《触摸春天》的精选练习题

一、照样子组词.

例：畅流畅舒畅畅想欢畅

1．奇________

________

________

________

2．感________

________

________

________

3．确________

________

________

________

4．灵________

________

________

________

二、选择合适的字填在括号里.

1．拢扰

（1）人们都在午休,

小声点儿说话,

不要打（）他们.

（2）春天到了,

小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（）到田野上.

2．竟竞

（1）这究（）是怎么回事？大家感到好奇.

（2）江面上百舸争流、百帆（）发.

三、区别下面的词语,

选取合适的填在括号里.

1．画划

（1）她用彩笔（）了几条美丽的弧线.

（2）漆黑的天空中,流星（）过一道美丽的弧线.

2．伸向升向

（1）袅袅炊烟徐徐（）空中.

（2）新修建的公路（）群山中.

3．诉说

述说（1）从盲童的神情中,我们可以看出她的内心在（）着对生活的渴望和追求.

（2）奶奶在（）着旧社会悲惨的遭遇.快乐晋阶读句子,按要求作答.

1．（1）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界.

（2）许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.

（3）此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念.

这三句话中哪些句子是作者的想象？从哪些词语可以看出？请写下来.

________________________________________________________________

2．安静在花丛中穿梭.她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊.

（1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动.

在这句中是指________.

（2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童,

但是________.从中我们可以体会到,她是个________.

3．在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理.

（1）“这样的道理”是指________.

（2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？

________________________________________________________________

生活拓展

联系课文内容回答问题.

1．展开想象,

续写一段话.

许久,

她张开手指,

蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,

安静仰起头来张望.

她仿佛看到

________________________________________________________.

2．这篇课文的题目是《触摸春天）,

你认为还有其他较贴切的题目吗？想好后写下来.

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参考*

触摸春天

快乐晋阶

1．仿佛看见了仰起头来张望心上、一定2

．（1）盲童安静从容地在花丛里行走.

（2）她行走得很快很稳热爱生命、热爱生活、勇于与困难作斗争的人.3

．（2）安静是通过捕捉和放飞蝴蝶的动作和脸上的表情来告诉“我”的.

生活拓展

1．可围绕她内心的想法感受来写.

2．感受春天生命的春天

第2篇：触摸春天练习题

【字词荟萃】

1.读拼音，写词语。

chuānsuōliúliánliúchànɡkēkēbànbàn

qiǎoránlínɡxìnɡfēixiánɡhuāfányèmào

2.形近字组词。

肠喋宾孤

汤谍滨狐

畅蝶缤弧

【句段集锦】

1、按课文内容填空。

(1)苏教版小学四年级语文下册《触摸春天》练习题：安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个!

(2)许久，她张开手指，蝴蝶着翅膀飞走了，安静来张望。

(3)我仿佛看见了她的内心世界，，我深深地感动着。

2、改错别字。

(1)邻居的小孩安静，是个肓童。

(2)安静在一珠月季花前停下来。

(3)蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊芽。

(4)这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体检过的地方。

第3篇：《触摸春天》练习题

触摸春天练习一

我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。

在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

1、写出下列词语的近义词。

2、仿佛（）极其（）飞翔（）

2、按课文内容填空。

（）的内心世界仰头（）述说（）

3、安静明明是盲孩，但为什么说“我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界”？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4、填空。八岁的安静可能没有亲眼看见过_______，没有亲眼看见过_______，但在她的内心世界里，一定可以想象到______________，可以想象到________

___________________……

5、文中哪些句子可以看出小女孩的乐观、坚强、和热爱生命？请用“——”画出。

触摸春天练习二

安静的手指悄（qiāoqiǎo）然合拢，竟然拢（lónglǒng）住了那只蝴蝶，真是一个奇迹（jījì）！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵*抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

1、本文段选自《》。

2、选择正确的读音。

3、联系上下文理解词语。

悄然：

奇迹：

4、比一比，再组词。

悄（）拢（）厉（）

稍（）笼（）历（）

竞（）

竟（）

5、按课文内容填空。

（）灵*（）经历（）合拢

6、蝴蝶在安静的手指间扑腾，她的脸上充满了__________，她一定在想______

____。

第4篇：触摸春天练习题最新

1.读拼音，写词语。

chuānsuōliúliánliúchànɡkēkēbànbàn

qiǎoránlínɡxìnɡfēixiánɡhuāfányèmào

2.形近字组词。

肠喋宾孤

汤谍滨狐

畅蝶缤弧

【句段集锦】

1、按课文内容填空。

(1)安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个!

