活动目标:
1. 通过欣赏诗歌,幼儿能体会“变化”一词的意思,并学习句式“…变成了…”,并了解通过哈哈镜看到的物体会变化。
2. 探索凹透镜、凸透镜,通过*作能知道物体透过凹透镜、凸透镜变形的初步特点,进一步体验探索成功的喜悦。
活动准备;
1. 多媒体课件;
2. 凹透镜、凸透镜若干,各类实物,图片等;
3. 大哈哈镜两面;
4. 音乐磁带《大巨人和小矮人》;
5. 眼镜、望远镜等。
活动过程:
1. 欣赏诗歌,引入哈哈镜的概念
教师播放多媒体,分段念诗歌,幼儿欣赏。
师:第一段:小池塘象什么?(镜子)谁去照镜子?他们美吗?
第二段:谁也来照镜子?(风)小草、小花、小树照着照着发生了什么变化?
(用“…变成了…”的句式说)
小池塘变成了什么?(哈哈镜)
小结:原来,哈哈镜里看到的东西会发生变化。
2. 幼儿探索凹透镜、凸透镜
(1)教师出示凹透镜、凸透镜。
师:今天,哈哈镜的朋友也来了它们说:它们告诉老师说,只要你拿起我对着里面看一看,里面的东西就会发生变化,你们想不想试试(教师边讲述边示范)。
(2)幼儿分散*作探索,教师指导。
(3)集中探索。
师:你用这面镜子看了什么?发现了什么秘密?(用“…变成了…”的句式说)
3. 经验延伸。
师:你们知道这些镜子在我们生活当中有什么用吗?
出示眼镜、望远镜等。
4. 结束。
教师和幼儿一起照哈哈镜,听音乐做律动。
师:我们也一起来照哈哈镜,一起来变变变,变个大大的大巨人,小小的小矮人。
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