那些缠绵凄冷的记忆作文

那些缠绵凄冷的记忆

枯萎的心灵再也忆不起那些莺荫燕暖，你用凄美的思绪编织成凋零的月华，一杯浊酒荡起两行热泪，三声叹息，在*冷的夜中发出最无力的哀鸣。

娇房春，暖帝殿

我长长叹息，那宛转蛾眉竟是如此的美艳。那春盛丛间的蜂鸣蝶舞，百花吐葩，高贵的玫瑰是枯草暗芳藏不了的妩媚，捋着细纹，花瓣上结着云珠，分明是“一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠”的婀娜艳绝。被玄宗所求得，佳人是宫中盛放的牡丹，云鬓纷扰，芳香要乱帝心；承得恩泽，媚态将醉人间。“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜*”“缓歌缦舞凝丝竹，尽日君王看不足”。温柔乡，英雄冢。励精图治的一代明君终究沉醉与迷离。

恰是，茫蝶在吐蕊的盛葩边翩倚。

战乱起，破萦曲

在大盛唐朝举国的醉生梦死之间，渔阳连天的鼙鼓震破了皇宫顶上的苍穹，淫靡的乐曲被割断的弦所扼停。玄宗慌忙逃亡西南，九重陈楼宫阙杂*尘，霎时间风起云涌。翠华龙旗摇曳着倾倒。之后，便是最无奈的花谢。那朵寂寥的寒梅开在悬崖濒死的枝头上，谷间蚀骨的似钢*无情地划过，颤抖，坠落。在这无昧的颠沛流离之间，娇弱的花茎牵不住依靠。无力的抵抗，她不过是位懦弱的女子。发髻之间还缠着侍女编的云髻，精致的发杈还别在堕马中。莞尔，她走了；大唐，也垮了。

如同，孤骑在招摇的秋风冷雨中穿行。

生死别，痛失心

枯坐灯下的日子里，你总是深情地望着北边的宫阙，皱眉想着就突然噙着热泪，空洞而深邃的眼光要深深地剖开敌人的内脏，再用沾满铜锈的大*割断他的头颅，披散他的满头发，再挂于辕门上。忆起宫廷里浪漫的日子，涕泗横流，撕心裂肺，笑着哭着从椅上滑落，端起酒壶狂饮，肆意留在胡须和胸膛，最后哭累了，昏倒在地板上……然后，再也无法忆起任何的悲痛和喜悦，就此忘却。可却，胸膛遗下复仇和悲痛的最哀*的，那是深入骨髓的癫狂，是铭刻灵魂的长恨。

得似，引火后断了半截翅膀的飞蛾

就此，我不免唉唉叹叹，泪如雨下。只求，此时此刻，在那冷清的蓬莱岛上，能有一对比翼鸟缠绵着落在间岔的枝头上婉婉而唱。

【每日写作指导：作文中怎样展开联想……】

学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。（next88）学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。

一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在*质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在*质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。

总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。

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