一、读一读,连一连。(4分)
sùtōngshūquānníjuéfúzhuó
茁绝泥塑舒通圈浮
二、读一读,写一写。(8分)
cóngxiǎoàikēxué
______________________________________
yǔzhòufēichuánshàngtiān
______________________________________
tàikōngshēnghuózhēnyǒuqù
______________________________________
wǒmenyàobǎohùhuóhuàshí
______________________________________
三、我的发现。(12分)
1.饿鹅娥哦躁澡*噪
我发现这上面两组汉字____________________________________________。
像这样的字还有___________、___________、___________、___________。
2.核桃江河说话灾害
我发现这些词语中的两个字_________________________________。
像这样的词语还有___________、___________、___________、___________。
四、想一想,填上恰当的词语。(8分)
五、一字开花,比比谁组的词语多。(8分)
六、读一读,连一连。(8分)
普通的动物牢牢地叫起来
平稳地景*高兴得桥洞
熟悉的走路半圆的钩住
美丽的杯子呱呱的回声
七、看下面的图,从各个角度想一想。写出几组反义词。(8分)
如:(粗)——(细)()——()()——()
八、按要求完成练习。(14分)
1.给下列句子加上标点?(4分)
(1)小朋友□你们猜猜□我是什么□
(2)有了先进的科学技术□农业的变化真大□
2.将下面句子补充完整。(6分)
(1)___________,需要我们共同保护。
(2)___________,最引人注目。
(3)___________,多好玩啊!
3.用下面的词语写一句话。(4分)
必须科学知识贡献
_______________________________________________________
九、联系课文内容填空。(6分)
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。
1.这里的“睡觉”指__________;“散步”指___________;“奔跑”指___________________。
2.“跳舞”“唱歌”“开大会”指____________________________________________。
十、阅读天地。(9分)
动物的尾巴
大家都说动物的尾巴有用,它们到底有什么用呢?力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天,爸爸带着他俩来到森林。
“笃(dǔ)、笃、笃……”这是什么声音?啊,原来是啄(zhuó)木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生,”力力喊着,“你的尾巴有什么用?”爸爸笑着说:“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看,啄木鸟用趾(zhǐ)钩抓住直立的树干,用尾巴撑在身体的下面,稳稳当当地坐着。我们明白了,啄木鸟医生的尾巴能当小板凳,它是坐在尾巴上给大树治病的。
“快看,小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴,正从大树上向下落。那毛茸(róng)茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞,又稳又轻地把小松鼠送到地上。
爸爸告诉他们,松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候,尾巴一翘(qiào),头一缩,身子就全被盖到尾巴下面,睡起觉来暖和极了。
1.填空。(3分)
啄木乌的尾巴可以___________,小松鼠的尾巴可以___________,还可以___________。
2.根据短文中画“~~~~~”的句子,画一幅画。(3分)
一、给下列音节标上正确的声调。8分chuɑncuiɡuchenɡqiɑnlishi tiɑn船 翠 谷 橙 浅 利 驶 甜二、给词语选择正确的读音,画上“ ”线。3分péi yù xīnɡshǎnɡ fǎnɡzhīpéi yì xīn s...
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