童年的日子已经逝去，往事只能回忆作文

童年的日子已经逝去，往事只能回忆

简陋的*弓，翠绿的柏筒，旋转的陀螺……承载着童年的记忆。

——题记

踏着新铺好的水泥路，回了家。

今天沿途的风景特别美，只是因为这条一铺好水泥的路是童年时欢乐的天地，为了一颗小小的*珠而闹，淡黄而凹凸不平的路面承载着童年的嬉笑，时光流逝，坚硬而平坦的水泥路封印着纯真的童年。

现在忘了自己是怎么样浑浑噩噩的度过小学，也忘了自己是怎样迷迷糊糊。磕磕碰碰。有开开心心地走过童年，梦想拥有过多啦A梦的百宝袋，养过小智能的宠物机，偷吃过学校隔壁大爷的龙眼，逝去了童年，逝去了自由，可还童心未泯，曾想过与以前的旧友一起重演过去。童心未泯，还未老过，谈何而过？

可是很累，只希望能躺在以前那悠悠的河畔边，嘴里嚼着根青草，做着那傻傻的白日梦，梦回过去……梦中，有花有草，有老屋，有那一片翠绿的竹林，和那棵虬枝龙爪的老龙眼树，童年的我和小伙伴。剥落的墙上，还留着儿时：”好好学习，天天向上“。摸着这些稚嫩的字体，现在的我只能苦笑，看着消极的自己，我无言以对。

”路，很远很远，看透童年的你，能教我，我该怎么做？“

海到无涯天作岸，山登绝顶我为峰。

想到这里，我释怀：他强任他强，我自清风拂山岗。

*花在美，也只不过转瞬即逝，而这恰恰是他最美的地方。人生再美，也莫过于短暂而无知的童年，单纯美好的回忆。在另一起点，向之前的故事告别，童年，到站了，就挥手告别吧，新的旅程，新的故事还在延续，太舍不得昨天，就去完成一个更幸福的明天，童年的故事，就如电影带尘封在脑海的深处。

人生新的航班，启程！

【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】

每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。

尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。（next88）然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。

那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与**、升旗早*的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。

在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠*的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。

暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。

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