第三期儒学一概念,原为"儒学之第三期",首见于抗战胜利后牟宗三先生起草的<鹅湖书院缘起>,产生于当年鹅湖儒者群体之文化意识与文化反省.这是一个历史文化的概念.牟先生将儒学第三期之发扬定*为一场我们这个时代"担负圣人型范下大事业"的文化运动.由第三期儒学文化运动所要树立所依据的"道德的理想主义"之大纲维与时代之需要,牟先生提出道统、学统、政统三统并建说.此是牟先生为儒学第三期文化运动确定的总使命、总方向与三大原则.
从*哲学与民族精神的立场出发,透过西方哲学而重新发现与肯定古老的*哲学的精神价值,基于儒家哲学为主干而融汇东西方哲学智慧的基础与支点,寻求"上帝"与"爱因斯坦"的沟通渠道,实现"价值"与"知识"、理想与实践的统一,重新找到世界与人生意义...
儒家经典主要有儒学十三经。儒家本有六经,《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》、《周易》、《春秋》。秦始皇“焚书坑儒”,据说经秦火一炬,《乐经》从此失传;东汉在此基础上加上《论语》、《孝经》,共七经;唐时加上《周礼》、《礼记》、《春秋公羊传...
自从一年级以来,我每学期都被评为三好学生,尤其是我二年一期从外地学校转来以后,我还当上了学校的新概念三好学生,我感到十分光荣与自豪。我知道,新概念三好学生跟以往的三好学生相比有很多不同,以前,我只要在学校表现好,学习成绩好,听老师的话就可以...
一、统计与概率改革的意义统计与概率内容的改革,对促进初中数学教学内容的现代化、结构的合理化,推动教育技术手段的现代化,改进教师的教学方式和学生的学习方式等都有积极的作用。1、使初中数学内容结构更加合理现行初中数学教学内容主要包括代数、几何,...
一、统计与概率改革的意义统计与概率内容的改革,对促进初中数学教学内容的现代化、结构的合理化,推动教育技术手段的现代化,改进教师的教学方式和学生的学习方式等都有积极的作用。1.使初中数学内容结构更加合理现行初中数学教学内容主要包括代数、几何,...
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