、科学的课程安排，需要对本学校及本*的实际情况进行充分的了解和掌握，然后再结合其它*教学计划、自身教学水平、教学进程等多方面的因素，以加强其教学的效果。

(五)促进师资力量与水平的提高

ERP沙盘模拟实训是一门全新的课程，具有边缘*、综合*以及探索*的特点，其所包含的内容庞大且复杂，这就对教师的综合知识和技能提出了更高的要求，需要增强各高校的师资力量与水平。如在电子商务*ERP沙盘模拟实训教学中，各高校应该根据自身的实际情况，对教师进行*知识和技能的培训，并建立有效的激励机制，激发教学的工作热情，提高教师的待遇与福利，解决教师教学的后顾之忧，促进教师的积极*和创造*。

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