委屈的味道作文400字

委屈的味道

大家都说，快乐的味道是甜的、失败的味道是苦的……而委屈的味道是*的。

还记的上个星期六，我高兴的跑去姐姐家玩，一出门，我就像出了笼的小鸟，我和姐姐开开兴兴的聊起了天来。突然，姐姐从口袋里拿出一张十元钱，高兴的说：“妹，咱们去买东西吧！”我十分疑惑，姐姐的钱不是早花光了吗？难道她还有？一个个问题出现在我的脑海里，于是，我问道：“姐，你的钱不是早就花光了吗？”只见她先是一惊，显然没有料到会问这一个问题，她涨红了脸，结结巴巴地说：“是……是我……是我妈妈给我的。”见我还是一副不相信的样子，着急地说：“本来就是呀！妹，你怎么不相信我呢？”只见她咬着嘴唇，泪水在眼眶里打转，我见她这样，急忙的说：“好好好，我信，我信。”她脸上才露出微笑，终于雨过天晴。我心里想着，长舒了一口气，“走，咱们去买东西！”姐姐拉着我的手，直奔小卖部。晚上，姐姐的妈妈回来了，而我和姐姐在玩电脑，过了一会儿，只听见一声：“沈毓，过来！”和她向客厅走去，只见妈妈目光严肃：“是不是拿了10块钱？”我一惊，目光转向姐姐，只见她脸不红心不跳地说：“不是我，是妹妹，我慌慌张张的说：“不是我，不是我。”可她妈妈说：“肯定是你。”我一听，如晴天霹雳，苦*的泪水一滴一滴的从脸上落下，她为什么不相信我？我心里很难过。

委屈的滋味真不好受！好*呀！

【每日写作指导：让作文做到构思巧妙的几种方法……】

在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。

1、设置悬念法

设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。

如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。（next88）这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的？这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚？读者自然而然想往下读。

2、抑扬法

所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。

如金庸小说《笑傲*湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的*险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人*之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。

“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”.最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。

3、误会法

误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多*。所谓“人贵直，文贵曲”,平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。

比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。

使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。

• 委屈的滋味作文400字

  刚吃好午饭，我便和弟弟去楼上看电视，一看见弟弟那张红扑扑的脸蛋，我便想去捉弄他一下。于是，我们就在地上玩打滚游戏。不料，弟弟刚一转身，头就撞在了桌脚上。“哇！”弟弟放声大哭了起来，我急忙去哄他，可他的眼睛泪水此刻像汨汨的泉眼，堵也堵不住。“...

• 委屈的滋味作文400字

  每当我扫地时，我的脑海里总会“闪”起一件事情，是什么呢?对啦!是那件使我受委屈的事情!你们想听听吗?这事得从我上二年级时说起……我还在上二年级时，老师叫我、钟政和钟晨留下来扫地。我扫着扫着，突然觉得渴了，书包又没水，便说：“嘿!我去买瓶水，...

• 委屈的滋味四年级作文400字

  每个人的成长过程中都有喜怒哀乐的事情。而刚在前几个星期，我常到了我人生中委屈的滋味。那一天课学科上正在考试，教室里鸦雀无声，每个人都在认认真真的考试。“何畅，何畅，我们来玩扔毽子吧！”这时，从许之麟的座位上传出了说话声。我抬头看了看何畅，只...

• 委屈的滋味作文550字

  虽然我的年纪小，但尝过的滋味确真不少，有甜滋滋的幸福，有喜滋滋的快乐，有火辣辣的羞惭，有苦苦的痛苦，就是没有尝过*溜溜的委屈。现在，我知道这委屈的滋味了。一天，表姐在家里举行了同学聚会，他许多同学都来了。我背对着大门，在听音乐。只听见我后面...

• 委屈的滋味作文350字

  窗外，微风轻轻地吹过我的脸颊，雨滴却重重地打在脸上，我终于尝到了委屈的滋味，苦中带了点*，既觉得心里很委屈，又有口难言……那天上午，张老师对我们说:“中午我要去开会，请刘露涵管好纪律，也请大家认真、自觉地完成作业。”我听了，毫不犹豫地点了点...