(2)许久，她张开手指，蝴蝶着翅膀飞走了，安静来张望。

(3)小学四年级语文下册《触摸春天》练习题：我仿佛看见了她的内心世界，，我深深地感动着。

2、改错别字。

(1)邻居的小孩安静，是个肓童。

(2)安静在一珠月季花前停下来。

(3)蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊芽。

(4)这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体检过的地方。

第5篇：触摸春天语文同步习题

一、照样子组词。

例：畅流畅舒畅畅想欢畅

1.奇________________________________

2.感________________________________

3.确________________________________

4.灵________________________________

二、选择合适的字填在括号里。

1.拢扰

(1)人们都在午休,小声点儿说话,不要打()他们.

(2)春天到了,小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚()到田野上.

2.竟竞

(1)这究()是怎么回事?大家感到好奇.

(2)江面上百舸争流、百帆()发.

三、区别下面的词语,选取合适的填在括号里。

1.画划

(1)她用彩笔()了几条美丽的弧线.

(2)漆黑的天空中,流星()过一道美丽的弧线.

2.伸向升向

(1)袅袅炊烟徐徐()空中.

(2)新修建的公路()群山中.

3.诉说述说

(1)从盲童的神情中,我们可以看出她的内心在()着对生活的渴望和追求.

(2)奶奶在()着旧社会悲惨的遭遇.

四、读句子,按要求作答.

1.(1)我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界.

(2)许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.

(3)此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念.

这三句话中哪些句子是作者的想象?从哪些词语可以看出?请写下来.

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2.安静在花丛中穿梭.她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊.

(1)“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动.在这句中是指________.

(2)从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童,但是________.从中我们可以体会到,她是个________.

3.在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理.

(1)“这样的道理”是指________.

(2)安静是怎样告诉“我”这样的道理的?

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五、生活拓展。

联系课文内容回答问题.

1.展开想象,续写一段话.

许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.她仿佛看到

________________________________________________________.

2.这篇课文的题目是《触摸春天),你认为还有其他较贴切的题目吗?想好后写下来.

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第6篇：触摸春天

春夏秋冬，各有各的美，春天是温暖的，像刚苏醒的娃娃，则夏天是炎热的，烘烤着勤劳的人们，秋天是金黄*的，是农民们收获的季节，冬天时寒冷的，大雪纷飞、*天雪地。

在这几个季节当中，我最喜欢的是春天，因为春回大地，太阳从东方冉冉升起，温和的阳光照耀着人们，农民们播下心灵般的种子，希望在秋天有一个好的收成，阳光照着绿油油的、嫩绿的小草儿，当然鲜花儿也不甘落后，个个都开满了红彤彤的花儿。在这儿什么花儿都有，有名儿的，没名儿的，都十分的漂亮，让你应接不暇。微风吹过，闻见一股青草和阳光混在一起的淡淡清香，仿佛置身于仙界。春天也是温暖的，春风吹过“呼”、“呼”、“呼”地响，仿佛在说：“草儿草儿快快长大，让这个春天变得更加美丽吧！”春风又吹过田里说：“种子呀！种子呀！快快发芽，为人们做出更多的贡献吧！”

春姑娘很顽皮，她吹过柳树说道：“柳树快快吸收营养，到了夏天为人们遮阳、挡雨吧！”过了许久她不吹了，好像停在了一棵高大的白杨树上，忽然，听见清脆悦耳的鸟叫声，好像在欢快的唱着一曲优美的曲子。春姑娘喜欢热热闹闹的地方。一瞬间，她的视线转移，转移到了那个绿油油的草坪上，那些玩游戏的可爱的孩子们身上。看！她们笑得多甜！多开心呀！有的在追逐打闹，有的在踢足球，有的在捉迷藏，还有的在放风筝。很快，风姑娘飞到了那个蝴蝶形状的风筝旁边，因为她知道风筝需要她，于是她悄悄的飞到了她的身边，这时风筝慢慢的越飞越高，越飞越高。孩子们开心，她也开心。过了一会儿，她又飞到了追逐打闹的小朋友身边，因为有了她，小朋友在春风的伴随下，仿佛跑得更快了，在小朋友们眼里，一个跑得比较慢的小朋友一下子飞快的跑了起来，一会儿就跟上了其他的小朋友，凤姑娘看到眼前的一幕，她开心的笑了，仿佛世界上再也没有忧伤，再也没有孤独和不开心了。小朋友们跑累了个个汗流浃背，风姑娘又轻快地飞了过去，轻轻的吹起了清爽的风，小朋友们伴着清风还哼起了小曲呢！

就这样时间不知不觉地过去了，黄昏下，天边的那一抹金黄*的晚霞映红了春姑娘的心，也映红了孩子们天真无邪的童心。

春天是四季中最闪亮的那颗“星”，就请大家珍惜这个美丽的春天吧！

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